おかしいところがあれば教えて下さい！！

イ To2 nolemmto Tooe1tinU na I want to g0 to the school in the V.A.E. Spbn tis I have two reasons. C First, I want to speak Arabic.want (to master the Arabic langいage. vib stuber loorlbe srit Lonba: Second, I like swiniming so I went To a big Smimiming pool,tote quone tenit ot smit tordW (3) So, L want to gotothe schiol in theAbo (e) SovDrl yilotot loane sit esob as22plo ynpm wolH() ybuta ot. bssn etnobutesit ob 2poupnol ynpm woH (8)

2問とも分かりません、、 教えて下さい🙏

O AA 例題 四角形 ABCD の辺 AB. BC. CD. DA の中点をそれぞれ E, F, 5 1 G, Hとするとき,四角形EFGH は平行四辺形であることを証 明しなさい。 証明 BとDを結ぶ。 AABD において, 中点連結定理により 5 大 D 1 EH//BD, EH=ラBD MA 10 2 H ACDB において, 中点連結定理 E G により 1. FG//BD, FG= BD 2 B F C したがって EH/FG, EH=FG CO よって,1組の対辺が平行でその長さが等しいから,四角 形EFGH は平行四辺形である。 練習 3 四角形 ABCDの辺 AB, CD の中点 D とA をそれぞれ M, Nとし, 対角線 AC, BD の中 8 点をそれぞれ P, Qとするとき, 四角形 M N P MPNQ は平行四辺形であることを証明しな B C さい。

黄色の線を引いてあるところです ここはなぜ÷４をするのですか？

(2) 1番目の図形は1辺が3本のマッチ棒からなる正方形である。 図2 また,図2のように, 2番目の図形と同じ本数のマッチ棒を並 べて,1辺が5本のマッチ棒からなる正方形をつくることがで [2.3 きる。このように, n番目の図形と同じ本数のマッチ棒を並べ or 前子 て正方形をつくるとき, 正方形の1辺のマッチ棒の本数 リを 。 用いた式で表しなさい。 また, その考え方を説明しなさい。 説 明においては,図や表, 式などを用いてよい。 ただし, nは自 然数とする。 真 のるん 一宮の震合ででるいあるとき 主京誠O 9お SA C) Pn-e A のこ る 4m0代) まm食は20 の子 は m

入試問題a 続き‼️🆘🆘🆘🆘🆘🆘

こAA作な rr4 行国 右 査での不副理が出 間に、 ロ分がその文化になり込ま .EA2 EJr に H AH国P降しが成区どんだ 国会し、国や国 Sは出会ま H ト国 さr 屋 3 さにS Eビしまう日 E6球 ことを主張している。 9 A国中時3rr 4 書や こACHFは や> 地の人たちと語りあううち、いつのまにか自又化の理解が気ったも Aに国中響9 電版AS 9 こ pNS 9 でA 9* 中層国はや6W 次のアからオまでの中から選んで、 そのかな行号 さに4 NCT3 で 国UFS 2 A し2S1 が生み出きにる コ こへ 「」とコK2州る46E6 6||Pコーるも を、次のアASHHP6 時 R 豊へArSe9 自本に反ったあとも結情を表現するときは現地局が便利であるから。 ヨ Ar日 9 中 にあてはまる とに置いRPSくため、 現地齢が身 たV低RPいるから くさをは属催型、男地の人びとの戸中や身ぶりをまねること とばみる中で、 自文化の登特な界を超えた創たな文化のにない ト <は問報要でEEAAんP国えを行うため、 日本に こ障国や 岡 F-地品が出て うケース とあるが、 このような OMIM

助けてください‼️🆘 入試問題aです‼️

医屋系博民付Pいる行為のことであり、 単に歩いて山頭に立てばいい JSの時Pe 登山とは厳部Sうと「自由=自カ1白己質任」の 6金国6求部で、自らの中いて展闘される自曲な行為である リヨuニn6は料問と刻極的な問係にあると線Sたがそれは時日条社 rriU日に中へ製= 0 ○グイレAトに直島であるさま 〇 シビアな1最しいさま。 rr4こ = O ゆnKP区系中いーーPある。自田をまったたく0JJSFで 素日権計コマ A さにさ 9 9世 E き9知用口「審に ○AnAAモール多くの小元店名試った大 な複合商施 〇番突と1見た目にきわやかで勇ましいさま ○Aわ ×訓 P にな以岩田郊後に再び結し。 を支えるときに用いる登山用其,一 れわれが自由といてイメージするような 「好き時手ができて居心地が さ 作田国9E庫 法9出間 計行E 9 ていaので東時はないのだが、 その分、 自分ので命を管理したたれ 4は計間回日o() (収撃響会「新くG表現』が) れる、山を舞台にした単なる運動行為にすぎないということになる も。それは厳密な意味での整山ではなく、管理された世界の内側で行わ Bでプぱりに変質してしまったからである。だから夏の富士山に登って 料断にもJTニトて行動を組み立て、結的にその判が防りだたと ならない。山に登る以上は完全に自分の買任のもとに判断を下し、その一 地人の力は一あてにできず、必ずす自分のカで割ト戻ってこなおれ さ置さ当時店 J へ 真 だもちろん社会の理から世村留は戦器0H 山者は に 中リコ県ヶ向山もまた社会6東の及ばな二在由な行為であるは 保県9に出Pはなく"人間社会の枠組みの内側にあるなる地 にき行落 9 ()E EH国年さ 山はこうした不自由な規則を運用しなければならない状況になっている た9 藤計国9確曜9時 9学9 とE (課母) rA rtrri3市射声等がさ時 受り方をしようとそれは当人の自由なわけで、そんなことを他人からと ら登る速区や型り方が変わるのは当たり前だし、それ以にUE4のさ dSrr10時 uや出国Y ゴu E E9 ヨuニn6 した自然の開提置中 きる場でり 法SがE> > > き は夜を強して富土ヨに0JJGHうであるが、それがたとえNS4 ている現在の富士山では、こうした自由や自力、U部出JSnた登山 *reさ 所初石登け9 A 物岸 rにに C ところが、弾丸登山の自粛呼びかけや入山科の徴収が本格的に行われ 付近では三十分ほどのプチ派番が発生していたし、議上に出ると獄えき する日の出の時間ではなく午後の早い時間毒だったが、それでも頂上 なわない。このときに私が昼調したのは、バスの時間の関係で、最も混 いる。だが、対象に関する興味という点では夏の醍雑した富士山にはか一 さえすにば人間は人間自身で主尋権を避って暮らすことができるのだが、 かない願ら3部界がひろがっている。 文明社会とは人間が決めた規則 Sゆ国Kが編等Sことであり、 そこ」には人間の創御やコントロールが型 しい電組6番Pある。自然とHく間が生活する社会や文明の外側にの PR0ASn域P興味原Aっ pともと山とは、人間にとっては々 かく、 登山の本来の姿からはかけ離れた、 さわめて非 」 ュースを新聞で読んだが、こうした一連の努力は、そのよしあしはとも 弾丸登山を自粛する呼びかけや入山料の本務的な微収が始まったとのニ 回和Hヨ番監文化 に発盛やれたことにト、二〇一四年八月、 る36P安が指せは今チも者の時間に受りにに行きたいと思って 著る認-S"ヨ P92張っているのは() mS細 のP国U型がって非常にりえのある、 いい山ったという量 が奪われた。このときは時間切れで春頂を断念した寮山者も何人かいた 富士山は初めてだったが、思が強くて気温が低いので、それだけで体力 に行きたくてたまらなくなり、友人を訴って日帰りで登ってきた。冬の これは何を意味しているのだろう。一 g三度日は二0-三年の冬のことだ。+1月に突餐、熱病のように雪山一 (製) 9」間 に耳にするようになり、どんな状況になっているのか確かめてやろうと一 4お2 数年前から様H闘ヨ者が急増しているという話を頻 いない。D°そこにあるのは日常の延長そのものである。 いったい 店」 け TEH時9回 とは、 日常から一時的に設することだ。 昔の山者が社会無を 石0JS' なるスポーツの前書J 番ある。 山に登る」 ゲサと音座立てながら下山した。広大な斜面を織爽と滑り降りるスキー 事に感地さ んで、ひざしで溶けてクサったザラメ1の斜画をグサ 『r d 面場付rtu ト 率えPJヨ4単国を分けて捉える彼らの見方には、だしかに一つた し*編能JRA和にビッケAを使って停止するための訓やアイゼンの 基中にサ 対 9 へ帰 「 r9 >9H9E . 所属していたクラブの先輩が雪山訓締を行うというので、それに参加し ニの6が霊業な加だと時PS"山と世闘はいろいるな意味で対 図 や 在の富士山には使問があるのである。これまで私はヨと モールのような、 のんびりとした平和な雰囲気が感じられた。 (中略) 次の文章を読んで、あとの口から穴までの間いに答えなさい 国

Q1と2を教えてほしいです。🙇🙏

You can see many people on the roof. They are N replacing the thatched roof. A large amount of thatch is used on each roof. All the people come together and help each other in this small village. Yui, to share the work, is their way of life. My grandmother once said, “Long ago, we always helped each other in the community. Such a lifestyle was seen in many places in Japan.” I think teamwork is very important because a difficult job becomes easier. pagq ipggl 白川郷 岐阜県 enipomi' pnda Suoy tuodo vwoH adol yd nettiw. eow.il たた 1. What are the people on the roof doing? MLLGU pA nopu Q 2. Does Takeshi think teamwork is important? Tonue, eow

②の解説をみてもよく分かりません、 説明をお願いします🙇🤦

0000 pn0210) 00 000 の 仕事率の最も小さかった人が, 最も大きかった人と同じ仕事率になるよ 4どり 427 42000 11,0 の 3人を, 足がからだを持ち上げ た仕事率が大きい順に, A~Cの記号で並べよ。ル60366ou 61 仕事率が最も大きかった人の仕事率は何Wか。 12,0 14.0 } m6y mK CO0 00 時間(s] うにするには, 1階から4階まで何秒でかけ上がればよいか。 物体 109 09ダ 30 M 094 002 097 292 5 右の図のように, 20kgの物体を 高さ1.5mの台の上まで上げるため, 090 09 204.5m Pon 4 長さ2.5mの斜面を静かに引き上げ た。このとき, 台の上まで引き上げる のに10秒かかった。次の問いに答え なさい。ただし, 滑車とひも, 物体と 斜面との間には摩擦はなく, 100gの n」 の 007 900 0.2才 カ 0 ① 物体を1.5mの高さまで引き上げる仕事は何Jか。 このとき,物体を斜面にそって引引き上げた力の大きさは何Nか。 ④ 手で引くかわりに, 仕事率が60Wのモーターを使って, 物体を1.5mの 高さまで引き上げると, 同じ仕事が何秒で終わるか。 200. O 7 9カ つレー1.tn-6om 必要であった。ごのとき,物体を斜面』で引いた距離は何mか。 9 計算·グラブ·作図 理科 物体にはたらく重力の大きさを1 Nとし,ひもの質量は考えないものとする。 このときの仕事率は何Wか。 3) 6 斜面の傾きを変え,物体を1.5mの高さまで引き上げたとき,50Nの力が、 9

1枚目の（1）でも2枚目の方法で正解になりますか？ とても…なので〜(できない) so...that_(can't)でもどちらでも大丈夫なのでしょうか😥

2.次の日本語の意味になるように、空欄に適する語句を書きなさい。 今日は疲れすぎてテレビを見られませんでした。 I was tired I couldn't watch TV today.

②の解説の意味がわかりません 分かりやすく説明をお願いします🙇

0000 pn0210) 00 000 の 仕事率の最も小さかった人が, 最も大きかった人と同じ仕事率になるよ 4どり 427 42000 11,0 の 3人を, 足がからだを持ち上げ た仕事率が大きい順に, A~Cの記号で並べよ。ル60366ou 61 仕事率が最も大きかった人の仕事率は何Wか。 12,0 14.0 } m6y mK CO0 00 時間(s] うにするには, 1階から4階まで何秒でかけ上がればよいか。 物体 109 09ダ 30 M 094 002 097 292 5 右の図のように, 20kgの物体を 高さ1.5mの台の上まで上げるため, 090 09 204.5m Pon 4 長さ2.5mの斜面を静かに引き上げ た。このとき, 台の上まで引き上げる のに10秒かかった。次の問いに答え なさい。ただし, 滑車とひも, 物体と 斜面との間には摩擦はなく, 100gの n」 の 007 900 0.2才 カ 0 ① 物体を1.5mの高さまで引き上げる仕事は何Jか。 このとき,物体を斜面にそって引引き上げた力の大きさは何Nか。 ④ 手で引くかわりに, 仕事率が60Wのモーターを使って, 物体を1.5mの 高さまで引き上げると, 同じ仕事が何秒で終わるか。 200. O 7 9カ つレー1.tn-6om 必要であった。ごのとき,物体を斜面』で引いた距離は何mか。 9 計算·グラブ·作図 理科 物体にはたらく重力の大きさを1 Nとし,ひもの質量は考えないものとする。 このときの仕事率は何Wか。 3) 6 斜面の傾きを変え,物体を1.5mの高さまで引き上げたとき,50Nの力が、 9

②のaとb教えてください🙏🏽🙏🏽 やり方とあれば。🙏🏽

初期微動継続時間s 置である (2) 図14は,中国地方で発生した地震の震央,地点A及び地点Bの位立置を示したものである。図15は、 この地震における, 震源からの距離と初期微動継続時間の関係を表したものである。 (1) 糸 1510 図14 図15 いな 日15 引き Pnol 合英 く 震央 -地点A 微 10 5 地点B / り 0. 10 20 30 40 50 60 70 震源からの距離(km) 100km 図14の地震は,地下の浅いところで起きた。次のア~エの中から, この地震が起こるしくみとし て,最も適切なものを1つ選び, 記号で答えなさい。 ア 海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込み, プレートの境界で起こる。 イ 大陸プレートが海洋プレートの下に沈み込み, プレートの境界で起こる。 エアンモー ウ 海洋プレートが大陸プレートの下に沈み込み, 大陸プレートの内部で起こる。 SI園 エ 大陸プレートが海洋プレートの下に沈み込み, 大陸プレートの内部で起こる。 2 震源から地点A, 地点Bまでの距離は, それぞれ56km, 252 kmであり, 地点Aでは, 14時7分34秒 にP波を観測した。図15をもとにして, 次のa, bの問いに答えなさい。ただし, S波が伝わる速 さを3.5km/s とする。 a 地震が発生してから, 地点Aに,P波が到達するまでにかかった時間は何秒か。計算して答え なさい。 6地点Bに,P波が到達する時刻を答えなさい。