中2の｢化学変化と保存｣と地震(中１)の問題です。 シンプルに分かりません。解答なしです。 気が向いたら解説もお願いします…。

1 化学変化と保存 ① ( 次のような実験で、炭素のについて調べた。 Lege ee ONICS 実験丁 0.12gの木炭を傷のない丸底フラスに入れ、酸素を充満させ閉する。 丸底フラスコの木炭のある部分をガスバーナーで加熱し、木炭が赤くなったら すようにふってさせる。 丸底フラスコが手で触れるくらいまで冷えたら、全体の質量を測定する。 ①の密閉した丸底フラス全体の質量を測定する。 フラスコに石沢水を入れ軽くふる。 ・反応前の質量 144,00g 反応後にフラスコ内の木炭はすべてなくなった。 石灰水は白くにごった。 (1) 反応後,フラスコ内にできた気体は何か。 気体名を答えよ。 答え 二酸化炭素 (2) 反応の前後でフラスコ全体の質量は変化しなかった。 このきまりを何というか。 質量保存の法則 (3) 実験で起こった化学変化をモデルを用いて表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は〇 とする。 (4) 反応前のフラスコ内の様子を、図のようにモデルで表した。反応後のフラスコ内の様子 をモデルで表せ。 ただし、炭素原子は、酸素原子は○とする。 反応前 反応後 8 8 質量 144.36g (5) この実験で, 反応した酸素の質量は何gかを求めよ。 ただし、炭素原子と酸素原子の質 量比は3:4とする。 なお, 答 えだけでなく、考え方や計算過程もわかるように書け。 You can do something al id most exciting wh numan life in gen is mor

この証明問題の答えと解説お願いします。 中２の問題です。

【中2 数学】 (2)の解き方を教えてください👧🏻🙏🏻❤️‍🔥

■ チャレンジ 3 1次関数y= 1/12x+3yの増 6 量が-2のとき, 次の問に答えなさい (1) 変化の割合を求めなさい。 ť (2) xの増加量を求めなさい。 [

中2の磁石の問題です、。 説明文です！ 教えてください‼️お願いしますm(_ _)m

15 図のように、コイルを紙コップにとりつけてつくったスピーカーをラジオ の出力端子につなぎ, ラジオのボリュームを大きくすると, コイルに流れる電流 が大きくなり、紙コップでつくったスピーカーから聞こえる音が大きくなった。 音が大きくなった理由を、 「磁界から受ける力｣, 「電流｣ 「コイルの振れ幅」 とい う語句を使い, 解答欄の書き出しに続けて簡単に書きなさい。 コイルに流れる電流が大きくなると, 8点 コイル 紙コップ 磁石 夏の補玄 〔佐賀〕 ラジオ 理科2年

中2数学です。 画像1枚目の問題で連立方程式を解いたのですが(画像2枚目)、間違えていました。(答えはx＝3でした。) どの部分が間違えているのか、どうしたら正解になるかを教えていただきたいです。 ※まだxの部分しか解いてないです。

整数の問題 4 2けたの正の整数がある。 その整数は、各位の 数の和の4倍より3小さく,また, 十の位の数と一の 位の数を入れかえてできる2けたの数は, もとの整数 よりも36大きくなる。 もとの整数を求めなさい。

この解き方わかる人教えてください！

(2a-5b-3)(4a + 3b)

この問題ってどうやっで解くんですか？

間 5 ( ウ ) x+y=1200 希+=18 80

中2方程式の問題です。 何度計算しても、明らかにおかしい答えになります。 詳しく教えていただけると嬉しいです！

今 【4】 濃度6%の食塩水Aと､ 濃度 14%の食塩水Bがある。 食塩水Aと食塩水Bを2:3の量で混ぜて、そこに水を加えたところ、 濃度 9%の食塩水 600g ができた。 加えた水は何gだったか求めなさい。

【‼️急ぎです‼️⠀】酸化銅から酸素をとる化学変化の実験で石灰水が白くにごらないのは何故ですか？

実験の目的 実験の方法 準備する物 →P.302 酸化銅から酸素をと 酸化銅と炭素を混ぜ合わせて熱したときの変化を観察し, 加熱後に残った物質の性質を調べ、 どのような変化が起きているのか考える。 ステップ 1 酸化銅と炭素粉末を 混ぜ合わせて熱する 注意 S じゅうばち □酸化銅 炭素粉末乳鉢 □乳棒 石灰水口試験管 (2) ロゴム栓 ロゴム管 ガラス管 ロピンチコックロガスバーナーロスタンド 金属製の薬品さじろ紙 □その他 (何が必要か、 下の図から考えてみよう。) ●酸化銅 1.3gと炭素粉末0.1gを よく混ぜ合わせる。 酸化銅 1.3g 混ぜ残しのないように, じゅうぶんに時間をかけて混ぜ合わせる。 炭素粉末 0.1g ステップ 2 熱した混合物を冷まして 観察する ピンチコックをしないまま冷ますと, 試験管の中の物質が空気とふれて 反応してしまう。 よく混ぜ 合わせる。 ③ 反応が終わったら石灰水の外へガラス管 をとり出し, 熱するのをやめ, ピンチコックでゴム管をとめて冷ます。 結果の見方 ④ 試験管の中の物質をとり出して, 観察する。 薬品さじで、 強くこすってみる。 ? 薬品さじでこすると、熱する前の混合物と比べて どのようなちがいが見られるか。 ② ①の混合物を試験管に入れ, 図のような装置を組んで, 加熱する。 混合物はどうなるか。 注意 冷ます｡ 混合物 加熱する。 金属製の 薬品さじ ろ紙 ゴム管・ ピンチコックで ゴム管をとめて 冷ます。 石灰水はどのように変化したか。 ●試験管の中の物質はどのように変化したか。 ガラス管 ●ガラス管から出る 気体に勢いがある ので、 試験管立て や手で試験管を 支える。 ✔ 石灰水 注意 -ピンチコック ス管の先を 石灰水の中に 入れたまま火を 消すと、石灰水が 逆流して試験管が 割れることがある ので必ずガラス管 の先を石灰水の中 から出した後に, ガスバーナーの火を 消す。 P.17 第3章 酸素がかかわる化学変化 考察のポイント まずは自分で考察しよう。 わからなければ、 次ページ「考察しよう」を見よう。

中２理科 温度が変化する化学反応についてです Aの実験は化学カイロを作る　 Bの実験は簡易冷却ぱっくをつくる　です この穴埋めが分かりません。 どなたかわかる方お願いします。

①A の実験では、化学反応によって周囲と熱をどのようにやり取りしたか。 Aの実験では、化学反応によって囲に 周囲の温度を させた。 なぜならば、温度計の値が がらである。 ②B の実験では、化学反応によって周囲と熱をどのようにやり取りしたか。 Bの実験では、化学反応によって周囲から、 to 周囲の温度を させた。 なぜならば温度計の値が からである。