理科 中学生 9ヶ月前 Q. 中3数学 二次方程式 2枚目の画像の青線部がどうやって求められるのかわかりません。 一応もとの問題載せておきますが必要ないと思うので参考程度に🙇🏻♀️" 7 右の図のように,半径2cm,高さ4cmの 直円柱を,直線 00′と平行な平面 ABCD で 2つに分けたうちの大きいほうの立体があり A 2 cm 60% B ます。 ∠AOB = 60°であるとき, 次の問い に単位をつけて答えなさい。 ただし、円周率 はとします。 14cm D O' C (16)この立体の体積は何cmですか。 (17)この立体の表面積は何cmですか。 (18) 点Aから円柱の側面を通って点Cに至る最短距離は何cmですか。 解説・解答 p.126~p.132 33 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 (2)について質問です。なぜ√10^2−8^2で辺BDを求める事ができるのですか? 体積は, 正四面体 B 鹿苑 右の図のように,AD/BC で, AD=5cm, 2 BC=10cm,DC=8cm, BDC=90° の台形 ABCD がある。 対角線の交点P を通り BC に平行な 直線をひき, AB, DC との交点をそれぞれ Q, Rと する。 <長野県>(10点×2) B (1) QR の長さを求めなさい。 (2) 台形 ABCD の面積を求めなさい。 C 右の図のように P R 解決済み 回答数: 1
理科 中学生 10ヶ月前 なぜ、④は北になるのですか? ⑤の解き方も教えていただけませんか🙇♀️ 17 図1のA〜C地点でボーリング調査を 行い、その結果を図2に示した。 ただし、 地層の逆転などはないものとする。 図1 |100m 95m 90m 85m 北 北4 図2 0 A D B 80 m がけ C E 0 50 100 150m AB B2C2 か10 5 地表からの深さ 〔m〕 15 20 25 泥岩 れき岩 砂岩 凝灰岩 お ① 図2のような、地層の重なり方を示 柱状図 した図を何というか。 ②図2から、この付近で火山の噴火は1回 最低何回あったか。 ③ C層をさらに掘っていくと、 れき岩 砂岩 の層の下には何の層が出てくるか。 ④ 図1の地点の地層はどの方位に下が 北 って傾いているか。 ⑤ DE 地点では、地表から何mの深 D:15m さまで掘ると凝灰岩の層が出てくるか。 E:5m OOOOOOOO 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 10ヶ月前 このようなレポートを作成するのですが、文を読んでも書く内容が浮かばないです… 良ければどんなこと書けばいいか教えていただけると嬉しいです! またこのようなことが書いてあるホームページなとでも構いません! 【2章 平方根 レポート課題】 平方根を学び終え、①根号を使うことによって数の範囲が拡張されたこと に着目し、② すでに学習した数と関連させ、あなたが考える ③ 平方根の意味 について、考えを自由にまとめなさい。 【注意事項】 • 必ず片面1枚に収めてください。 本やインターネットで調べたことを記入しても構いません。 本の場合は著者、題名、 出版社を記入してください。 インターネットの場合は題名、URL、閲覧日を記入してください。 大人や友達など、だれに相談しても構いません。 相談した場合は、だれに相談したかを記入してください。 • 見やすくまとめるために、 色を使用したり、コピーした写真や図などを貼り付けたりしても構いません。 解決済み 回答数: 1
歴史 中学生 10ヶ月前 〔日本史〕日中戦争中の日本について、マッチと砂糖は配給制なのか切符制なのか、教科書と問題集で違ったので教えてください せい さとう 配給制も始まり, 1940年にマッチと砂糖, 翌41年には米までもが 45, p.242 ア 配給制となり、自由に購入することができなくなりました。 町内会 となりぐみ やその下には隣組が作られました。 子どもたちの生活も同様に変化 ③, p.242C2 げんざい じんじょう 解決済み 回答数: 2
数学 中学生 11ヶ月前 この答えが10分の7らしいんですけどなんでそうなるんですか? 4分の3にしかなりません 1 5本のうち,あたりが2本はいっているくじがあります このくじを同時に2本ひくとき, 少なくとも1本 あたりである確率を求めなさい。 が 未解決 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 答えを見たのですが全く分かりません 一から解説していただきたいです 7 次の表のように, 1から25までの奇数が並んでいます。 7 (5点×2) 1 3 5 (1) .7 9 11 13 15 (9) 17 19 21 23 25 (3) S(FH-J)(31 表の数の中から、 右のように5つ a b の数a, b,c,d,eを選ぶとき, C . 次の問に答えなさい。 d (1) a を c を使った式で表しなさい。 e (2) a V (1) (2) ae-bd の値はかならず-20になります。 このわけ を文字を使って説明しなさい。 (S) エー+30 -81 (C) 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 中3の式の展開についてです 3a+bがたくさんありすぎてごっちゃになってよくわかりません、、😭 2段階めの=のところから3a+bが3つから4つに増えたのもよくわかりません どなたか教えてくださいm(_ _)m (3) (-3a-b+c)² - (3a+b) (3a+b-2c) = {− (3a+b) + c} ² - (3a+b) {(3a+b) - 2c\ = (3a+b)² - 2c (3a+b) + c² - (3a+b)²+2c (3a+b) = c² 未解決 回答数: 1
数学 中学生 11ヶ月前 自分はこうやったんですけど、どこかを文字に置き換えて計算できますか? ③ 次の計算をしなさい。 (1) 4 (x-6) - (x+5) (x-5) = 4(x-6) - (DC²-25x) =4x-24-x²+25x 4x+25x-x²-24 =29x-x² - 24 未解決 回答数: 1
数学 中学生 12ヶ月前 (1)の解説お願いします🙇🏻♀️ 43 次の式を因数分解せよ。 (1)x2+(2y-3)x+y(y-3) (3)x2-xy-2y2+2x-7y-3 (5)2.x2+5.xy-3y2-x+11y-6 *(2) 2-3yx-x+2y2+3y-2 *(4) 3.xc2-xy-2y²+5x+5y-2 *(6) 6.x²+5xy-6y2+x-5y-1 解決済み 回答数: 1