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理科 中学生

(2)の問題です 図に表してみるとこうなりました これでは塩化物イオンと水素イオンの数が結局同じになってしまって答えがわかりません どなたか教えてください🙇🏻‍♀️ 答えは塩化物イオンです

3 琶符やアルカリ性の水溶溢の性質について調べる実験を行った。あとの問いに答えなさい。 (実験1 ーーデー Alslclpls 2 すい塩酸100cm'が入っ たビーカーA一Eに. 3人 tm | ioo | noe | ioo | ioo | to いろいろな体積のうすい水酸化ナトリウム水深液 うすENりウム をそれぞれ加え, よくかき混ぜた。これらの水深 人 液にBB浴溢を加え。 色の変化を確かめた。表 は2 は, この結果をまとめたものである。 國1 ガラメス板 (実験2 ) 図1のように. ガラス板に水道水をしみこませたろ紙を まき, 両端をクリップでとめ, 赤色リトマス紙a. bと, 青色リトマス紙c. dを置いた。次に, 両端のクリップに 電極をつなぎ, 20Vの電圧を加えた。さきらに, 図2のよう に (実験 1) のビーカーAの水溶液をしみこませた糸を 色の変化を調べた。 Dの水溶液が緑色になったのは. 化物イオンが同じ数ずつ結びつ たからである。 この水素 オン式で番きなさい。 0 の( まれるイオンのうち、 最も数 カ カーAーBにマクホシウムリポンを入れると。 気体 64053 1 つ選び, 記号で答えをなさいで 5 1 つ選び、 記号で答えなさい。 、 リトマス紙が のy

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数学 中学生

この黄色のマーカーの問題の解説をしてくれる人いませんか?ちなみに答えは問2が➀イ、➁イ。問3が分解、エです。炭酸水素ナトリウムを分解すると何になるかもわかりません、お願いしますm(_ _)m!

軸 次の実験について, 問いに答えなさい。 図のような装置を用いて, かわいた試験管Aに, 炭酸水素オドリウムを入れて加 熱したところ気体が発生した。最初に出てきた気体は装置内の空気が混ざっている ので, しばらくしてから気体を試験管B に集めた。 気体が発生しなくなった後, か ラス管を水中から抜き,。 がスパペーナーの火を消した。試験答Aの口元には無色の液 体が生じていた。また, 試験管Aの底には白い物質が残っていた。 問1 試験管Aの口元に生じた無色の液体に, 電燥した塩化コバルト紙をつけたところ, 塩化コバルト紙の色が変化した。 塩化コバルト械 は何色から何色に変化しましたか, アーエから選びなさい。また, このことから無色の液体何でちることがわかりますか, 書きなさい。 了 青色一 黄色 イ 青色一 赤(桃)色 ウゥ 赤(桃)色 一 青色 ェ 赤(桃)色 一 黄色 |問? 試験千んの底に残った白い物質を, 炭酸水素ナトリッムと比較して述べた次の文の①②の ( ) に当てはまるものを, それぞ れア了, イから選びなさい。 加熱後, 試験管へに残った白い物質と炭酸水素ナトリウムを同じ質量だけ同じ体積の水にとかしたところ, 炭酸水径ナトリウ ょの方が, 加熱後の白い物質よりも① (ア とけやすかった イ とけにくかった})。また, とかした水疲にフエノールフ タレイン(次)六を加えて色を比較すると, 加熱後の白い物質の水准流の方が② (ア うすい イ 濃い} 赤色になった。 |間3 この実験のような化学変化を何といいますか, 書きなさい。また, 同じような化学変化を起こすものを, アーエから選びなさい。 ア 試験衝に入れたうすい協酸にうすい水酸化ナトリウッ水准六を加える。 イ 試験管に入れた食塩水を加部する。 ッ 映粉と硫黄の粉末を大合して加熱する。 ェ 試験管に酸化銀を入れて加する。

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