| ある学級の理科の授業で, 図 1 に示した装置を用いて, くみ置きの水を金属製のロョップに入れ, この
コップの水の中に, 永を入れた試験共を入れて水温を下げていき, コップの表面がくもり始めるときの
水温を測定しました。表は, この測定の結果を示したものです。図2は, 気温による負和水蒸気量の変
化をグラフで示したものです。あとの文吾は, このときの生徒の会話の一部です。あとの間 1一間6に
答えなさい。
[結果】
本 | 天気・場所 | ①選晴・理科雪
」 =
気温(で) 25.0
試験答を入れる前
の水温で〕 0
くもり始めるとき 計半
の水温〔で〕 :
くみ紀きの水を入れた
金属抽のコップ | いひ
図2 の)
[gmi)
40 (で〕
1だ の起点が分かるね。そうすると, 図2のグラフから。 この理科
ヽる水蒸気量が分かるね。
て の, この理科室の空気の湿度は | A | %だと考えられるね。コ
温を測ると。 いろいろなことが分かるんだわ。
るけど, この実験の方が湿度の意味がよく分かるね。
疑問に思っていることがあるんだけど。