『東インド会社』と『南満州鉄道』について教えてください。全然違うはずなのにいつもこんがらがってしまいます。

国語の「盆土産」という物語の質問です。 写真が「盆土産」の物語の一部です。 Bで「んだ。うめえ。」と同調したのはなぜか？『しっぽ』という言葉を用い、15文字以上20字以内で答えなさい。 という質問なんですがこの時どのように書いたらいいか教えてください！ お願いします🙏

■二次の文章を読み、あとの問いに答えなさい。 【二十五点】 盆土産 三浦哲郎 (前略東京に出稼ぎに出ている父親が、 えびフライを土産に、盆に戻ってきた…....。) 揚げたてのえびフライは、口の中に入れると、しゃおっ、というような音を立てた。 か むと、緻密な肉の中で前歯がかすかにきしむような、いい歯応えで、この辺りでくるみ 味といっているえもいわれないうまさが口の中に広がった。 二尾も一度に食ってしまうのは惜しいような気がしたが、明日からは盆で、精進しな ければならない。 最初は、自分のだけ先になくならないように、横目で姉を見ながら調 子を合わせて食っていたが、二尾目になると、それも忘れてしまった。 不意に、祖母がむせてせき込んだ。 姉が背中をたたいてやると、小皿にえびのしっぽを き出した。 「歯がねえのに、しっぽは無理だえなあ、婆っちゃ。 えびは、しっぽを残すのせ。」 と、父親が苦笑いして言った。 そんなら、食う前にそう教えてく かった。姉の皿を見ると、やはりしっぽは見 を見合わせて、首をすくめた。 当たらなかった。姉もこちらの皿を見ていた。 「歯があれば、しっぽもうめえや。」 姉が誰にともなくそう言うので、 「んだ。うめえ。」 と同調して、その勢いで二尾目のしっぽも口の中に入れた。 父親の皿には、さすがにしっぽは残っていたが、案の定、焼いた雑魚はもうあらかたな くなっていた。 翌朝、目を覚ましたときも、まだ舌の根にゆうべのうまさが残っていた。あんなにうま い土産をもらったのだから、今朝もまた川へ出かけて、そばのだしを釣り直してこなけれ ばなるまいと思っていたのだが、その必要はなかった。 父親が、一日半しか休暇をもらえ なかったので、今夜の夜行で東京へ戻ると言いだしたからである。どうりで、ゆうべは雑 魚の食い方が尋常ではないと思ったのだ。 午後から、みんなで、死んだ母親が好きだったコスモスとききょうの花を摘みながら、 共同墓地墓参りに出かけた。盛り土の上に、ただ丸い石を載せただけの小さすぎる墓 せいぜい色とりどりの花で埋めて、 供え物をし、細く裂いた松の根で迎え火をたい } た 祖母は、墓地へ登る坂道の途中から絶え間なく念仏を唱えていたが、祖母の南無阿 陀仏は、いつも『なまん、だあうち』というふうに聞こえる。 ところが、墓の前にしゃが で迎え火に松の根をくべ足していたとき、祖母の『なまん、だあうち』の合間に、ふと、 「えんびフライ....…。」 という言葉が混じるのを聞いた。 祖母は歯がないから、言葉はたいがい不明瞭だが、そのときは確かに、えびフライ はなくえんびフライという言葉を漏らしたのだ。 祖母は昨夜の食卓の様子を(えびのしっぽが喉につかえたことは抜きにして) 祖父と母 親に報告しているのだろうかと思った。そういえば、祖父や母親は生きているうちに、そ びのフライなど食ったことがあったろうか。 祖父のことは知らないが、まだ田畑を作って いる頃に早死にした母親は、あんなにうまいものは一度も食わずに死んだのではなかろ うか ―そんなことを考えているうちに、なんとなく墓を上目でしか見られなくなっ た。父親は、少し離れた崖っぷちに腰を下ろして、黙ってたばこをふかしていた。 父親が夕方の終バスで町へ出るので、独りで停留所まで送っていった。谷間はすでに日 がかげって、雑魚を釣った川原では早くも河鹿が鳴き始めていた。 村外れのつり橋を渡 り終えると、父親はとって付けたように、 「こんだ正月に帰るすけ、もっとゆっくり。」 と言った。すると、なぜだか不意にしゃくり上げそうになって、とっさに、 「冬だら、ドライアイスもいらねべな。」 と言った。 「いや、そうでもなかべおん。」と、父親は首を横に振りながら言った。「冬は汽車のスチ ームがききすぎて、汗こ出るくらい暑いすけ。 ドライアイスだら、夏どこでなくいるべお ん。」 それからまた、停留所まで黙って歩いた。 バスが来ると、父親は右手でこちらの頭をわしづかみにして、 「んだら、ちゃんと留守してれな。」 と揺さぶった。それが、いつもより少し手荒くて、それで頭が混乱した。 んだら、さいな ら、と言うつもりで、うっかり、 「えんびフライ。」 と言ってしまった。 バスの乗り口の方へ歩きかけていた父親は、ちょっと驚いたように立ち止まって、苦笑い した。 「わかってらぁに。 また買ってくるすけ......。」

3の問題がなぜ、「切実で非常に強い」になるかがわかりません。どなたか教えてほしいです。

べれな 上野駅でルロイ修道士と別れるときの握手の描写は、「わたし」 が天使園に収容されたときの握手と対比的に書かれている。 159 「腕 を勢いよく上下させる」、22⑦7 「腕を上下に激しく振った。」という 表現を意識しながら、握手に込めた思いやその深さについて、次の 文の空欄に入る言葉を書きなさい。 *天使園で迎えてくれた握手には、ルロイ修道士の、子供たち を1という思いが感じられるが、別れるときの握手には、修道士 に対する「わたし」の 2 という思いが感じられる。 「腕を上下に 激しく振った。」という表現には、その思いが 3 ことが表れている。 させたい 感謝 切実で非常に強い 2 3 いけど、う MO うれしい

来週までに書かないといけなくて、分からないので教えて欲しいです🙇‍♀️答えだけでもいいので…💦

握手 16 0E ルロイ修道士がした上川君の話は、どんなことの例として話されたもので 練習問題3 教科書 PHg2~P2d3 1次の文章を読んで、後の問いに答えなさい。 「それはもう、こうやっているときに決まっています。天使園で育った子供」 が世の中へ出て、一人前の働きをしているのを見るときがいっとう楽しい。 ー線「もちろん知っている」とありますが、「わたし」はなぜ上川君の 何よりもうれしい。そうそう、あなたは上川君を知っていますね。上川一雄 ことをよく知っているのですか。三十字以内で書きなさい。 君ですよ。」 もちろん知っている。ある春の朝、天使園の正門の前に捨てられていた子5 だ。 捨て子は春になるとぐんと増える。陽気がいいから、発見されるまで長 る ャ くかかっても風邪を引くことはあるまいという、母親たちの最後の愛情が春 を選ばせるのだ。捨て子はたいてい姓名がわからない。そこで、中学生、高 校生が知恵を絞って姓名をつける。だから、忘れるわけはないのである。 「あの子は今、市営バスの運転手をしています。それも、天使園の前を通っ0 ロの |線「なにも、父子二代で天使園に入ることはないんです」という言 ている路線の運転手なのです。そこで、月に一度か二度、駅から上川君の運 転するバスに乗り合わせることがあるのですが、そのときは楽しいですよ。 葉から、ルロイ修道士のどんな考えが読み取れますか。最も適切なものを次 のうちから選び、記号で答えなさい。 まずわたしが乗りますと、こんな合図をするんです。」 ア 自分が親のいない悲しさを味わったことで立派になれたからといって、 ルロイ修道士は右の親指をぴんと立てた。 子供に同じ境遇を味わわせる必要はない。 「わたしの癖をからかっているんですね。そうして、わたしに運転の腕前を5 ィ 児童養護施設としてどんなに優れていても、わざわざ子供まで入れるほ 見てもらいたいのでしょうか、バスをぶんぶん飛ばします。最後に、バスを一 どよいところではない。 天使園の正門前に止めます。停留所じゃないのに止めてしまうんです。上川一 ウ親のいない悲しさを知っているなら、同じ思いを自分の子供にも味わわ 君はいけない運転手です。けれども、そういうときがわたしにはいっとう楽 せるようなことはしないでほしい。 しいのですね。」 工 自分が天使園で幸せに育つことができたからといって、子供まで天使園 「いっとう悲しいときは……?」 に入れるのは甘えすぎだ。 「天使園で育った子が世の中に出て結婚しますね。子供が生まれます。とこ ろがそのうちに、夫婦の間がうまくいかなくなる。別居します。離婚します。 -線「にぎやかな天国へ行くと思うほうがよほど楽しぃ」という言葉 には、ルロイ修道士のどんな姿勢が表れていますか。最も適切なものを次の ロマ やがて子供が重荷になる。そこで、天使園で育った子が、自分の子を、また

9番分からないので教えて欲しいです🙇‍♂️

ときに、持ち出し禁止の日本地図を持っていたことで、 国外追放となったが、幕末に再来日し、 幕府の外交の顧問となった。 ばくまっ ばく 左の写真は、東京大学の講師でアメリカ人動物学者の②七ース (ある。彼は, 横浜から東京へ向かう汽車から貝がらの積もった場所 に気がついた。これが3 いづか はっくつちょうさ す 貝塚で、日本で最初に発掘調査さ れた貝塚である。 左の写真の人物は 7/2 て、おやとい ト国人 と呼ばれる, 政府が先進国の学芸 技術などを取り入れるために招い おかくらてんしん た欧米人の一人である。彼は,岡倉天心とともに東京美術学校を設立 した。 年表でチェック 条約の改正と日本の領土 年代 おもなできごと 幕府がアメリカと不平等な日米修好通商条約を結ぶ 1858 1871 はけん 明治政府は不平等条約の改正をめざし, 使節団を欧米に派遣 からふと 1875 こうかん ロシアと樺太(サハリン)·の 交換条約を結ぶ ロシアカムチ 分梅 む つむねみつ はいし せいこう 1894 陸奥宗光外相が 順事基利摘の廃止に成功する 「朝鮮 城 江華島現在のソウル) かんじょう 1895 日清戦争の講和条約により を領土とする かんしょう へんかん U日本 三国干渉で0 半島を清に返還 沖 おがさわら 小笠原諸島 諸: 1879 沖縄県設置 にちろ 0 1904 日露戦争が始まる(~05) 0日本の領 -は明治はじめ こむらじゅ たろう 1911 小村寿太郎外相が@ 自主権を回復する

この時X（無邪気）の意味が何かという問題で、選択肢として、 ア　遠慮がちに イ　素直で悪気なく ウ　自分勝手に エ　幼くて飾り気がなく yが ア　礼儀正しく イ　遠慮深く、ひかえめに ウ　質素に エ　落ち込んだ様子で というふうになっており Xでは、素直で悪気なくの反対にな... 続きを読む

7| 次の文章を読んで、あとの問いに答えなさい。 情は杉子をほさんで強まっていく。大宮は野島の杉子への気持ちを察し、 外国へ旅立つ決心をする。 文学を志す主人公の野島には年上の友人である大宮がいた。二人の友一 その後大宮は外国にゆくのに忙しかった。 九月の末にはたつことにきまった。その日野島は横浜まで送ることにし た。東京駅に大宮を送る人は五、六十人来ていた。 子の父も母も来ていた。武子は大宮の母について横浜までゆくことに なっていた。ザッシ記者や、文士も見えていた。新聞記者も来て大宮と何か 話していた。しかし野島はそれらの人のことは気にならなかった。 彼の気に なったのはもちろん同じく送りに来ていた杉子だった。杉子にしてはいつも より厚く化粧していて、いつもより美しくは見えたが、無邪気には見えな さみ かった。そしてだれとも話をせずに一人淋しく立っていた。つつましく、だ が何か考えているように、少しやせたのではないかと思った。 武子がそれに気がついて近づくとさすがに笑って見せた。大宮は野島に近 「僕は君の幸運を祈っているよ」大宮はそういきなり言った。彼は泣きた一 いような気がした 大宮も涙ぐんでいるように見えた。 ありがとう。君は身体を大事にしてくれないといけないよ」 「ありがとう。僕が向こうへ行っているうちに二人で来たまえ。旅費くらい、 どうでもするよ」 tそういけば」 野はそのさきは言えなかった。そこへ大宮の母が来て、野島にあいさつ

(3)の問題で答えが「黙って」になるのですが、なぜこの部分が思いやる気持ちが最もよく表れているのかわかりません

イ 冬休みにもかかわらず両親のために連日客の接待に努めたのに、両親に 気遣ってもらえずがっかりした。 ウ 客の接待のためにわざわざ帰省したのに、手伝うのが当たり前のように あつか 扱われてばからしい。 B||線3とありますが、手紙以外で、父が「私」を思いやる気持ちが最もよ く表れている一文を探し、初めの一文節を書きなさい。(0点) リ 「私」の、父に対する皮肉が込められている部分を探し、文中から十五字以 内で抜き出しなさい。(0点) (大阪教育大附高(平野)]

(3)の問題で答えが「黙って」になるのですが、なぜこの部分が思いやる気持ちが最もよく表れているのかわかりません

イ 冬休みにもかかわらず両親のために連日客の接待に努めたのに、両親に 気遣ってもらえずがっかりした。 ウ 客の接待のためにわざわざ帰省したのに、手伝うのが当たり前のように あつか 扱われてばからしい。 B||線3とありますが、手紙以外で、父が「私」を思いやる気持ちが最もよ く表れている一文を探し、初めの一文節を書きなさい。(0点) リ 「私」の、父に対する皮肉が込められている部分を探し、文中から十五字以 内で抜き出しなさい。(0点) (大阪教育大附高(平野)]

国境の長いトンネルを抜けると雪国であった。 夜の底が白くなった。信号所に汽車が止まった。 この文章中の助詞を教えてください😢

Aさんの乗った船が10m／sの速さで岸壁に向かって進みながら、汽車を鳴らした。この汽車の音は、岸壁ではね返り、汽車を鳴らし始めてから5秒後に船に届いた。音の速さは340／sとすると、船が汽車を鳴らし始めたときの、船と岸壁との距離は何mか。ただし、汽車を鳴らし始めてから船に汽... 続きを読む