証明の問題です。採点お願いします🙇

右の図のように、円周上に異なる点 A, B, C, D. E があり MA お急ぎ! AC=AE, BC=DE です。 線分 BE と線分AC, AD との交 点をそれぞれ点F, G とします。 このとき、 次の問いに答え なさい。 ただし, BC, DE は, それぞれ短い方の弧を指す ものとします。 2 富山県 B F G E A(1) △ABC=△AGE を証明しなさい。 J ETAR

中学理科 天気 (2)①の標高と、温度の求め方がわかりせん😭 わかる方教えてください！ 答えは、標高1100m 温度2℃ です！

4 右の図は、空気のかたまりが、標高0m お急ぎ! しゃめん の地点Aから斜面に沿って上昇し,あ ある標高で露点に達して雲ができ,標高 飽和水 気温 蒸気量 (°C) [g/m³] 山 5.2 1700mの山をこえ、反対側の標高0m\ の地点Bにふき下りるまでのようすを 模式的に表したものである。表は、気温 1700m 2 5.6 地点 A 地点 B 3 6.0 00 4 6.4 と飽和水蒸気量の関係を示したものである。 23 静岡県 56 6.8 7.3 7 7.8 正答率 (1) 次の文が、 空気のかたまりが上昇すると、空気のかたまりの温度が下 8 8.3 78.3% 9 8.8 がる理由について適切に述べたものとなるように、文中の① ②のそれぞれに補う言葉の組み合わせとして,あとのア~エの 10 9.4 11 10.0 1日中から適切なものを1つ選び、その記号を書きなさい。[ ] 12 10.7 13 11.4 上空ほど気圧が ① くなり、空気のかたまりが② するから。 14 12.1 ほうちょう (ア 1 高 (2) 膨張 イ ① 高② 収縮 15 12.8 ウ ①低 2 膨張 ①低 ②収縮 16 13.6 (2) ある晴れた日の午前11時, 地点 A の気温は 16℃ 湿度は50%であ 17 14.5 18 15.4 った。この日、上の図のように,地点Aの空気のかたまりは、上昇 19 16.3 とうたつ して山頂に到達するまでに、 露点に達して雨を降らせ,山をこえて 20 17.3 正答率 34.3% 地点Bにふき下りた。 右の表をもとにして、次の各問いに答えなさい。 ただし、雲が発生するまで 1mあたりの空気にふくまれる水蒸気量は,空気が 上昇しても下降しても変わらないものとする。 ①地点Aの空気のかたまりが露点に達する地点の標高は何mか。 また,地点Aの 空気のかたまりが標高 1700mの山頂に到達したときの空気のかたまりの温 度は何℃か。それぞれ計算して答えなさい。 ただし、 露点に達していない空気 のかたまりは100m上昇するごとに温度が1℃下がり, 露点に達した空気のか たまりは100m上昇するごとに温度が0.5℃下がるものとする。 標高 [ 温度[ ]

中学理科化学 イオン (3)がわかりません！😭答えはH+ とNa+です。なぜ水素イオンとナトリウムイオンが同じ数になるんですか？ 分かる方教えてください！

正答率 18.1% >(3) 実験②の下線部について, うすい水酸化ナトリウム水 3 溶液を5.0cm 加えたとき,水溶液中のイオンの数が, 2F2 Mg2+ 同じ数になると考えられるイオンは何か。考えられる かがくしき すべてのイオンの化学式を,図の書き方の例にならい、文字や記号, 数字の大き さを区別して書きなさい。

この問題の考え方を教えてください🙇‍♀️ 解説の面積の比からのところから分かりません😭

(4) 台形 ABCD の面積は, ×(4+8)×4=24(cm³) 面積の比から,APQ は台形ABCD の 3 3 3+5 8 よって、 △APQ=24×2=9(cm²) 0≦x≦4のとき、 △APQ= (cm) だから, x=9. x=±30x4 より x=3 4≦x≦8のとき, △APQ=-4x+32(cm²) だから. -4x+32=9, -4x=-23, x=23

計算式にどこが違うかわかりません💦 教えてください🙇

2 (5) De-xa) (1-10)=x86x35 (20-49) (10-201 = 36 (10-2x) (5-4)=/60 X 200 50-10x-104-292-36 -2x-20x+50-36 30-407-400 +2 89²-800-42 =0 4x²-459-21=0 -292-20x+14=0 20-1200-14=0 20-200-50 =-36 x+100-7:0

このような問題の解き方、考え方を教えてください🙇

n などをかけて、数 5 右の図のように, AB=20cm, AD=10cmの長方形ABCD 10cm. A D お急ぎ!の紙に, 幅が xcmのテープを,辺AB に平行に2本,辺 xcm 31 AD に平行に4本はりつけました。 図中の は,テープ がはられている部分を示しています。 テープがはられてい ない部分すべての面積の和が, 長方形ABCD の面積の36 %であるとき, xの値はいくらですか。 xの値を求める過 程も,式と計算を含めて書きなさい。 Oxcm 20cm Ox cm Oxcm 2 香川県 B xăm xăm C (答) x の値

線を引いているところなぜそうなるのですか そんな公式ありましたか

7 お急ぎ! 右の図のような, AD = 5cm, BC=8cm, AD//BC であ る台形ABCDがあります。 辺ABの中点をEとし,Eか ら辺BCに平行な直線をひき, 辺CD との交点をFとす るとき,線分EF の長さを求めなさい。 323 埼玉県 B E A 5cm \D 8cm F C

◽︎１(１)(2)(3)と◽︎2◽︎3を教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

実戦トレーニング 1 お急ぎ 物体の運動とエネルギーの関係について調べるため、次の実験1,2を行いました。 これに関して、あとの (1)~(3)の問いに答えなさい。 C 1,2 基準面 図2 【実験】図1のように、レールでつくったコースの上に、図2の速さ測定器と木片 を置いた。 質量 60gの小球Aを斜面上のXに置き,静かに手をはなした。 小球Aは, Xから転がり始め, レールが水平になったYを通過したあと, 速さ測定器をくぐって 木片にあたり、木片といっしょに動いてZで止まった。 Xの高さを変えて小球Aを転がし 小球Aが木片にあたる直前の速さと,小球Aが あたった木片の移動距離を測定した。 表1は, この結果をまとめたものである。 図1 小球A 高さ 表1 X 速さ測定器 Xの高さ[cm〕 小球Aの速さ [m/秒〕 木片の移動距離[cm] レール Xの高さ[cm] 小球Bの速さ 〔m/秒] 木片の移動距離 [cm] 5 小球が通過する 0.8 8.2 5 速さ測定器 0.8 Y 2.7 10 1.1 16.4 10 1.1 15 5.5 1.4 24.6 15 木片 1.4 8.2 20 1.6 32.8 20 解答・解説は別冊2ページ 移動距離 木片 【実験2】 小球Aと大きさが同じで,質量が20gの小球Bを使い, 実験1と同じ操作 をしたところ、小球Bは木片にあたり, 木片といっしょに動いて止まった。 Xの高さ を変えて小球Bを転がし 小球Bが木片にあたる直前の速さと, 小球Bがあたった木 片の移動距離を測定した。 表2は、この結果をまとめたものである。 表2 1.6 10.9 25 木片はレールを またぐように置く 1.8 41.0 25 30 1.8 13.7 (千葉県) Z 木片 2.0 49.2 30 物理分野 2.0 16.4 1仕事とエネルギー 実戦トレーニング (1) 実験1で 小球Aを基準面から高さ30cmのXまで持ち上げたときの仕事の大き さは何Jか。次のア~エのうちから最も適当なものを1つ選び, その符号を書き なさい。 ただし, 100gの物体にはたらく重力の大きさを1とする。 ア. 0.02 J イ.0.18 J ウ.2J I. 18 J [

教えてください😭

二 次の文章から、接続・並立・補助・独立の関係にある文節を抜き出 しなさい。 「もしもし、小田さんのお宅ですか。」 「はい、そうです。」 「京子さんは、ご在宅ですか。」 「あいにく、外出中です。お急ぎなら、連絡させますが。」 「伝言をお願いします。明日、七時にスケッチブックと絵の具 を持って、駅前に来てほしい、と。」 接続 [ ] [ 並立 補助 [ ] **[ I )

わかる方解説お願いします🙇‍♀️

7 お急ぎ 下の表には, 6人の生徒A~Fのそれぞれの身長から, 160cm をひいた値が示され ています。 この表をもとに,これら6人の生徒の身長の平均を求めたところ161.5cm でした。このとき,生徒Fの身長を求めなさい。 ただし,表の右端が折れて生徒F の値が見えなくなっています。 千葉県 生徒 160cm をひいた値 (cm) A B C D E FAX.. +8 -2 +5 0 +2