この問題の解説お願いします！何回読んでも何を言ってるかさっぱりです🍀*゜答えは28kmです！

☆(7) 図3は、調査においての,地震が起きたときから緊急地震速報を受信するまでの流れを表した ものです。地震が起こると,震源の近くにある地震計が図1のゆれXを伝える波を感知し,その データが気象庁に送られ,テレビやラジオ, スマートフォンなどを通じて, ゆれYの情報を事前 に知らせることができます。 図3 地震速報 地震発生 地震計 気象庁 震源の近くの地震計で ゆれを検知する。 ゆれの強さなどを計算し, 速報を発表する。 テレビ・ラジオなど 大きなゆれが伝わる 前に知らせる。 調査の地震では,震源からの距離が21kmの地点にある地震計でゆれXを検知し,その5秒後 に緊急地震速報が発表されました。 ゆれYを伝える波が到達する前に緊急地震速報を受信できる 場所は,震源からの距離が少なくとも何kmよりも遠くにある場所ですか。 ただし, 緊急地震速 報が発表されてから受信するまでにかかる時間は考えないものとします。

(3)の問題を教えてください🙇‍♀️答えはY=1/25x+2/5です‼️

y=-1/x-5 (-1211) A m D y=" x+4 4 6 右の図で、直線ℓは関数y=-1/2x-5のグラフで, 直線mは関数y=1/2x+4のグラフです。 直線lと直 じく 線m,y軸との交点をそれぞれA,Bとします。 また, 直線とy軸との交点, 直線lとx軸との交点をそれ ぞれCDとします。 このとき. 次の問いに答えなさ い。ただし, 0は原点とし、座標軸の1目もりを1cm とします。 (1)点Aの座標を求めなさい。 l (2) △ABCの面積は何cmですか。 0,4 0 ☆(3)点Dを通り△ABCの面積を二等分する直線の式を求めなさい。 9 58 B -x 01 -5

3つのかっこに入る同じ単語を教えて欲しいです🙏

1. Please ( ) the box carefully. 2. The store will ( ) at 10 a.m. 3. We will ( ) the meeting with a short speech.

中三数学、展開です。 (x-y)(y+x) =x‎‎‎‎²-y‎‎² 個人的にはxy‎‎²-xy‎‎²かなとおもったんですが この問題の途中式となぜこうなるのかを教えて欲しいです

この問題でイを選んだ場合の答えはどうなりますか

ストーブの使用時間と灯油の量 「強」 の場合の式 + 18 4 「弱」 の場合の式=2.5x + 18 「弱」 の場合 (L) 20 P 18 16 14 12 のグラフ 10 8 「強」の場合 6 のグラフ 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (時間) (2) 前ページのストーブの使用時間と灯油の残量から、ストーブを使 用し始めてから18Lの灯油を使い切るまでの 「強」の場合と「弱」 の場合の使用時間の違いがおよそ何時間になるかを考えます。 下の ア、イのどちらかを選び、それを用いて 「強」の場合と「弱」 の場 合のストーブの使用時間の違いがおよそ何時間になるかを求める方 法を説明しなさい。 ア、イのどちらを選んで説明してもかまいませ ん。 また、実際に何時間かを求める必要はありません。 ア 「強」 の場合の式4+18と 「弱」 の場合 の式=2.5m + 18 イ 「強」の場合のグラフと 「弱」 の場合のグラフ 次の(1)から(3)までの各問いに答えなさい。 (1) ストーブの使用時間と灯油の残量の 「強」 の場合と 「弱」 の場合 のグラフは、どちらも点Pで軸と交わっています。 点Pのy座標 の値は、 何をしていますか。 下のアからエまでの中から正しいも のを1つ選びなさい。 アストーブを使用し始めるときの灯油の残量 イ ストーブを使用し始めるときの時間 ウ 「強」 の場合のストーブの1時間あたりの灯油使用量 エ 「弱」の場合のストープの1時間あたりの灯油使用量

間違っているものを選ぶ問題なのですが、どれが間違っているか教えて欲しいです🙏

1. This is the tallest building that I have ever seen in my life. 2. Do you know what time does the next train leave for Osaka station? 3. I have few friends to talk with about my future dreams in Japan. 4. The man I met at the station yesterday was a famous piano player. 5. Neither of my parents can speak English as well as my English teacher.

𐙚 中学生 英語 音節 ワークに急に音節数を答える問題が出てきました。 説明には 1つの音節に1つの母音が含まれる のみしか 書かれておらず、調べてもあまり分かりませんでした 簡単に区切り方を教えていただきたいです т т

かっこに入る単語を教えてくださいm(_ _)m

サクラは、彼女の祖母の世話をするためにそこへ行きました。 Sakura went there ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) her grandmother.

かっこに入る単語を教えてくださいm(_ _)m

私はその時、何と言うべきか分からず、 何も言えませんでした。 I didn't know (1)(2)(3), sol ( 4 ) say anything.

‼️中学3年生　数学‼️ ‼️因数分解です‼️ 答えは　（y -10）（y -15）でした、、 でも私はこれもあってると思うのですが、あってるか教えて欲しいです‼️

(4) y2-25y + 150 (y-30)(y+5)