このような問題があり、答えはエでした。つまり、成長点がある、一番先っぽの方だけが伸びて、その他は一切伸びないという認識でいいのでしょうか。ちなみに、私は少しは他のところも伸びるのかなと思ってアにしてしまいました。

ア H pppp とうかんかく ソラマメの種子を発芽させ, 根が2cmくらい図1 伸びたところで、 図1のように, 根に等間隔の印 をつけた。3日間そのままにし、印と印の間の長 さの変化を調べた。 次の問いに答えなさい。 (1) 3日目の印の位置は、どのようになったか。図 2のア~エから選びなさい。 図2

この問題の解き方が分かりません💦

2 図3は,水平面上を転がる球の直進運動を0.2秒ごと に発光するストロボスコープを使って調べ、その結果を 模式的に表したものである。 これについて,次の問いに 答えなさい。 ←学習1 学習2, 学習 3 □(1) この球がAからBまで進むのにかかった時間は 何秒か。 進む向き O O O O O O O ppppp 図3 A 0 10 20 -> B 30 (cm)

中3理科の生物です。 下のところの説明方法を教えてほしいです。 わかる方いたらお願いします。 回答頂けたら必ずベストアンサーをつけます。

問 植物の根は ( 成長のしくみ A B C ○成長しているC(根の先端に近い部分)を他と比べて見てみよう。 自己評価 根の先端に近いC )が伸び成長する。 I PPPP 2つの細胞に分かれること … 1つの細胞が 分かった説明できる) A B 成長 3 . どちらかというと分かる O A A、B、Cの細胞の「数」「大きさ」の違いは? 数: A 白く､Cが1番多い 大きさ: A が大きく、Cが1番小さい 。 分かれる O O Ⓡ 0 。 。 成長 ア : A の部分が伸びる イ : B の部分が伸びる ウ : Cの部分が伸びる エ:全体が同じように伸びる 2 . どちらかというと分からない B ● O C O 。 。 O 「細胞はどのように変化し、生物が成長するか」図と文章で説明せよ。 ※根の観察結果を利用する 。 全く分からない 。 1000円 A 生物の成長 ( ) によって細胞 の( がふえることと､ 分裂した細胞が(大きく) なり、もとの細胞と同じ大きさ になることによって起こる。 ● 9 ● - 190.00 DOOUORE 10000円 717 BORDADE BORGER a 説明した or 質問した

歴史で (5)が模範解答と違うのであっているのか判断してほしいです

(6) ② (7) アブウ 上 X (2) 年貢た きたり しない 影響 安定 中華民国は1911よって育 (4) X Y (5)五か年計画」という独自の経済3 政策をとっていた (6) ア (7) 西側のアメリカを中心とする に分断したときにアメリカか ため。

丸つけお願いします…！！🙇 解答持ってなくて、、、💦

zz.com 基本練習 答えは別冊8ページ JOURSE C 1 次の ]にあてはまる語句を答えましょう。 (1) 1つの細胞が分かれて2つの細胞になることを 〔細胞分裂〕とい います。 (2) 生物は、 細胞分裂〕によって細胞の数がふえ、その細胞が 〔大きく ア なることによって成長していきます。 2図1のように、ソラマメの根に等間隔に印をつ けました。 次の問いに答えましょう。 (1) 2日後のようすを、次のア~エから選びましょう。 I PPPPO 店に 印をつける。 〔ウ〕 (2) 細胞分裂がさかんなのは、根の根もと近く, 先端近くのどちらですか。 [先端近く] (3)図2は、細胞分裂の途中の細胞のようすです。 細胞の中に見えるひも状のものを何といいますか。 〔染色体〕 図2 M (4) 細胞分裂をしていない細胞に1つずつ見られる丸い粒を何といいますか。 [核〕 物は細が「ふえる」ことと「大きくなる」ことがセットになって成長するよ。

早めに回答お願いします！！！！！

う。 大きく A ← XARA 染色体が2つ に分かれる。 染色体が両端 に移動する ”もつ染色体の p.91~92 確か ソラマメの根の成長 図 1 STEP 図1のように ソラマメの根に等 間隔に印をつけ, 3日間根の成長の X A B PPPP ようすを調べた。 3日後の根のようすを表すものを、図2のア~エから選びなさい。 (3) (2) 図3は、図1のA~Cの部分を, 3日後にそれぞれ顕微鏡で同じ 倍率で観察したときのようすを表したものである。 X~Zは, それ ぞれ図1の根のどの部分を観察したものか。 A~Cから選びなさい。 図3 図2 ア Y O ● p.88~90 N (3) 細胞分裂が盛んに行われる部分は,図1のA~Cのどれか。 (4) 図4は植物が成長していくとき 図 4 の細胞の変化を表したものである。 図から. 植物が成長するためには 細胞がどうなる必要があるか。 2 つ簡単に書きなさい。 A ● ● P 0 (2) X Y (4) N G

連立方程式の問題です｡教えてください｡

5 一数学 13 連立方程式 ③ 利用 ① 落二さんは、あるお店で1個250円の梨と、1個120円のりんごを合わせて15個買ったところ、代金の 合計は2580円になりました。 (1) を個りんごを個買ったとします。 次の表の中にあてはまる数や式を記入しなさい。 合計 1個の値段(円) 買った個数(個) 代金(円) アドバイス 梨 250 買った個数と代金を, 文字を使って表しましょう。 (2)浩二さんは,梨とりんごをそれぞれ何個買いましたか。 (1) の表をもとに, 連立方程式をつくり,求めなさ (解答) 梨を個りんごを個買ったとすると, 生徒の人数(人) 自転車通学の 生徒の人数(人) りんご 120 1年生 答梨 2 A中学校の1年生と2年生の生徒は合わせて335人います。 1年生の生徒の 25% と 2年生の生徒の20% が自転車通学をしており, その人数は合わせて75人でした。 (1) A 中学校の1年生の生徒の人数をx人, 2年生の生徒の人数を人とします。 次の表の中にあてはまる数 や式を記入しなさい。 個りんご 2年生 1年生 個 合計 (2) A中学校の1年生と2年生の生徒の人数はそれぞれ何人ですか。 (1) の表をもとに, 連立方程式をつくり 求めなさい。 (解答) A 中学校の1年生の生徒の人数を²人 2年生の生徒の人数を人とすると, 人 2年生 人 13 (1) (=

このグラフの見方がイマイチ分かりません😭 なぜ価格がP1のとき供給量が需要量を上回ると読み取られるのでしょうか？教えて頂きたいです🙇‍♀️

I 価格の決まり方 高 需要曲線 供給曲線 0 少ない 数量 多い 価格 PPP 低い

自分でメモしておきながら、この記号達の意味が理解できません😥何方か教えていただけると助かります汗

PPPS

なんで⑸は真上に落ちるんですか？ 説明お願いします！

合知識·理解]図1は, 電車の中におもりをつるしたようす 図1 pppg でる!! を表したものである。 この電車が右向きに動きだした。 図2は、 この電車の速さと時間の関係を表している。次の問いに答え 差力 なさい。 電車が動き出してから tr 秒までの間, おもりはど うなるか。次のア~オから選べ。 図2 ア Aの方向に動いてから, もとの位置にもどる。 イ Aの方向に動いたままの状態で止まっている。 ウ Bの方向に動いてから, もとの位置にもどる。 I Bの方向に動いたままの状態で止まっている。 オ 図1の状態のまま変わらない。 (2) 電車が動き出してから t~ tz秒の間, おもりはどうなるか。次のア~ウから。 ア Aの方向に動いたままの状態で止まっている。 イ Bの方向に動いたままの状態で止まっている。 ウ 図1と同じ位置にある。 (3) t~ t2 秒の間の電車の運動を何というか。 (4) 走っている電車が急に止まると, おもりはどうなるか。次のア~ウから1つ選べ。 ア 進行方向と同じ方向に動く。 ウ 動かない。 イ 進行方向と反対の向きに動く。 (5) ti~t2 秒の間に, おもりをつるしたひもの部分を切ると,おもりは電車内のどこに 落ちるか。次のア~ウから選べ。 ア 真下 イ 真下よりややAの方向 ウ 真下よりややBの方向