数学 中学生 約17時間前 この問題でイを選んだ場合の答えはどうなりますか ストーブの使用時間と灯油の量 「強」 の場合の式 + 18 4 「弱」 の場合の式=2.5x + 18 「弱」 の場合 (L) 20 P 18 16 14 12 のグラフ 10 8 「強」の場合 6 のグラフ 4 2 0 1 2 3 4 5 6 7 8 (時間) (2) 前ページのストーブの使用時間と灯油の残量から、ストーブを使 用し始めてから18Lの灯油を使い切るまでの 「強」の場合と「弱」 の場合の使用時間の違いがおよそ何時間になるかを考えます。 下の ア、イのどちらかを選び、それを用いて 「強」の場合と「弱」 の場 合のストーブの使用時間の違いがおよそ何時間になるかを求める方 法を説明しなさい。 ア、イのどちらを選んで説明してもかまいませ ん。 また、実際に何時間かを求める必要はありません。 ア 「強」 の場合の式4+18と 「弱」 の場合 の式=2.5m + 18 イ 「強」の場合のグラフと 「弱」 の場合のグラフ 次の(1)から(3)までの各問いに答えなさい。 (1) ストーブの使用時間と灯油の残量の 「強」 の場合と 「弱」 の場合 のグラフは、どちらも点Pで軸と交わっています。 点Pのy座標 の値は、 何をしていますか。 下のアからエまでの中から正しいも のを1つ選びなさい。 アストーブを使用し始めるときの灯油の残量 イ ストーブを使用し始めるときの時間 ウ 「強」 の場合のストーブの1時間あたりの灯油使用量 エ 「弱」の場合のストープの1時間あたりの灯油使用量 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 1日前 間違っているものを選ぶ問題なのですが、どれが間違っているか教えて欲しいです🙏 1. This is the tallest building that I have ever seen in my life. 2. Do you know what time does the next train leave for Osaka station? 3. I have few friends to talk with about my future dreams in Japan. 4. The man I met at the station yesterday was a famous piano player. 5. Neither of my parents can speak English as well as my English teacher. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 1日前 𐙚 中学生 英語 左の画像だと that は省略できるとありますが 右の画像にはそうは書かれていませんでした ... 右の場合は that は必ずいるということですか ? いる場合は省略してもよいものとダメなものについて 詳しく解説していただきたいですお願いします > < ポイントの確認 接続詞を使った文 に適する語を書いて、 この単元のポイントをまとめよう。 We Know that he speaks Chinese. 省略できる ↑ <主語+動詞...> 私たちは彼が中国語を話すと知っています。 i+ that のあとに〈主語+動詞...〉 を続けて 「・・・ということ」という意味を表す。 <that + 主語+動詞...〉 はひとまとまりで 直前の動詞の目的語になる。 that を省略することが できる。 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 2日前 中学英語の多分めっちゃ基礎です 「私の趣味は映画を観ることです」 を英訳すると My hobby is watching a movie. と答えに書いてありました。 個人的にaだと1つとか、とあるとかの意味になるので My hobby is watching movies... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3日前 かっこに入る単語を教えてくださいm(_ _)m サクラは、彼女の祖母の世話をするためにそこへ行きました。 Sakura went there ( 1 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 4 ) her grandmother. 解決済み 回答数: 1
英語 中学生 3日前 かっこに入る単語を教えてくださいm(_ _)m 私はその時、何と言うべきか分からず、 何も言えませんでした。 I didn't know (1)(2)(3), sol ( 4 ) say anything. 解決済み 回答数: 1
数学 中学生 3日前 ‼️中学3年生 数学‼️ ‼️因数分解です‼️ 答えは (y -10)(y -15)でした、、 でも私はこれもあってると思うのですが、あってるか教えて欲しいです‼️ (4) y2-25y + 150 (y-30)(y+5) 解決済み 回答数: 2
英語 中学生 4日前 中三の関係代名詞です。 大門6の②と③が答えには ②that i ③that we って書いてあるんですけど thatじゃないとダメな理由を教えて欲しいです。 彼はみんなからなかなか先生教師です。 (4) The letter was from Ken. I got it yesterday. The latter was from Ken that I got yester (私が昨日読んだ手紙 6 <目的格の関係代名詞〉 次の日本文の意味を表す英文になるように, (1)これは私がいちばん好きな歌です。 This is the song that (2) ロンドンで私が会った人々は私に親切でした The people who I like the best. )は鍵がらでした。 に適する語を書きなさい。 met in London were kind to me. (3) 私たちがパーティーに招待した生徒たちは日本語を勉強しています。 The students who we invited to the party are studying Japanese. (4) 彼女が私にしてくれた話はわくわくしました。 The story which Why 語句) she □ temple : 寺 □ invite ~を招待する told me was exciting. 137 解決済み 回答数: 3
理科 中学生 5日前 この問題がなんでこんな式になるのか分からないです💦 特に〰︎︎の部分の分母が5なのが理解できないです、 糸 (3) 質量100gの物体が図 1,2のような斜面上にあ り,物体は静止している。 摩擦力や糸の重さは考 えないものとし, 100gの物体にはたらく重量を 1Nとする。 次の問いに答えなさい。 ① 物体にはたらく張力の大きさはそれぞれ何Nか。 ② 物体にはたらく垂直抗力はそれぞれ何Nか。 糸 3 3 図 1 図2 解決済み 回答数: 1