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生物 高校生

問2と問3の解き方を教えてください 答えは問2がメチオニン、アスパラギン酸、セリン、プロリンで、問3がBとCです

3. 真核生物において, DNA のもつ遺伝情報からのタンパク質の合成は以下のように行われる。 まず,核内において DNA の鋳型鎖から RNA が合成される。この過程を(1 )という。 その後,RNA から( 2 )に対応する領域がスプライシングによって取り除かれることで、 (3 )に対応する領域のみから構成される mRNA となる。 図に示されている遺伝子Yの ように、真核生物では,スプライシングによって取り除かれる領域が異なると, 1つの遺伝子 から複数種類のmRNA が合成されることがある。これを( 4)という。遺伝子Yの場合, A~Cの3種類の mRNA が合成され, それぞれの MRNA から異なるアミノ酸配列のタンパ ク質が合成される。 の 適伝子Y 1 I TV A 1 I 口:(2 )に対応する領域 :( 3 )に対応する領域 mRNAくBI A I V C II 遺伝子Y上のO~③の塩基配列(非銃型鎖を示す。) 0:5-CCAACTATGGATTCCCCT-3 @:5-GCCATAAACCGCAGCGGGG-3' の:5-ACGTAAACACGTCTAGAAC-3 図 造伝子Yおよび mRNA(A~C)の構造(上)と遺伝子Yの部分配列(①~③)(下) 問1.文章中の空欄 ( 1)~( 4 )に当てはまる語を答えよ。 問2遺伝子 Y の①の配列に対応するアミノ酸記列を,下表を参考にして記せ。ただし, ① の配列には開始コドンが含まれているものとする。 装 MRNA の遺伝暗号表 2番目の塩墨 U C A G UAU UGU UUUフェニルア UCU ラニン チロシン システイン UUC UACI IGC セリン UAA 歴止コドン UAG |UGA| 終止コドン fucG|トリプトファン C UCA UTA UUC ロイシン UCG |CAU ICAC CGU ヒスチジン CUU CCU ICUC C cUA COC ロイシン プロリン アルギニン CCA CAA CGA CCG CAG グルタミン CGG |CUG AUU AUCイソロイシン AUA AGU アスパラギン AGC ACU AAU セリン ACC AAC] トレオニン A AGA A アルギニン G ACA ALIGI メチオニン リシン (開始コドン) |ACG| IGUU |AGG |GAUアスパラギGGU IGGC JAAGI |GCU C グリシン A |GAC ン酸 |GUC IG IGUAI GCC バリン アラニン cCA IGGA! IGAA グルタミン酸 |GAG IGUG GCG IGGG G

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生物 高校生

(4)の解説お願いします🙇‍♂️ 答えは エ でした。

2.ミクロメーターによる測定 顕微鏡で観察するものの長さを測定するには,ミクロメーターを用いる。次 の問いに答えよ。 (1) 接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターは,それぞれ顕微鏡のどこにセットするか。次のア~エから選び、 記号を書け。 ア.接眼ミクロメーターは接眼レンズに,対物ミクロメーターは対物レンズにセットする。 イ、接眼ミクロメーターは接眼レンズに,対物ミクロメーターはステージにセットする。 ウ、接眼ミクロメーターはステージに,対物ミクロメーターは対物レンズにセットする。 エ、接眼ミクロメーターを対物ミクロメーターに重ねて,ステージにセットする。 (2) 図は,400倍で観察したときの接眼ミクロメーターと対物ミクロメーターの目盛りを示したものである。 0 この対物ミクロメーターには, Immを100等分した目盛りが刻んである。1目盛りの長さは何μ皿か。 2 この図において,接眼ミクロメーターの1目盛りは何μmに相当するか。 (3)(2)の接眼ミクロメーターを使って, ある細胞の長径を測定したところ, 接眼ミクロメーターの目盛りに対し て62目盛りであった。この細胞の実際の長径は何μmか。 (4) 接眼レンズの倍率は10倍のまま, 対物レンズを40倍から10倍に変更し た。このときの接眼ミクロメーターの見え方について,最も適するものを 次のア~オから選び,記号を書け。 ア.目盛りの間隔がより広く見え,1目盛りの表す長さが4倍になる。 接眼ミクロメーターの目盛り mimiumaulainp 1 イ.目盛りの間隔がより広く見え,1目盛りの表す長さが一倍になる。 対物ミクロメーターの目盛り ウ、目盛りの間隔がより広く見えるが, 1目盛りの表す長さは変わらない。 エ、目盛りの間隔の見え方は変わらないが,1目盛りの表す長さが4倍になる。 1 オ.目盛りの間隔の見え方は変わらないが, 1目盛りの表す長さが一倍になる。 4

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生物 高校生

【至急】 ⑷がわかりません! 教えてください!

リード C 73. 遺伝子組換え 次の実験について, 以下の問いに答えよ。 実験 ヒトのDNA に特定の塩基配列 を認識して切断する 酵素Aを作用させ物 て遺伝子Xを含む DNA 断片を切り出し た。また,同じ酵素 でブラスミドに切れ 目を入れた。両者を 寒天培地 amp IPTG X-Gal 観察された 白色 白色 コロニー のみ 白色と のみ 青色 表1 実験で用いた寒天培地と観察結果(+あり -なし) 生 公し切断点をつなぐ酵素Bをはたらかせた。この混合液を大腸菌に取りこませ 後その溶液を寒天培地(a), (b) ,(c))で培養すると,表1のようになった。 ここで使用したプラスミドはamp* と lacZ という遺図1 伝子をもつ(図 1)。 amp は抗生物質アンピシリン(amp) を分解する酵素の遺伝子で,常に転写されており,こ れがはたらくとアンピシリン耐性になる。lacZ は B ガラクトシダーゼという酵素の遺伝子で,この酵素は XGal という基質を分解し青色の色素を生成して大腸菌 コロニーを青くする。またこのプラスミドの lacZ の遺 0:オペレーター ANO本 物 (イ) lacZ 転写方向 0 | amp? P プラスミド P:プロモーター 伝子発現は IPTG(イソプロピル-B-チオガラクトピラ ノシド)という物質により誘導される(表1)。酵素Aにより切断されるプラスミドの位 置は図に示すようにlacZ内部にあるため,ここに DNA 断片が挿入されると lacZが分 断され,正常なβガラクトシダーゼを合成できなくなる。なお, 今回使用した大腸菌 は自身の lacZ 遺伝子はもたないものとする。 (1)下線部ア)のような酵素を一般的に何というか, その名称を答えよ。 (2) 下線部イ)のような酵素を一般的に何というか, その名称を答えよ。 (3) プラスミドのように外来性の遺伝子を運搬するはたらきをもち, 導入された細胞の 中で増殖することのできる DNAを一般に何というか。 その名称を答えよ。 表1で示す。 寒天培地(a)で見られる白いコロニーと寒天培地(c)で見られる白色と青 色のコロニーはそれぞれどのような大腸菌由来のコロニーであると考えられるか。 最も適切なものを(ア)~(オ)の中からそれぞれ1つ選び, 記号で答えよ。 (ア) プラスミドを受け取った大腸菌 (イ)プラスミドを受け取っていない大腸菌 (ウ)遺伝子Xのみを受け取った大腸菌 (エ)遺伝子Xが挿入されたプラスミドを受け取った大腸菌 (オ)何も挿入されていないプラスミドをもった大腸菌 『:酵素A切断部位 [13 長崎大改)

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生物 高校生

❗️至急❗️❗️❗️ 問題ぶんが、なにを要求してきているのかがわかりません。 解答もよみましたが、なぜこのaとfが正解なのか、何が決めてなのかもわかりません。 題問4の1、解説お願いしたいです。 (手がかりでも、なんでもいいので本当にお願いします。)

ネート処理した植物に、 S酸イオンと同時に酵素Bの風害期を与見た 素Bとしてもっとも適当な酵素名をしるせ。ただし、 酵素Bの顔害剤はそののまま根から吸収できるもの とする。 d. コロ 全長72 の野生型 線を照 5 次の文を読み, 下記の設問1~7に答えよ。 あるタンパク質Gを指定している遺伝子gを. lacZ遺伝子を欠いた大腸菌に導入する実験を次のょうに 4 計画した。 いた大腸南はアンビシリン耐性遺伝子とカナマイシン耐性遺伝子を発現しない限り、抗生物質 アンピシリンと抗生物質カナマイシンに感受性を示す。 発する g2 は 光を を特 の PCRにより遺伝子』を増幅する。 このとき、増幅された遺伝子gの両末端には、タンパク質 X1 とタン パク質X2 で切断される配列を導入する。ただし, タンバク質X1 と X2 が認識する配列は完全に異なり、 遺伝子gの内部にはタンバク質 X1 と x2 が認識する配列はないとする。 ② PCR で増幅された DNA をタンパク質 X1 および X2 で切断する。 変 配 3 ベクタープラスミドをタンバク質 X1 および X2 で切断する。ここで使用するペクタープラスミドは、 アンピシリン耐性遺伝子と lacZ 遺伝子をもつ。タンパク質 X1 とX2 はベクタープラスミド上では lacZ 遺伝子の内部の配列だけを1ヵ所ずつ切断する。 X1 と X2 で切断後は,アンピシリン耐性遺伝子を持つ 方の DNA 断片を用いる。 の のとので得られた DNA 断片をタンパク質Yによってつなぎ合わせる。 6 つなぎ合わせたプラスミドを大腸菌にいれ、 抗生物質アンビシリンと X-gal を含む寒天培地にまき、 37C で一晩保温する。 コロニーを形成した大腸菌で lacZ 遺伝子からタンパク質が産生されると, 無色の X-gal は加水分解され, ガラクトースと不溶性の青い物質を生じ,そのコロニーは青色になる。 ⑥ できたコロニーが正しく遺伝子gの配列を含むかどうかを DNA の塩基配列を決定することで確認する。 DNA の塩基配列を解析するために広く用いられている方法は, 一般的にサンガー法(ジデオキシ法)と呼 ばれる。この方法では, DNAの一方の鎮を執鋳型として相補的な DNA を合成する際に, 基質として通常の4 種類のヌクレオチド以外に4種類の特殊なヌクレオチドを加える。この4種類の特殊なヌクレオチドは, そ れぞれ異なる蛍光物質で標識されている。この蛍光標識は DNA 合成に影響を与えない。通常のヌクレオチ ドに加えて,この特殊なヌクレオチドを反応に混ぜ, 条件を適切にすることで, ヌクレオチド1個から全て の長さの DNA を網羅した様々な DNA 断片ができ, これを電気泳動により分離する。その後、各断片の蛍 光を順次読み取ることで, 元の塩基配列を知ることができる。 1. 遺伝子gの5' 末端付近と 3'末端付近の配列 5°-ATGGTGAGCAAGGGCGAGGAGCTGTTCACC.. を右に示す。途中の配列は として省略して ACTCTCGGCATGGACGAGCTGTACAAGTAA-3' いる。 遺伝子gを増幅するプライマーの塩基配列としてもっとも適当なものを, 次ページのa~hからすべて 選び,その記号をしるせ。なお, タンパク質 X1と X2 で切断するために必要な塩基配列を「XIと「X2で 示す。また,プライマーの左が5' 末端, 右が3'、末端である。 「X1と 「X2] がプライマーの適切な場所に付 加された場合は, PCR 反応に影響しないものとする。 旺文社 2020 全国大学入試問題正解

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生物 高校生

答えと説明お願いします

賠3 クーク換は物質の輸送 錠間バク損の正しいっへ の⑦ 物質の輸送 生体防御 の へモグロビピン の ② ミオシン NRNレリン ③ サイトカイン 免演グロブリン 〈⑥ へモグロビン 免商グロプリン ⑧⑤ NEC に5ンジ (ONレレ0 0NEの日ジリン (の62 PTの ⑧ へモグロビン 免疫グロプリン ② 細胞結合 モータータンパク質 (Q0 ミクグロ 多 キネシン ②) ミサクウ キネシン ⑨職対ポクロビン ダイニン (②⑳0 ミオン LE0ン ダイニン ⑧ 、.みカがハリン キネシン ⑯ カドヘリン キネシン の カドヘリン ダイニン ⑧ カドがヘへリン ダイニン 生体防御 筋肉の収 わせを, 次の) ょ 往。細胞則での情報伝 (②⑫) の①-ー⑧の品 から それぞれ選べ。 第い生物 の機崩を果たしている。こuo 筋肉の収縮 細胞問での情報伝達 ドウのンジ 免疲グロプリン 免演グロブリ に ペモグロ 紅2 INの5品りウラ ミオシン ミネシン サイトカイン 免演グロプブリン 20伏R2J(ジ ミオシン へハモクロSN ショレン 免商グロプリン サイトカイン ミス ホルモン 細胞骨格 多/3) EmNaoiの0 ペプシン OUR AU 写W < 内プンン のoe1り4 のまり ルクグン ペンョン 2 ィインスリン 1 ンテグリン 0ジン 7 も もホンペド 【 の |

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