学年

教科

質問の種類

生物 高校生

わかりませーん 助けてくださーい 誰か〜助けて〜

ggの 無色の慎み赤く上閑まり. はほっきりと観察できだーーピー ーー で株を の 思 について. 以下のWWv しりみ 。 ミクロメーターの使い方 ミクロメーターの使い方とその届方 EE 符えよ。 人 EE ーー のそれぞれどちらか。 6 2 DI 抽 Qt M 1 の m ⑫) 散過レンズに入れるのはQA)(⑧)のどちらか。 【 } g (3) 対物ミクロメーターの1目盛りは 1mm を 100 等分した < 長きである。 1 日門りは何um か。 ( ) ペー いい (⑲ 尊限ミクロメーターをセットしたまま, ある倍率で対 物ミクロメーターを観察したところ。 図2のように見え 皿 た。獲ミクロメーターと対物ミクロメーターの日盛り 。 | | le本 | | / が一致している簡所を探し。 それぞれ何目盛りが一致し (2 ているかを答えよ。 天上ミクロメーター…( 1昌半9語1 | 111 1 111 2 対物ミクロメーター…[ ]目盛り 接呈クロメー (⑤) (④で替えた両方の目盛りが一致している 2 点問の距離を。 SE めよ。 (6) (4④)と(⑤)から. この倍率での接眼ミ クロメニターの1目旋りの表示53 〔 (2) 同じ倍率でプゾウリムシを測定したところ. その大きき(藤径)は接眼ミクロメーターの 40 昌 3 り分であった。このゾウリムシの大きさは何 hm か 1 守55 6.。 ミクロメーターによる測定 次の文章を読み以下の問いに答えよ。 久計の葬眼レンズ内に投ミクロメーターを入れ。 2 ST ステージに妹物ミクロメーターをのせて観察したとこ ろ, 周1のような目盛りが見られた。 また, 同じ倍率 川I IM MM で細胸を便寮したところ, 図2のように見えた。なお, ULUUUUUNU 対物ミクロメーターの1月夏りは1mm が100等分され でている。 拉時ミクロメー 9 |序章@錠鏡の使い方

回答募集中 回答数: 0
生物 高校生

生物です 答えが(カ)になるにはどのような計算をすればよいでしょうか…?

|問 炎の半了に図る以下の昌いに答えよ。 スプ る信和に吉本人を欠かした生疲をつくった。 この酵母閉をよく混ぜた後 にスポイ トで1満とり スライドガラスにのせて空気がた入らないように上からカバーガ フスをかけ、プレベバラートを作成し、本母の観察を行った。 (1) 肢生液中に存在する酵母の数を調べるために、 図 1 に示す構造をした実験器具 (血球 計算盤) を用いて計測を行った。この器具は 血球や培養細胞な 上 た。こ S などの細胞数の測定に利 しのでかる. 次の【有具説明]・【窟察】をを考に、下の問いに答えよ。 ④計測する液を血球計算艇の中央のXの部分に滴下し、 カベバーガラスをのせると、Xの部 分の容積は 0.1 mm? となる。 の②中球時算盤のの部分の 1 辺の長さは Imm で、図2のような目望標線が引かれている。 ミーーーー 1 mm Py に ーー 2少 図1 血球計算毅の断面 図2 血球計算朋の目大標線 (Xの部分) と の酵母の数を測定するなめに、酵母液をよく混ぜ、スポイトでとり、血球計算 劣に滴IIじ、 カバーガラスをのせた。図 2 中の 5 X 5マスの部分を1区画とし、 区画 (濃い灰色部分) を選び、区画 1 一区画4 とした。各区画中に存在してい 数をそれぞれ測定したところ、表 1 のような結果になった。 表1 区画1 区画2 区画3 区画4 205 211 198 200 コ 諾つくった酵母流 Imm* 中に存在していた酵母の数はおよそい ものを、次のアーカから一つ選べ。 800 個/ mm* ウ. 2000 個/mm* F so00 個/ mm カ. 33000 個/mm*

解決済み 回答数: 1