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生物 高校生

問4の⑵なんですが、脊索自身は退化して無くなるんですよね?誘導するのは原口背唇なのではないんですか?? (見づらくてすみません😭😭😭)

生で,( 1 )の近くに( 2 )が生じ,( 3 )が形態形成を導く能力をもつ( 陥入に際して,(2 )の内側にある細胞の一部が, 細長いびん型のびん細胞に変形。 歴の内側へともぐり込んでいく。 原腸陥入は, (-3 )からはじまり,外歴葉が外側を。 160 第2編 生殖と発生 「論述」 黒く色ん おうにつれて,側方と腹側の細胞も陥入していく(図2)。ト ひん糖 動物極 AMm C 精子 O 胞歴期 原腸歴初期 赤道面 Dsh 3 動物極の外側の 細胞質の移動 Dsh 受精 原腸歴中期 原腸歴後期 図2 ぞれは 問1.文章中の( 1 )~( 4 )に適切な語を入れよ。 問2. Dsh の移動は, その後の発生における体軸の確立に重要であると考えられてい。 Dsh が移動した部位は, 下記の体軸のうちのどれになるかを1つ選び, 記号で答え。 図1 (a) 頭側 (b) 尾側 (C) 背側 (d) 腹側 (e)左側 (f)右側 問3.シュペーマンは, イモリの2細胞期の歴を髪の毛で強くしばって2つに分けた (1)を2等分した場合どのような発生が起きたか, 下記から1つ選び記号で答え (a背側の構造をもつ歴が2つ形成された。 (b) 腹側の構造をもつ歴が2つ形成された。 (C)正常な歴が2つ形成された。 (d)一方から頭側の構造をもつ歴が, 他方から尾側の構造をもつ歴が形成された。 (e)一方から左側の構造をもつ歴が, 他方から右側の構造をもつ歴が形成された。 問4.(3 )から最初に陥入していく細胞は,頭部の中豚葉の形成に関わる。 (1)その次に陥入していく細胞は何を形成するか記せ。 (2) 形成された上記(1)は, 外歴葉から何の形成を誘導するか記せ。 明らかにしたか。130字以内で説明せよ。 Eント (10. 長崎大 問3.強くしばることで, 体軸の確立に重要な Dah 14nd

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生物 高校生

至急です‼️ 答えは全てこれで合っていますか? 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします!🙇‍♀️💦

61.免疫のしくみと病気に関して, 以下の問いに答えよ。 免疫反応では、一般に自己のからだを構成している細胞や成分にはたらくリンパ球 は、死滅したりはたらきが抑えられたりしている。 このようにして自分自身に対する 免疫がはたらかなくなっている状態を7)]という。 一方で, 自分自身のつくる物質 を抗原と認識し、,免疫反応が起こる場合もある。このような病気を)]とよび,関 節リウマチなどが知られている。 (1) 文章中の に適切な語句を記せ。 (2) ワクチンを用いる予防接種では, 自然免疫にはなく,適応免疫だけがもつ2つの重 要な特徴がいかされている。この2つの特徴をそれぞれ 20字以内で答えよ。 (3) HIV によって引き起こされる後天性免疫不全症候群 (AIDS) を発病すると, 免疫機 能が低下し,通常では発病しないような弱い病原体の感染でも発病するようになる。 AIDS を発病するとB細胞が存在するにもかかわらず, 抗体を産生する能力が低下 する。B細胞の抗体産生能力が低下する理由を説明せよ。 (4) 4匹の正常なマウス(①~O)に抗原X, 抗原Yを表のように注射した。1回目の注 射後40日目に2回目の注射を行った。また2回目の注射後20日目に血液を採取し, 抗原XまたはYに対する抗体濃度をそれぞれ測定し, 図のような結果を得た。 表 のマウスD~のは図のマウスa~dのどれに対応するか答えよ。 ただし, 抗原Xと 抗原Yは同程度の応答を引き起こすが, 産生される抗体は全く異なるものとする。 表 マウスに注射した抗原 100 100 マウス 1回目 2回目 10- 10- の X Y の Y X Y Y X X+ Y a 「b cd a b c d 図 マウス a~dの血液中の抗原XまたはYに対する抗体濃度 (15 関西学院大改) Xに対する抗体(相対値)

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生物 高校生

至急です❗️ (1)は、これで合っていますか? また、(2)〜(4)がわかりません💦 教えていただけると助かります🙇‍♀️ よろしくお願いします!🙇‍♀️

国57. イヌリンを用いて原尿の生成量を調べた実験について, 次の各問いに答えよ。 表1は、ある人の動脈血の血しょうおよ び尿中におけるイヌリンと尿素の濃度であ る。イヌリンは腎小体でろ過されるが, 細 表1 血しょう中の濃度 尿中の濃度 (mg/100mL) 成分 (mg/100mL) イヌリン 50.0 尿管では再吸収されない。一方,尿素は細 尿管で一部が再吸収される。グルコースは, 動脈血の血しょう中濃度が正常である場合には細尿管ですべて再吸収されて尿中に出 てこない。しかし,再吸収能力には限界があるため, 動脈血の血しょう中濃度がある 濃度をこえると尿中に出現するようになる。表2は同じ人の動脈血の血しょう中およ び尿中のグルコース濃度である。表1および表2いずれの場合も, 1分間の尿の生成 0.400 尿素 20.0 1800 量は 1.00mL とする。 表2 (1)1分間の原尿生成量は何 mLか。 (2) 1分間に腎小体でろ過される尿素の総量は何mg か。 (3) 1分間に細尿管で再吸収される尿素の量は何 mg か。 (4)細尿管において1分間に再吸収されるグルコース量 の最大値は何mg か。 ただし, 血しょう中のグルコー ス濃度が3.00mg/mL以上のとき,血しょう中グルコー ス濃度と尿中グルコース濃度との間には直線関係が 血しょう中の グルコース濃度 コース濃度 (mg/mL) 尿中のグル (mg/mL) 1.00 0 2.00 0 3.00 50.0 4.00 175 5.00 300 成立しているものとする。 (京都大)

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生物 高校生

問8のアとケの出現割合の導き方が分かりません 解答しか与えられていなくてちんぷんかんぷんです(T_T) できるだけ丁寧に教えて頂けると嬉しいです

分を含んだ寒天培地で培養したところ, 組織片は盛んに細胞分裂して、未分 75 |組織培養** (実験1) ニンジンの根の一部から。 組織片を無菌的に取り出し, 種々の栄養 化の細胞塊を形成した。この細胞塊をいくつかの部分に切り分けて, 西力を 濃度の植物ホルモンを含む培地に移して培養を続けたところ,それぞれの細 胞塊はいずれも歴のような形で細胞塊になった。さらに培養を続けたところ, 多数の植物体が得られた。 (実験2) ニンジンのつぽみの紡の中から細胞を取り出し,実験1と同様に増 養したところ,植物体が得られた。この植物体は開花したが, 発芽能力の ある種子は形成しなかった。この植物体の根から組織片を無菌的に取り出し、 この組織片を。ある薬品で処理した後に培養して得られた。。植物体は, 発芽 能力のある種子を形成した。 (実験3) ランの茎頂分裂組織を取り出し, 実験1と同様に培養したところ, ウイルスに感染していない植物体が得られた。 【実験4] 光合成機能に欠陥のある2系統のタバコ(系統1,系統2)を以下 の実験に用いた。これらの系統はいずれも純系であり,弱光下(800 ルクス 以下)でしか生育できない。この性質は,系統1,2ともに単一の劣性遺伝 子によって支配されており,遺伝子はそれぞれ異なる連鎖群に属している。 両系統を弱光下で育成し,交配して種子を得た。 Fi 植物は強光下(10000 ル クス)でも生育可能だった。もしFi 植物を自家受精させ次世代の植物を得 たとしたら,弱光下でのみ生育可能な個体の出現割合はア]となるはず である。いま,弱光下で育成した系統1と2のつぽみの紡を用いて培養し 植物体を育成した。次にこれらの植物からそれぞれの葉を採取し, をもたないイコを調節することとした。 そのために細胞どうしの接着を はがしバラバラにする酵素としてウ」と,細胞壁を分解する酵素として エ」を混合した酵素液でそれぞれの葉を処理した。そして得られた両系 統のイ]を等量混合して, ポリエチレングリコール法により両者を融 合させた。最初に, 融合産物を 300 ルクスの光条件下,適切な固形培地で やく 細胞壁 培養し,コロニー(増殖した細胞集塊)を得た。 次に10000 ルクスで培養 を継続したところ,多くのコロニーは生育を停止したが, 生育を継続する コロニーが得られた。生育したコロニーを新しい培地に移し, 歴史的に最 も早くから知られていた植物ホルモンの一種であるオ]と,古い DNA

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生物 高校生

教えてください🙇‍♀ 答えは1番です Hがなぜ、排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中ではクレアチニン<カルシウムイオンで、また尿中ではクレアチニン>カルシウムイオンですが、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか?

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

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教えてください🙇‍♀ 答えは1番です Hがなぜ、排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中ではクレアチニン<カルシウムイオンで、また尿中ではクレアチニン>カルシウムイオンですが、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか?

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

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答えは1番です Hが、なぜ排出されにくい になるのかがわかりません。 血しょう中のクレアチニンはカルシウムイオンよりも少なく、また尿中ではクレアチニンの排出量がカルシウムイオンよりも多いとわかるので、値の大きい成分(カルシウムイオン)の方が排出されにくいのではないんですか?

とがある。クリアランスについての次の説明文を読み, 下の(1)~(3)の各問い に答えよ。 説明文 背臓は血しょう中の比較的小さな物質の濃度を調節し, それらを老廃物とともに尿 として排出している。 各物質の排出の程度を評価することは, 腎臓の機能を評価する うえで重要である。 皿しょう中の物質の排出を,ゴミが散乱している部屋の清掃にたとえて考える。6 登の広さの部屋に 12 kgのゴミが一様に散乱していたが,そのうちの2kgのゴミを 捨てたとする。このとき「ゴミの6分の1が減った」と考えるのが一般的であるが,こ れを「6畳のうち1畳を完全にきれいにした(清掃した)」と考えるのが「クリアランス」 の考え方である。つまり,「完全に清掃された畳の数」で清掃の程度(清掃率)を評価す るのである。これは, 「捨てたゴミの量」+「1畳あたりのゴミの量」=「完全に清掃された畳の数」 で求められ,一定の時間でより多くの畳を清掃できるとき,清掃率が高いといえる。 「完全に清掃された畳の数」は, 腎臓においては, 「ある成分を完全に除去した血しょ うの体積」に相当し, これをクリアランスとよぶ。 表1は,あるヒトの血しょう中および尿中のカルシウムイオンとクレアチニンの濃 度を示している。 表 1 [3 い中 a問 濃度(mg/mL) 成分 血しょう 尿 カルシウムイオン 0.08 0.14 クレアチニン 0.01 0.75

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問題2(1)でなぜAが酵素Bが補酵素とわかるんですか? 教えてください!!

[酵素濃度が一定 143 酵素の活性 酵素の実験に関する次の文章を読み, あとの問いに答えよ。 酵母をつぶして得られるしほり汁は, グルコースを原料としてアルコール発酵を。 る能力をもっている。 このALほり汁をセロハンのチューブに入れて両端をしばり 水の入ったビーカー①に入れた。6時間おきに,チューブを水の入ったビーカーの ③に移した。 ビーカー①に入れてからしばらくすると, チューブは膨らみ始めた。18時間後 チューブの内液だけではアルコール発酵をする能力がなかったが, チューブの内液に ビーカーのの液を加えたものには発酵する能力があった。この能力は,②の液を加え たときにはわずかで, ③液を加えたときはほとんどなかった。 問1 チューブをつくるのに用いたセロハンには, 水や一部の溶質だけを通す性質があ る。この性質をもつ膜を何というか。 問2 18時間後の。チューブの内液に含まれる成分と,ビーカー①の液に含まれる成分 は, それぞれ異なると考えられる。 (1) 下線部aとbの成分はそれぞれ何か。 (2) 熱したとき活性を失うのはaとbのどちらか。 (3) (2)の成分が熱すると活性を失うのはなぜか。 15字以内で述べよ。 問3 文中の下線部Aに示す操作は, 一般に何といわれているか。 a

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