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生物 高校生

分かりません…🙇‍♂️

マ メーン (5】 くに 人人子型がまったく同一の純系マウスが存在し。 それらの系統を用いて竹えの研完 7おこなわれでいる。 通常,内なった純系マウス間で移値された皮膚は。拒給きれ服族するが| 同 ーの放条マウズ間で移植された皮膚は, 拓絶されず生着する。この現象は。主下織向必和合 (MHC) とよばれる遺伝子人城補多の間伝子によって支配されている。それぞれMHC型が異な ったA系純系純系統の純系マウスを用いて次の移民実験をおこなった。 和険1 A系統マウスに, 系統マウスの皮膚上を移西したところ, 約1 0 日で膚上は脱落した。 2 実際1でB肥虎有が脱族したA系統マウスに, さらに皮膚二を贅盾したところ,約5 日で皮具 は脱落した。 3 実際1でB席が脱落したA系純マウスに, さらにC皮膚上移植したところ, 約 1 0日で放 用朋は脱落した。 4 容1で皮席上が脱落したA系編マウスから肢隊を取り出し, その主細胞を別の系続マウス に肝した。そのマウスに皮膚上を移植したところ, 約5 日で皮膚片は脱落した 5 実際4の細胞の代わりに同じマウスの血清を注遇した後, 皮膚上を移値したところ| 約1 0 日で皮膚上は脱落した。 6 系続マウスとB系統マウスを交配させ生まれたマウス (F』マウス) の皮膚朋を系続マウ スに移本したところ, 約1 0 日で皮膚は脱落した。 7 系統マウスの肥虎片を, F」マウスに移植したところ, 皮席電は脱秒するごとなく生着た 和R8 マウス同士を交配させ F 。マウスを作成した。多数のF 。マウスから 1校つ皮慮訂をとっ た。 それら皮膚電を, 別々の系マウスに移杭した。 則1 実疹2と実験3で友誠の上時期が異なった理由を 50 以内で述べよ。 | 問3 実験6と実験7

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生物 高校生

【大至急】マウスのカーソルの先の問題の答えは 骨髄となっているのですが造血管細胞でも可ですか?

EENGRSRC4ケクィ。 こり2公凍でっつしくみをい。D 7/どよこの6 ヒトなどの硝椎動物では, 体液は血管内を流れる血液, 細胞を浸す体液の一種である( ce Wi シバ管内を流れるリンバ液からなる。 血液は, 有形成分と,誰体成分である血しょうからなる凍箇上 の有形成分には。の運池などに関わる赤邊球と。細黄などの者原体から体を宇る( d ) お拓 で 府貼での目| 関わる( ce )がある。血液の液体成分である血しょうの主成分ほ(年三 であり, そこに, エネルギー潔である( g )などの有機物が深け込んでいる。 問1 文中の空欄( a )一( g )に入る最も適切な用語を答えなさい。 問2 文中の下線部について, 赤血球内にあって酸素の運搬に関わるタンパク質の名称は何か。 問3 文中の下線部2)について, 血滋の有形成分( c )の数が減少すると。体にとってどのような 不利益が生じるか。15 文字以内で記しなきい。 4 血液の有形成分について, 次の (の各問いに答えなさい。 (《) 血液の有形成分がつくられる場所はどこか。 (一放に大硬の放笛弥を披ばくすると.貸(赤血球の数が席った状態) や邊の d )の減少によって靖原体に感染しやすい状態が生じる。この理由としで適切なものを の①-④から選び番号で答えなさい。 ⑩ 血管が傷つき, 大量に出血するため。 (⑰ 正六の有形成分をつくる細胞が壊されるため。 | ⑨ 人陸の機能が低下するため。 ④ 神経系の機能が低下するため。

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生物 高校生

(3)がわかりません

18| DNA の塩基配列を化学的に決定する方法にサンガーの方法がある。 この方法の後略は 次の 4 つの操作に分けられる。 【操作 1] 2 本償DNA を分離し, 1 本鎖DNA を調製する。 【操作 2] 得られた 1 本針 DNA を 4 つの試料に分け, そのすべてにプライマー, DNA ポ リメラーゼ (DNA 合成酵素)。 および4種類のヌクレオチド(dA, dG, dC, dT) を入 れ, さらに, 4 種類の特殊なヌクレオチド(dA. dG. dC. dT1のいずれか1】 種類を 少量活加して DNA 合成を行わせる。 通常のヌクレオチドに混ざって, 特殊なをヌクレ オチドも新生鎖の中に取りこまれるが, 符殊なヌクレオチドが取りこまれると, その 時点でDNA 合成反応を停止する。特殊なヌクレオチドがどのタイミングで取りこま れたかによって, いろいろな長さの DNA 断片が得られる。 【操作 3] 操作 2 で得た DNA 断片を含む試料を,。 それ 加えた特殊なヌクレオチド ぞれ特殊な高分子席の上敵(図の上端部) におき, ーー Sc er 電気涼動法を用いて断打の分交換作を行う。これ 理| 割 : によって, DNA 断丘はその塩基配列の長さに応じ Bl 秋 = て分離され, 短いほど吉く (図の下方) へ移動する。 を と プ 近作 人 状に分離された DNA 断所の並び方から cc 、 DNA の培基配列を読み取る。 有 Ce ) タンバク質のアミノ酸配列から DNA の塩基を一通り決めることは可能か不可能か 下線部で, 例えば反応液中の dA。dG, dC, dT の濃度を一定にし, ず4 濃度を増加 凍OO し ot ) 短いものが多くなる。 K 7 5 に示された部分についで N 4 ただし, ポリメラーゼによって れ にA, G, C, を用

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生物 高校生

塩基配列とは鋳型鎖の並び方のことですか? 鋳型鎖の並び方も非鋳型鎖の並び方も塩基配列ではないのですか?

DNA の塩基配列を化学的に決定する方法にサンガーの方法がある。この方法の略は 次の 4 つの操作に分けられる。 【操作 1] 2 本鎖 DNA を分離し, 1 本鎮 DNA を調刷する。 【操作 2]】 得られた 1 本鎖 DNA を 4 つの試料に分け, そのすべてにプライマー, DNA ポ リメラーゼ (DNA 合成酵素)、 および4種類のヌクレオチド(dA, dG, dC,dT) を入 れ, さらに, 4 種類の特殊な レオチド(dA、dG. dC. d和のいずれか1 種類 少量活加して DNA 合成を行わせる。 通常のタクレオチドに混さって, 特殊なヌクレ オチドも新生鎖の中に取りこまれるが, 特殊なヌクレオチドが取りこまれると, その 時点で DNA 合成反応を停止する。 特殊なヌクレオチドがどのタイミングで取りこま れたかによって, いろいろな長さの DNA 断片が得られる。 【操作 3】 操作 2で得た DNA 断片を含む試料を, それ 加えた特殊なヌクレオチド ぞれ特殊な高分子席の上里(図の上敵部) におき, MA 99 9S 宮 1 電気動法を用いて断上分拘作を行う。これ 間|| 着| 5 によって。DN了断且はその地基配列の長きに応じ | 時 ー て分離され, 各いほど傍く (図の下方)移動する。 全|は一 【押作 4 欠状に分離された DNA 断片並び方か5 。 |民 一 - DNA の塩基妥列を読み取る。 人 詞 ⑪ タンバク質のア ミノ酸配列から DNA の塩基を一通り決めることは可能か不可能か。 (②) 下線部で, 例えば反応液中の dA。dG, dC, dT の測度を一定にし, dA 濃度を増加 させると合成される DNA はどうなるか。 次の (ア)ー(エ) から 1 つ選んで答えよ。 (ア) 長いものが多くなる。 (イ) 塩基配列中の Aの割合が増える。 (ウ) 短いものが多くなる。 (エエ) 塩基配列中のAの割合が減る。 |G 図に示された部分について, 信成された方の DNA 健の塩基配列を答えよ。ただし, DNA ポリメラーゼによって先に合成された側を左側に, 後で合成された側を右にして 横一列に AG, C, 征を用いて表記せよ。

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