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生物 高校生

3と4がなにになるのかおしえてほしいです💦至急おねがいしたいです。

⑥ 酵素のはたらきと性質 で且的> 動生物の細胞に存在する矢素カタラーゼ使い, 酵素の作質を調べる。 で仮説> カタラーゼのはたらきは, 熱や, 酸・アルカリの影響を受ける。 ぐ備> 肝識。醒化マンガン (7V), 蒸留水,。3%過酸化水素水, 2mo1/ル 塩酸, 2mo1/L 水酸化ナトリウム水 溶液。ガラス棒, 誠験秋, メートルグラス, 駒込ピペット, ビンセット, ガスパーナー, 線香. マッ チ. 万能pH試験紙 く巴備考察> カタテーゼは, 過酸化水素の分解反応を促進する酵素である。 gwの502 因のCU Ob く方法> ュ. 肝肛及約 1g を乳鉢ですりつぶし, 蒸留水を 30mL 加え酵素液とする。 2.誠素液 2mL を試験土にとり, 加熱する。 沸勝したら加熱をやめ, 常温に放置する。 3.6 本の試験填を用意し, AFとして, それぞれに 3%過酸化水素水を 4mL ずつ入れる。 4. 試験替A, B, E, Fに蒸留水を 2mL。 Cに 2mo1/L 塩酸を 2mL。 Dに 2mo1/ル 水酸化ナトリウム 水浴液を 2mL 加える。 5.各試験土の渡をガラス槍でpH試験紙につけ, pH をはかる。 6. まずA, B, の試験示について, Aには蒸留水を 2mr。 Bには隊素液を 2mL, Fには酸化マン ガンを小さビー杯加え反応を見る。また, 発生した気体の中に火のついた線香を入れ, 火の様子を 観察する。 7. 区にC, Dの試験示について、それぞれ評素液を 2m ずつ入れ, 反応を見る。 8. 次にの試験符に2. で加熱し常温にした評素液を 2mL 加え, 反応を見る。 失管ど 託g 遇 ULUV ほ 3%通度化天要 ん Ame た 8%志馬化水天水 年 キ やせ + 0 Len Wat AAMyhりDAoWRAL 人を 誠人AL な ず す も { ニク |よく反応 わずかに思反応 : なし:一 %o 還 KTS 半 なし GU <考徐> る 1. 1 88 なぜ必要か説明せよ。 民更検 をす4た%。 2. 反応の大きな試験管では, 線香の火はどうなったか記せ。 省を中しアはし< まるた 。 3. カタラーゼのはたらきに対する熱の影響を記せ。 試験管、_ と| を比較… 4. カタラーゼのはたらきに対する酸・アルカリ の影響を記せ。 試験管 と を比較<-<・ く発展> 酵素液として, ダイコンをすりおろしたものを使って, 肝腺と比較しよう。 試験答じに・D・Eにおいて酵素攻に替えて, 酸化マンガン (IV) を用いて同様の実験を行い本秦液 の反応との違いを比較しよう。 ・実験に興味が持てましたか。 4 3 2 ・意欲的に実験ができましたか。 4 3 2 1 ・結果を正確に観察することができましたか。 4 き 2 1 ・ 酵素の性質について理解を深めることができましたか。 4 3 2 山 1

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生物 高校生

一枚目と二枚目が問題です。三枚目は問題の解説と答えです。(緑で囲んでいるところ) ⑵4時間後には選択肢の③M期の細胞には、標識されている細胞のみが存在する。が答えです。 解説では S期の最後にいた細胞と最初にいた細胞しか書かれていませんが、その間の細胞のことを考えると、4時... 続きを読む

2 ジ レンニノノンノノググ名 ミッンのりみ 園 表1 導入れたシャーレ おの時病人5 arc [acggrcesoumrd如3 六全を周始しでから24時間後および96 |靖放数(x1O'側) 人電 Lal記] 0 45 は生還 シ 測 麻則北にジャーレを1つずっ取り それぞれのシャーレに含まれる人細胞数を 訓滞した。その衣湯結果を表】 に示す。 『天 まな 旭和6朋直財したシャーレか 3 ーー縛 らすべでの基選を回収し。 個々の細胞の 対 30 ーー ニョ生縛織 上 DNA 是を軸べ 細胞あたりの DNA 量(相対値) 産 25十一剛一一ーー と。 それぞれの DNA 量をもった細胞の相対句 % 20 EE 庶賠係をまとめたところ, 図」のようになっ 電 に1 だ 了に| 周】 表』の半果より, この拉差細胞の細肥周 0 則四 力の長きを求めよ。 図] 細胞あたり のDNA 人 ”、 賠2 この若基細胞に. H -チミジンを短時間与えたと 和民的に概護された。そこで. PWM 租放集団を洗浄して細胞に取り 込 ミジン さ 隊, Ni 央較BnWし でそれを含まない液の中できら Wa 時 の4誠後(9訂後 (4電隊間後にオー 愉ラ2 クラ ae 6 8 ラフィーと岩 ばれる方法(奈能をもっょ 2 になった細胞 す 合 各々 の細胞が六 6 M -家胞を検出 る方法)を使い 対人同位体によっ 醒識されたかどうかを IN沈き ⑪^(④の れぞれの 『期にお 調べた 4)のそ 時期における 林了して 正しい ず の培養細 しいものをから 」っ つ選べ。なおぉお, こ 伏細乃 , この培 のM期の長きは

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生物 高校生

この答えは①と④なのですが、 なんで①が不適当なのかわかりません。 紅藻がなくなって食物争いが起こったのではないのですか? 誰か教えてください。、

の浅くなる @変わら学/ = 782. [キーストーン王} ぁる海岸の食物 になっていた。 拓印なは食物連錠におけるエネ 表し。 ヒトデと 和生物を結ぶ線上の数字は・ 上 なのなかで竹生物が占める割合 (個体数比) を百分率でがヒ たもるのである< この邊上素のなかに実験区を設定し そこからヒトデを完 人に除ましたところ, その後約 年の間に生物時集の橋成が 大きぐ変化した。 岩場ではまず ジッポが著しく数 を増して優占格となった。 ウメノテとイポニシは常に散在し 2 のぐ、い ていたが, イソギンチャクと紅藻は。 境えたイガイヤフジツボに生活空間を奪われて 朗を消した。 その化 時衣 たレツラガイやカサガイもいなくなり・ 半生SE この実らの椎硫として』 適当でないものはどれか のや の ヒザラガイとカサガイが消滅したのは, 上にまいneこったSDてこ ② イガイとフジツボが増えたのは, おもに両種に集中していたヒ て、 さったた 連鎖は右図のよ 紀 ルギーの流れを の 上信者の去は、撤食者でない生物の | 個体格にも間接的に大きな影 7) -地79 攻集構成の単純化をもたらしている。 Ka デのように, 系のなかで。 食物抽の上位にあり, ほかの生物の生活に大 を に大きな

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生物 高校生

157と158どちらかでもいいので教えてください!解説を読んでもわかりませんでした。

と屋区のかかわり | 111 の叶2%oaき) 次の文章を読み。以下の| い まぎざまな強さの 本 員 基き| | ,<<. 1時間あたりの二酸化炭素 | (ルクタス) | 0 回四 回本 | 大大(相対値)を調べたところ 月 9 開間 隊軒陣呈 ーー に 4ののょうになった。 なお 光合 (和合| "| | "|wlmlwla 直度は交点以下では光の強きに比合し。また、評は= ai リ IO00ルクスにおける光合成度はいく5か。 700な 信光和和所の光の絢きはそれそれ何ルクスか。 3 1000 ルクスで 14時間。購用で 10 時間の胃了期でこの西条二すると。 詳加分はいくらになるか。二隊化炭素の友取重(相対価)で和えよ。 (1り) 入試セコサー ある村物を。 温度と二黄化有素濃度が一定の装置内に四き、光の強きを を化きせて一酸化庶素吸収吉度を測定した。次の表は, その結果をまとめたものである。 1Hあたりの | のき タメ) | 0 | 80 | 1 | 200 | seo | seo lo la CO表層| eco/主6| 0 | 6 Io|S|eS|S (り この植物の呼吸速度 (mgCO。/時) として最も適当な数値を、次の①-⑥のうちから1つ 遂べ。なお. 呼加度は一定であるとし, 単位時間あたりの二酸化氷放出量で表す。 ⑩-6 @ 0 ⑨6 の12 @1 @⑨ 2 (9 この植物の光補償点の光の強さは価ルクスか。 * この植物の光錠和点における光合成和度 (mgCO:/ 時) として最も中当な放舘を。次の① PRで をも: もそく でに 選べ。 2 で商い Mn 更に。 ある一時則2000ルクスの光を且計しだ

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