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生物 高校生

【至急】 ⑷がわかりません! 教えてください!

リード C 73. 遺伝子組換え 次の実験について, 以下の問いに答えよ。 実験 ヒトのDNA に特定の塩基配列 を認識して切断する 酵素Aを作用させ物 て遺伝子Xを含む DNA 断片を切り出し た。また,同じ酵素 でブラスミドに切れ 目を入れた。両者を 寒天培地 amp IPTG X-Gal 観察された 白色 白色 コロニー のみ 白色と のみ 青色 表1 実験で用いた寒天培地と観察結果(+あり -なし) 生 公し切断点をつなぐ酵素Bをはたらかせた。この混合液を大腸菌に取りこませ 後その溶液を寒天培地(a), (b) ,(c))で培養すると,表1のようになった。 ここで使用したプラスミドはamp* と lacZ という遺図1 伝子をもつ(図 1)。 amp は抗生物質アンピシリン(amp) を分解する酵素の遺伝子で,常に転写されており,こ れがはたらくとアンピシリン耐性になる。lacZ は B ガラクトシダーゼという酵素の遺伝子で,この酵素は XGal という基質を分解し青色の色素を生成して大腸菌 コロニーを青くする。またこのプラスミドの lacZ の遺 0:オペレーター ANO本 物 (イ) lacZ 転写方向 0 | amp? P プラスミド P:プロモーター 伝子発現は IPTG(イソプロピル-B-チオガラクトピラ ノシド)という物質により誘導される(表1)。酵素Aにより切断されるプラスミドの位 置は図に示すようにlacZ内部にあるため,ここに DNA 断片が挿入されると lacZが分 断され,正常なβガラクトシダーゼを合成できなくなる。なお, 今回使用した大腸菌 は自身の lacZ 遺伝子はもたないものとする。 (1)下線部ア)のような酵素を一般的に何というか, その名称を答えよ。 (2) 下線部イ)のような酵素を一般的に何というか, その名称を答えよ。 (3) プラスミドのように外来性の遺伝子を運搬するはたらきをもち, 導入された細胞の 中で増殖することのできる DNAを一般に何というか。 その名称を答えよ。 表1で示す。 寒天培地(a)で見られる白いコロニーと寒天培地(c)で見られる白色と青 色のコロニーはそれぞれどのような大腸菌由来のコロニーであると考えられるか。 最も適切なものを(ア)~(オ)の中からそれぞれ1つ選び, 記号で答えよ。 (ア) プラスミドを受け取った大腸菌 (イ)プラスミドを受け取っていない大腸菌 (ウ)遺伝子Xのみを受け取った大腸菌 (エ)遺伝子Xが挿入されたプラスミドを受け取った大腸菌 (オ)何も挿入されていないプラスミドをもった大腸菌 『:酵素A切断部位 [13 長崎大改)

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生物 高校生

問5なんですが、解説を読んでもよく分からないので教えて頂きたいです 答えは1と6です

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生物 高校生

(1)〜(2)の解説お願いします。

思=ド回 2束購 カエルの変態とホルモン 9 オタマジャクシを使っ て次の①-③の処理を 0 どの場合も変態は起こ。 1 マジャクシは成体(カエル)にはならながかつっだ< の を切計 の 肝了和人を接上 甲状長と脳下垂体を切際 G) ①-⑨の処理をしたオタマジャクシに, さらに次の処理(4) ⑪)を行った場合 それぞれどのよ うな結果になると考えをられるか。 変態の旭られる場合を+ 見られない場合を-として,. それぞれについて答えよ。 (3) 正常なカエルの甲状腺をすりつぶし, その抽出液を注射する。 (⑫) 正常なカエルの脳下垂体をすりつぶし, その抽出液を注射する。 (2) ①の処理をしたオタマジャクシの脳下垂体の大きさは, 正常なオタマジャク シのものと比べてどうなるか。 臨名 及下垂体前葉からは甲状腺刺激ホルモンが分泌され, それにより甲状腺からチロ キシン分泌が促進される。チロキシンはオタマジャクシの変態を促進する。 (1) (3) 抽出液にはチロキシンが含まれている。 (⑪) 抽出液には甲状腺刺激ホルモンが含まれているが. 甲状腺を除去 baGD MI⑨ には効果がない。 (2) 皿状腺の切除によって血液中のチロキシン濃度が減少すると, 甲状腺刺激ホルモ ンを多量に分泌するために脳下垂体は肥大する。 贈剛⑦@9⑳+ ②⑨+ ⑨③⑧+ 0①- ⑧+ ⑨③- (②) 正常より肥大している。 E"写叶衣PSPPEHSE9E語ーーーー-ーーーーーーーーーーー

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生物 高校生

見づらくてすみません😭ラインマーカーが引いてある(3)がどうしても理解出来なくて、なんで実験開始後19日目になるんでしょうか💦💦分かる方、教えてください🙇🏻🙇🏻

_イ7 概日リズム 決の文を 習 ーー ee 東( - こー 問 | Fi のの全動は肖三区にnbて( デ 1 ような変化は日周性とょぼれ. asa でことかあい。 の | > を原因と考えられる。しかし. 六和0 Won 本 がキ ロnい靖導 (旨較ク 4 )時間に近い周期で次化を細り か 。 S, 動物はほほ CYS エコ) とWa その動物が生まゃっ・ のまっ 欄3』 )がそのリズムをっ<。 NMSAS San 0 本 次に, 還 00ekom了Ro 、。 に 2 補V かを知るために, 次のように光条件を > さ影響を与えていぇ / を 。 3 後12 時間呆件 。 s ・3週間目: 返す。 結果は, 図1 で青い線の時間帯にマウスが活動したことを示す。 1) 文中の宅欄に適する語句を次から選んで, 記号で答えよ。 正彰沿周|論 b. 周期的 c. 年周性 d. 体内時計(生物時計) (3 。 6のENG 還 N e (25 1 週間目と同じ。12 時間周期で明条件と喧条件を繰0 5 (昌数) 四! m。 | 1較25 り語詳和0)2議議|に2 EE EE1S ②| この実験の 2 週間目の活動の結果から,、 このマウスの@)の周期は | ② 紹 2時間 約何時間と考えをられるか。 5 『9) 2週間目以降もずっ と暗条件とした場合に, 昼夜の活動周期が完 | (3) ……. La 1 | 全に逆転する のは実験開始後休日 虹の5 でし ES ee PSまさ BA 1 電

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生物 高校生

1枚目の細胞の電位についてです。 K+が流出するのを引き止める方向に、細胞内が負の電位が発生(K+は正の電荷だから細胞内がマイナスなら引き寄せれるから)するとありますが、どうやって細胞内で負の電荷を発生させているのでしょうか? お願いいたしますm(_ _)m

ml SoftBank 倒 22:45 と人〇時) 安全ではありません 一 vet.osakafu-u.ac.jp 性タンパク羅には, 各種の受容体や各種の 輸送体, 加えて濃度勾配に従ってイオンを 透過させるチャネルや濃度勾配に逆らって イオンを輸送するポンプなどがある。 ほとんど全ての動物細胞の細胞膜にはナト リウムポンプ3があって, ATPのエネルギー を使って常にNa+を細胞外に流み出すとと もにK+を細胞内に取り込んでおり^ 細胞 内はNar濃度が低くてKT濃度が高い状態が 保たれている。また細胞膜にはK+が漏れる ように和肖過するタンパク質?があり, Kは 常に細胞の外に流れ出ようとしている。そ のためその流出を引き留める方向に, 細胞 内が負の電位が発生し, それはKゞの濃度勾 配とつり合っている。動物細胞の膜電位は このKの濃度勾配とつり合う電位にほぼ 等しい7。なおNa+にも濃度勾配があるの で, 細胞内へNa+が流れ込むのを引き留め る方向の電位きも考えられるが, 通常の細胞 の細胞膜にはNa+を通すタンパク質がほと んどないので, 膜電位にNa+の濃度勾配は あまり寄与しない。 活動電位はNa+が流れ込も 衣 することで発生する

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