教えて下さい

問題5「ヘルスプロモーション」の考え方では, 健康にかかわる環境づくりへの住民の主体的な参 加が強調されているが, その理由を答えなさい。また, その具体的な活動をあげなさい。 理由 : 具体的な活動 :

教えて下さい🙇🏻‍♀️🙇🏻‍♀️

問題5 「ヘルスプロモーション」の考え方では, 健康にかかわる環境づくりへの住民の主体的な参 加が強調されているが、, その理由を管えなさい 。 また, その具体的な活動をあげなさい。 理由 : 具体的な活動 :

バレーボールのオーバーハンドで高くパスを上げるにはどのような動きが必要ですか？

この問題の3番はオフサイドになりますか？

問題7 次の図は, オフサイドになる例とオフサイドにならない例をあげてある。 オフサイドになるものはメ, オフサ イドでないものにはの〇を婁きなさい。 ④ wo e B AのコーナーキックのボールをB が直接受けてシュートした。 ③ だつ: 【】 Bo 6A Aが前方にパスしたととろ, 相手側の プレーヤーに当たってBがそのボポール を胸けた。Aがボールをけったとき Bとゴールラインの間には相手方ゴー ルキーパーしかいなかった。 ムAがシュートしたところ, ボールはゴ ールポストに当たってはね返った。 B はそれをシュートした。その際ゴール ラインとBとの間には相手方ゴールキ ーパーしかいなかった。 ④ oC 人G ET AがBにバスし,Bがシュートした。 その際,Cはプレーに全く参加してい ない。

質問です❗️ 教えてください💦 あなたは結婚式で「今日はおめでたい席だから1杯どうだ？」と叔父さんにお酒を勧められました。 あなたならどう断りますか？

問1、問2、問3、わかる方いたら回答お願いします

還 の細 ションについて、 以下の各問いに答えなさい。 ( で① ) で「精神層潤者に普通に近い bo 細 和神遅否者に 、滞活を確保する という訪味で使われはじめ、 その偽界中に店半 の天久である。語条も若者も。 時がい計つム う でない人も, ( ⑤ ) のなかでともに昔らし。 ともに生きでいることが(iD ) であ り. そうした社会を実現していくために。 できるだけ社会を ( ⑮ ) していくという意 才科IA <中の ( ) にあてはまる語句を語知から選び、 記号で符えなさい< 0 NR | テア。 電導会 イ。 避半

教科書にものっていなくて分かりません。 回答お願いします

回叶 虎 ノーマライゼーションについて 、以下の各鳴いに笑えなさい。 (C ① ) で「精神遅添若に普通に近い生志を確保する ) という 坦叶で公わXCは しめ、 その後世界中に広まった( ⑫ ) の理念である。 癌輸著も知著も。 中がいをもつ和やそ うでない人もゃ、 ( ③ ) のなかでとやに芋らし. ともに生きていることが(や )であ の: した社会を実現していくだために、 できるだいり惣会を ( ⑤ ) してヾくという京 味。 慌1 ヌメ中の( ) にあてはまる語句を語各かがら選び , 認で窒えなそい< ーク エ.、普迎(ノーそル) いい 、 、⑳湯本紅GO 4 | | ァ.地員社会 イオ] 改千 ウ、デンマ ①( ・. ) @( ) 9 -必せいに の お作で、2006 年にWVI3 還 2 リーマライゼーショ ンの実現に邊けた方 5、肖さなさい・ ) SN SS SNS 矯きなさいゞ KN | っな aで成立したが、 法? はどのような中的 1 [ 4 間21 の7 律 3 【 DO NN 人NNN NN で NN MRNAKGN

近代スポーツと国際スポーツの違いを教えてください。

スポーツの始まりと変周 ヽ LU 2 疹語 作のパブリックスクールるの は現在の高校 1 同じ リッジ大学の学生。ょ。。。 征 tieahyみスッaes | みジグブ 2 ー その卒業生たちゃいしょ だ ⑩ 男性の文化として生まれた 。 評 トボールを例にあげると. それま で和沖 c。 たとえ ポーツに女性がかかわる いたものを自分たちか 、 草地で年中行伯 。。 吉の1つElおあった 半あ2で ~ つが日常を過ご | ごす学校のヵ ぎら 女性は下着をつけずにと に )ぎられた | 且のWVCできるのホめ にルールを整 半間 おおう長いスカートをは 。 「 また安全への本員も誠れ 6 ルールで保証しました起*W。こぅ E電ee 装であるズボンをは<。 ずら ca 2は: れていなかつたのであ 放く するだけでなく, 男ら -さや奉仕の精神といったws eo栓者 る最初の改革が, ズボ を *あると AS カートをはくブルマー 呈すばらしい区化で ーて社会から高く評価されましたa。 ファッションで9 SS ななあ まき とであつた。 /ギリスのスポーツはこう したプラス評価に支えられて. 19世紀後半 こ はをいていの種月で国内大会が開かれるまでに発恨しま CSL的MA zれ5はまだ国際的に統一されたルールゃ組織. また世界平和といった ' 間go イギリスの文化にとどまったものでした。 このイギリス をまれの近代スポーツを世界の文化。つまり国際スポーツにするのに沿 導をのが, フランス人のクーベルタンでした。 20歳のとき (1883年) 」 しイギリスで触れたスポー、 間 その成果が 細和Lた。 1894年に国際オリッ

【至急】全く理解できません💦教えて頂きたいです。

問題4 次の文はバスケッ トボールのやり方を説明したものである。 文中の ( ) にあてはまる語句を 語群から選び, 記号で答えなさい。 (1) ゲームは, 両チーム ( ① ) 名ずつがコートに出てあいさつをしたのち。 ( @ )が() でボールをトスアップし, 両チームのジャンパーがタップして開始する。 2) ボールを保持した方を ( ④ ) といい, パスやドリブルでボールを運びバスケットに ( ⑤呈の して得点をねらちうことができる。反対にボールを保持していない方を ( ⑥ ) といい, 相手に得点さ せないように守る。 (3)もし相手がボールをコート外に出したり, ( ⑦ )や( ⑤⑧ ) のバイオレーションを犯したとき - は, ( ⑨ ) の外からの ( ⑯ .) でゲームを再開する。 (4) ショットの動作中に相手がシューターを押したり, たたいたりする ( ⑪ ) を人犯した場合,その シューターに( め ) が与えられる。 ただし, その動作中のショットが成功したときは( ) 但 不成功のときは, そのショットが ( ⑲⑭ ) の内側からのショットであれば2 個, ( ⑮ ) からのシ ョットであれば 3 個が与えられる。 - (5)タイムアウトは, ボールが ( ⑯⑩ ) になり( め ) が止まっているときに取得できる。 取得 数は第 1 と第 2 ピリオドで2回, 第3 と第4ピリオドで ( ⑲ ) 回, 各延長時限 1 同ずつである。 (6) 両チームのプレーヤーがボールをつかみあったときは ( ⑩⑲ ) になり, ( ⑳ ) により, その起 きたところに最も近いテラインの外からスローインの権利のあるチームのスローインでゲームを再開す る。 <語群> アテ, 1 イ。 3 ウ。ヘルドボール 。。エ主審 。オ.スリーポイントエリア - カ.オフェン ンジ キ。 ショット ク. スローイン グ. ゲームクロック コミディシンテンスミこうよこトンベ リング 。 シシ. ファウル ス. オルタネイティング・ポゼッション・ルール セ. ダブルドリブル 2リピラスリローークョミグ Eランド ョカセンクにっサークルレニョジョニニド テ. スリーポイントラ イン XX. 5 7 9 @ 9 @ @ の @ ⑮ ⑲ ⑮ ⑯ ⑰ ⑲⑱ ⑲ ⑳

みんなが思う女子で身長157.5センチの理想体重はなんぼですか？