習ふってなに行なにだんかつようですか？

なぜカ行四段活用なんですか？

おどろく 【驚く】 尺吾 ミニロ [カ行四段] AR 例文 KEY POINT はっとす 「びっくりする 語の意味の一部 本です。眠って

至急お願いします💦🙇‍♀️ 高校1年古文です。 係り結びの反語で、梅や咲かむ。という文の意味は、梅がどうして咲くのだろうか、いや咲かないだろう。という意味ですが、これは、梅は何故咲くのか。いやそもそも咲かないだろう。という意味であってますか？

連用形の後には、終止形のけりが来ると思うんですが なぜ連用形の後に、連体形のけるが来るのですか？ そもそもなぜ活用するのですか？？？

ざらgんも、わろかり101112と にて、出でくるを待ちける14に、既にし出 したり。

古文の用言の活用です さっぱり分かりません(((( たすけてください(｀；ω；´)

基本形 登す 見ゆ 申す なる つかまつ 仕る 思ふ 落つ 蹴る [ 見る [ 889 [ 未然形 連用形 終止形 連体形 已然形 命令形

が の上が連体形のように何の上が何形か覚えておくべきもの教えて下さい。 回答よろしくお願いします！！

②次の()内の用言を、適当な活用形に活用させよ。 ①世を試みる) つる心地して、 ②母君は、忍びますらんも(心苦し) むとて、 ③ふりさげたる火の光(ほのかなり)して、 ④このわたりにや隠れ居て侍り) む。 ⑤いとはしたなりと 思ひ屈す) つつ、 ⑥ めぐりに松子(植う) わたし、 ⑦子に(過ぐ)たるものこそ(なし) けれ (源氏物語・夕霧) (松陰中納言物語・二) (折々草・冬) (折々草・冬) (真葛がはら・天ノ一一) (松陰中納言物語・二) (保元物語・中)

[いみじ]は いみじく でク活用だと思ったのですがシク活用なのはなぜですか？？ また、[よし]がク活用の理由も教えて下さい。 お願いします！！

考え方を教えてください🙏

問三 次の1~4の語を、適当な形に活用させよ。 1人の(す)奉りてけるにや、 2 27 しるよしして狩りに(いぬ)けり。 ③ (梅が咲いたら) (く)むと(あり)しを、 1 2 4 (大鏡) (伊) (更)

どうやって見分けるのか教えて下さい。 回答よろしくお願いします🙇

⑤次の動詞の中で、活用の種類の異なるものを、それぞれ一つ選べ。 M死す 具す 申す 案ず 信ず 為す (2) (1) 罪す指す 流す 召す P

(学問して)とはどうゆう意味ですか？