(1)の問題で、私は初めに大人５人を並べる5！をしてからその間の4つに子３人を入れてあげる4P3をしてから8！で引けばいいと考えたのですが答えは違いました。何がいけないのか指摘していただけると助かります🙇

(1) 大人5人, 子ども3人が1列に並ぶとき, 少なくとも一端が子どもとなる並 び方は何通りあるか。 自 郎、胃 価 (2) 大, 中, 小3個のさいころを投げるとき、目の積が3の倍数になる場合は何 通りあるか。

(1)の問題で、私は初めに大人５人を並べる5！をしてからその間の4つに子３人を入れてあげる4P3をしてから8！で引けばいいと考えたのですが答えは違いました。何がいけないのか指摘していただけると助かります🙇

(1) 大人5人, 子ども3人が1列に並ぶとき, 少なくとも一端が子どもとなる並 び方は何通りあるか。 自 郎、胃 価 (2) 大, 中, 小3個のさいころを投げるとき、目の積が3の倍数になる場合は何 通りあるか。

赤バツついてあるところお願いします🤲

(2) 大人6人,子供4人の中から4人を選ぶとき、次のような選び方は何通りあるか求めなさい。 ① 特定の2人α, bがともに選ばれる ②大人を2人, 子供を2人選ぶ ③ 子供が少なくとも1人選ばれる Xa α は選ばれるが, 6は選ばれない

写真のわからないところ教えて欲しいです😭😭😭😭答え載せてます！

16 子どもの人数をx人とする。 1人4個ずつ配ると19個余るから, リンゴの総数は 4x+19 (個) 1人7個ずつ配ると、 最後の子どもは4個より少なくなるから, (x-1) 人には7個ずつ 配ることができ, 残ったリンゴが最後の子どもの分となって, これが4個より少なくな る。 これを不等式で表すと 整理して 各辺から26を引いて 各辺を3で割って 0≦4x+19-7(x-1)<4 0≦-3x+26 <4 -26≤-3x<-22 22² < x≤ ²010 26 x=8 xは子どもの人数で, 自然数であるから したがって 求める人数は 8人 また, リンゴの総数は 4.8+19=51 (個) 7

マークしたところがわかりません。 xは何を表しているのか、また、なぜxからsinθとcosθの両方がわかるのか、本当に謎です…。 必ずベストアンサーつけるのでよろしくお願いします

268 第4章 三角関数 つまり, 8x²-4x-3=0の解である. 2±2√7 1±√7 これより, X 8 4 π << より cosd>0 だから, 2 π 2 cose= より,tan0= - (ii) t=1のとき 1+√7 4 sin cose 9 sin0 = 1-√√7 4 1+√7 4 1-√7 4 1-√7 √7-4 3 1+√7 1+√7 4 ->0. 1-√7/0 4

(2)と(3)の解き方の違いが分かりません。 (3)の問は、(2)のように父親の位置を固定したら母親の位置も1つに決まるのになぜ両親の入れ替えパターンも考えるのですか？

106 順列(Ⅲ)(円順列 ) 両親とその子供4人が円卓を囲んですわるとき, (1) すわり方は全部で何通りあるか. (2) 両親が向かいあってすわる方法は何通りあるか. (3) 両親がとなりあってすわる方法は何通りあるか. 精講 n個の異なるものを円状に並べる方法 (円順列) は (n-1)! 通りあ りますが,他に条件が付加されると、この公式はあまり便利とはい えません. 大切なことは,1つを固定するということです. 解答 (1) 6人が円卓を囲むことになるので, 5!=120 (通り) (2) 父親の位置を固定すると, 母親の位置は1つに決まる. よって, 4人の子供のすわり方を考えて, 1×4! = 24 (通り) (3) 両親をまとめて1人と考えて, ( 5人を円卓に並べる方法は, 4! 通り. 両親の入れかえが2通りあるので 4!×2=48 (通り) ここがポイント [103] 177 母 O 第6章

鉄壁初心者です。 下記のenlighten のenの意味が分かりませんでした。 ＋鉄壁を勉強する際　「何周もする」以外に 意識すべきポイント等あれば教えて頂きたいです。

564 ●単に知識を供給するだけが教育ではありません。 教育の真の目的は、人を 「啓蒙・啓 「発する」 (enlighten) ことだとも言えます。 「啓蒙」 という日本語は難しいですが、この enlighten という動詞のスペルに注目してください。 無知でぼんやりとした頭の中に 「光」 (light) を与え, 教え導くという意味なのです。 また inspire は ｢息をする｣ という語源 から「息=意気を吹き込む」 → 「行動・創作の意欲をかき立てる」 という意味が生まれ ます。 incentive は, 「やる気をおこさせるもの」 という意味の名詞です。 「テストで良い 点を取ったら**を買ってあげよう」という約束も一種の incentive です。 啓蒙・啓発・意欲 855□enlighten [enlártn] * 他~を啓蒙・啓発する, に知らせる ★en- + light → 「光 (light) を与える」 lighten the public 「大衆を啓蒙する」 e government launched a campaign to enlighten teenagers on the dangers surrounding AIDS. 「政府は若者たちにエイズの危険を知ら 1856 ill minoto* せるための運動を起こした。｣ □enlightenment* 名啓蒙・啓発 [enlártnmant] ・(明照) (enlighten II alanifu) Fe 12 RI 10歳 Sonc

求め方を教えてください！

[1次方程式の応用〕 次の問いに答えなさい。 (1) みかんを何人かの子どもに分けるのに、1人に4個ずつ分けると6個 余り,5個ずつ分けようとすると3個不足する。 みかんの個数を求めな さい。 (式)

数Aの問題です 分かる方いれば教えていただきたいです！

37 子ども10人, 大人5人の中から5人を選ぶとき、次のような選び方は 何通りあるか。 (1) すべての選び方 (4) 大人が少なくとも1人含まれる。 (2) 子ども3人, 大人2人を選ぶ。

(2)の解答で4人の座り方は円順列で3階乗にはならないんですか?

両親とその子供4人が円卓を囲んですわるとき, すわり方は全部で何通りあるか. 両親が向かいあってすわる方法は何通りあるか. (3) 両親がとなりあってすわる方法は何通りあるか. (1) 精講 n個の異なるものを円状に並べる方法 (円順列)は (n-1)! 通りあ りますが,他に条件が付加されると、この公式はあまり便利とはい えません. 大切なことは、 1つを固定するということです。 解答 (1) 6人が円卓を囲むことになるので, 5!=120 (通り) (2) 父親の位置を固定すると, 母親の位置は1つに決まる. よって,4人の子供のすわり方を考えて、 1×4!=24 (通り) (3) 両親をまとめて1人と考えて、 5人を円卓に並べる方法は, 4! 通り. 両親の入れかえが2通りあるので 4!×2=48 (通り) ◆ここがポイント 95 O 第6章