(2)の問題で、P₁:y＝x²+ax+bをtを用いて表したものがx²-2tx+2tです。解説の中で四角で囲んでるある所の意味が分かりません😢あと、答えの書き方はなぜこうなるのですか？ また、ここには書かれてありませんが、交点の一つは、常にx座標が１の点であることもわかる。... 続きを読む

閉じ 次の2つの放物線 P,, P, を考える。 e crea mi P,:y=°+ar + b, P.(y= -x° + 2.c prodiicts, ただし,a, bは実数とする.放物線 P,の頂点をV, 点Vのr座標をtとし t>0の範囲で点V成放物線上を動くDとする。放物線P, と P。で囲ま れる部分の面積をSとして,以下の問に答えなさい.ただしt>0とする. (会0ST we cannot control how cous (1) a/bをtを用いて表しなさい。 In addition, sometimes there are ace (2) Sをのを用て表しなさい。 istakes are made, causir.g moto p

この問題についてです なぜ解答の[2]の「これは、(a-1)(b-1)(c-1)≠0を満たすすべての実数a、b、cについて成り立つ」と確認しているのですか？ なぜこの記述が必要なのですか？ どうしてこの記述をしようと思いつくのですか？

a+1 b+1 c+1 a+b+2 (東北学院大 84| のとき,この式の値を求めよ。(25点) b+c+2-c+a+2 atl (tl arbr2 =kと7% こ+フ+4 Cfaf2 a+1=kCbrctz) m①を付入して bel btl 4ofltC -k 5e bt1=ketktkboket 2k* Cf1+k(btcr2) C+1 Btot ki Btl+k(beく42) -k B+1+k(brct2)

何でwith which I stayedじゃ駄目なのですか？

It is important to provide them with what they need 訳彼らが必要としているものを供給することが大切だ。 (2) It was in ( during / stayed / the summer vacation / with / which /I ) my grandparents. It was in the summer vacation during which I stayed with my grandparents. 訳それは私が祖父母とともに過ごした夏休みのことだった。 (3)(he's / saying / different/is/what/ now ) from what he said las

この問題の⇔記号のところ、 ①を満たす(x、y)がない⇔aは実数でない はあっていますか？

(Oをがたせカナ 1222 *軸上を動く点Pがある。点A(2, 1) と点Pを結ぶ線分 APの垂直二等分線 が通らない領域を図示せよ。

この問題について質問です 自分は左の回答のように半円で考えたのですが、授業でやった回答は右のように、円で考え、方べきの定理を使う回答でした。 自分のようにやってもokでしょうか？

章 末 問題A C 1.線分 AB を直径とする円周上の点Cか らABへ下ろした垂線をCD とするとき, VT 0)" 日 CD°=AD·DB であることを,座標を用いて証明せよ。 A D B p.67

青線の式変形がわからないです。

【例題14))不等式|a|+1|2la+b|を証明せよ。 また, 等号成立条件 を述べよ。 1AH161 2 1a1 1ap=a Prot (lalt lb)-1atbl"- lale_lall61+16F carbs -1a1-1| Pa1ab! a't3labl+ゲ-1ai) っ labl-206 2(1ab)- ab)20 Jabl=ab っり ab30の よ。7. (1al+ 161)210bl ここで 1alt161 20, 1atb120よ) 1ak ible latbl

分かるものだけでも教えてください😭

29. Mary interviewed for a jobthat promised her a starting salaryof $32,000 witha$1,250 raise at the end of each year. What will her salary be during her sixth year if she accepts her job? る。 32,000 1,250 こと a6 5 3200 +1250(6ー) 62'5 0 9450 3200 30. A water main broke and was shut off slowly to prevent further breaks. The first hour, the water reached 3 km from the break. Each succeeding hour, the water traveled a third of the previous hour's distance. What will be the radius of the farthest extent of the water? し3 3 31. The number of different electronic games in the arcade seems to have doubled each month since the first one was introduced a year ago. If this description is accurate, how many different games should be in the arcade today? 365 720

この問題は和訳の部分だけで英訳した方がいいですか？それとも文章読んでから書いた方がいいですか？人によるのは承知の上で意見を聞かせてください🙇‍♂️

I| 次の文章を読み、下継部分の日本語を英語に直しなさい。: に In my classes, I often tell my students, "Get outi" I'm not thrówing them out of the classroom; I'm_encouraging them to get out-of Japan. to study abroad. Japanese university students are often hesitant to study abroad, but I argue that nothing could-be more.important. Why.not go? I ask them: You can always come back. Recently, the education ministry has been askdng the same question -but going one step further, by. offering: money! To encourage. students to study abroad, the ministry announced it will start offering funds for universities to expand and imprave study abroad programs, (そうすることがこれまで以上に 多くの日本人大学生を留学する気にさせるだろう) Actually, more students did study abroad, before. (2004年から2009年にか けて、日本から海外への留学者数は3割近く減少した). number of students. from, Korea, China and India studying abroad more than doubled during. that same period, according to the Institute of. International 2) In contrast. the Education, a U.S. nonprofit organization. : (日本と他のアジア諸国との差は年々 広がっている)。 Of course, Japanese students may be exposed more to. foreign culture and get more second language contact inside: Japan The opportunities here to study other languages and have contact with people:from other countries are fairly numerous, especially in big cities. (しかしそれは他国に行ってそこの文 化に浸ってみるのとは同じではない) (4 出典 Michael Pronko, Stiudy Abroad? Why Not? 週刊 Student Times, ジャバ ンタイムズ社 2012年4月20日 記事の一部を改変

青チャートP.383の問題です 解答3行目で、なぜ急にP(k+1)/P(k)が出てくるのでしょうか？この式は何を表しているのですか？ 教えてください🙇🏼‍♀️

重要例題56 独立な試行の確率の最大 さいころを続けて100 回投げるとき, 1の目がちょうどん回 (0<k<100)出る確 発点 であり,この確率が最大になるのはk= ]のときである。 率は 100 Ca× に た 6100 [慶応大) 大」 基本 49 計>) 求める確率を pa とする。1の目がk回出るということは, 他の目が100-k回出ると いうことである。反復試行の確率の公式に当てはめればよい。 と bの大小を比較する。大小の比較をするときは, 差をとることが多い。しか し、確率は負の値をとらないことと»C,=- n! を使うため,式の中に累乗や階乗 Da+1 が多く出てくることから, 比 D。 r(nーr)! をとり,1との大小を比べる とよい。 De+1 をとり,1との大小を比べる pe CHART 確率の大小比較 比 解答 さいころを100回投げるとき,1の目がちょうどん回出る確率 1\k/51100-k ア5100-k をかとすると D=100C =100C× 6100 反復試行の確率。 k!(100-k)! 100!-5100-k 100!-599- 5100-R+1) De+1. Dた ここで Pa+D =100 C&+D× 6100 100-k De のkの代わりに k+1とする。 三 599-k また, 5100- 1 D+1<1とすると De 100-k <1 (R+1)!=(k+1)k! に注意。 両辺に正の数を掛けるから, 不等号の向きは変わらない。 100-k<5(k+1) 両辺に5(k+1)[>o] を掛けて これを解くと 95 =15.8… k> よって,k216 のとき kは0Sk<100 を満たす整 数である。 Da> De+1 >1とすると 100-k>5(k+1) De paの大きさを棒で表すと 95 Rく -=15.8… 6 最大 これを解くと 増加 減少 pく pa+1 よって, 0SんS15のとき したがって Doくpく……くDisくp16, D16> Dr>………>pro0 よって, が最大になるのはk=イ16のときである。 15 16 17 1100 k 99 012

行列の計算の仕方忘れてしまいました。 ここからどう計算していけばいいですか？

ア-Ay qu. う -2 12 e 19