(1)で、3枚目のようにxとyをθで表して、放物線の式に代入したのですが、何故これではいけないのですか？

1 放物線 C: 4のzニの (ヵ>0) において, F(ヵ, 0) を通る直線 7 と Cが異なる 2 点 P、Q で交わるとき, 次の問いに答えよ・ (1) Fを極, ヶ軸の正の部分を始線とする極座標を考えるとき, C の極方程式を求めよょ. ただし, 0の9く2z, >0 とする. Lan NPD 了E き (2) FEP「EG は一定であることを示せ.

青線の所がよく分かりません。 なぜこのようになるのか教えてほしいです。

上 人4 7は鋭角とする。tang=2。 tang =5, tan7 =8のとき, c++の値を求め _ tane二tan8 2+5 7 ら 。 __tane+tan8g 。 2+5 上osng ュー2:5 9 "ららるから 7 18 tan(g十の)十tan7 思9こ tan(c+8+7)=tan (<+の Teene+Dlanr ュー) FC 9 @。 8。 7 は鋭角であるから 0<e+8+7くき* よっで, tan(c二8+7)=ニ1から e+8+7ニ 宙 ー 和志9>+より。 g>和であるから e+47ウ したがって <キーオe

これらの問題を教えてください！ お願いします！

sm cosさ」 lan の値を求めよ。 賠Qの 0<a<ぇ, cosc三全 のとき, 2c。 今 の正弦, 余弦, 正接の値を求めよ。 ⑫ Ianテー のとき, cosの, kanの, tan22 の値を求めよ。

三角関数の合成なんですけど、3行目からがわかりません💦教えてください!!

2) sin ニーcosっテ 54 ( 12 2 5 1 NM ニー./2 (一Sin -計メー一雲COS-訪 2 隊胃了 Co | =YZ lan*cos[- ?

HCの式がよくわかりません！ 解説おねがいします！

とな0でC&CODADASRCSO ) 2 nzCBA=2 です。 swnCBA=・ 和 人 EE3 3突万 ZCBA は鋭角だから, を 1 万 ま 1 を訪 cs2CBA 780 り いり tan ZCBA=92 ACB は鋭角だから, / snZACB=き ょり EE を * lan ACB=き 点Aから BC に下ろした垂線の の 人をHとおる 炊 <っ。 Ho HB>入着装 NGと 3 3ご8 * ーッ ee 還s

なぜこの等式が成り立つのか分かりません

_ ハエューのJJ1 Ce TNC 5この 語の/ COsの(] 一 sin の ) 2281mの0半拉還時2 @60S(0王(0の) @080の MY 三1F Lan 4の 古寺 1

？と書いてあるところは公式でしょうか？ もし公式ならどこの範囲で出てくる公式なのか教えてください。よろしくお願いします🙏🏻

(@>0. 5>0) よのにおける接緑が, 2つの測近線と交お生記 次のことを, 旨普天示を利用して証朋せよ。 る 研頒教りを用トイ著3 2- 60の ガオ ) 4 9 NN 2 2の たお72析を | 生 ヽ 7 。 、-和を を 。 も に のCosの 一 = 7の お っ =: es沙 委 人 | 4た スーにszz cg 7 較 IT ca > 人診 cて奏eKo 7な長 8 久のcosの 7のszを る

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

分からなくなったので教えてください

"7 [B] 1) (2) 2 アーリト (qーァのdz について, 次の問いに答えよ。 ただし, ヵ は正の贅数とする. +> を 万 を用いて表せ. 石を求めよ. と 生 し に - たら

答え何になりますか？ 計算過程も詳しく教えてほしいです！

こ 2 1一2cos2ひ Ws180* でlan9 =二 のよき、ュ と求めよ 9 でtan9=エのとき、 イーim9cosす の箇を求めよ。