数学 高校生 5年以上前 写真の、赤い線で囲った部分の解がどうしてこのような結果になるのかわかりません。教えてください。。🙇♀️ 2 次関数 タニェ“ー6>十9 の値の符号 19 ァデ一6ヶ十9三(ヶー3)2 タ であるから, この関数のグラフは, 右の図のようにヶ軸と点(3 0) で 接する。 右の図から, ッテッァ*ー6ヶ十9 の値の 符号について, 次の表が得られる。 え ァ*ぐ3 ッデゲー6十9 | 寺 0 SN 終 例 19 の表から, 2 次不等式の解について, 次のことがわかる。 3以外のすべての実 征 >デー6x十9 すべての実数. ー(x-8)* であることに着目 主全太い しよう。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 解き方がわかりません。。 [4|[2000 近畿大] ' 白玉が4個, 黒玉が3 個, 赤玉カ は "| |通り, 円珍に並べ ひもを通し, 輸を作る方法6 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 問2の②が解けません。解き方を教えてください。 峰2. 次8 EC) 串 。 の生某と0箇り吉て員BEP質必 ン① = 2 odt =402 (Ost) > @ Ce9も =を4 (Osを) 科E: 0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約6年前 英語の質問に対する解答のした方についてです。 ２）1と2の解答をSVがある文章で答えるとどうなりますか？ よろしくお願いします 必要であれば本文も写真載せます We most easity mernorize am Chinese Speakers get that Net unike Engiish speakers 一 地 into two seconds. That example comes fro 困 次の質問の生えを探しながら、 英文をし。 解答しなさい。 は) ma which language are the number words pronounced longer in English or in Chi 叶 を (2) What system jn Asian Janguages is logical? exDlainS: 3 What can Asian children make far more easily thanks to their number Systemss Chinese number Words are : 。( ウ ) ofasecond Gor i *seven”一 are longer: ④ 』 (4) 操Chinese, how do they express “three fifths"? memory gap between Eng (5) fm what subject do Asian people have a builtin advantage over English speakers word length. tangs to fheir anguages? 選 () ( 3 内から選んで書きなさv リッ 提較 (⑫ 下線部①の( ) 上回 次の要約文の音声を聞いて, ( )内に き る 革 と rg ニオィビー 革文を書き取りなさい。 また英文は指示されたアルフ 間際 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6年以上前 ピンクの線のような条件になる理由が知りたいです。どなたか教えてください *4 ヵを3以上の自然数とするとき, 整式 z2% を z?十ァ十1 で割った余り を求め ると, ヵ三3を のときは 7[ _],ヵ=ー3を圭] のときは 人[ | ヵー8十2 のとき (届條=中なる。 大 , をは自然数とする。 [類 16 立命館大] 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 7年弱前 線を引いたところの訳を教えて欲しいです Tt was not until started taking guitar 1essons that 1 or 9計 の吾 ここ jearned practice is the best way to master something. Ii 。 had to practice a lot in order to play Well、T was s gradually cetting discouraged and practieing 1ess often. My parents 解決済み 回答数: 1
