(４)なぜ回答のようなグラフになるんですか？ 僕が解いた時の図が3枚目です

Get Ready 424 次の曲線や直線で囲まれた図形の面積を求めよ。 (1) y=x²+3, x, x=-1, x=2 (2) y=-x²+2x+2, y=2x+1 (3) y=x³+2x²-3x, x 3 (4) y=2x-1, x, y, x=2 20 面積 ➡Key Point P.

このような問題で増減表を書くのは何故ですか？ Xの三乗や、4乗は グラフの形を覚えていて、今回の場合、X3乗の係数が正だったのでグラフより極値を求めました、 このやり方ではいつかミスすることが起きたりしますか？そうなる場合何故なのか詳しく教えて欲しいです

415 関数 f(x)=f(-2)dt の極値を求めよ。 〔類15日 C Get Read

31番の問題なのですが、 色で丸をした部分がなぜ −1になるのかがわからないです。 −1ではなく−6/5になるのでは と思ったのですが、なぜですか！？ 教えてください🙇‍♀️

lining 30 定価 100円の商品がある。 A店では、購入する個数に関わらず, 8%の割引 を行って商品を販売している。一方, B店は, 10個目までは定価のままだが, 11 個目からは定価の15%の割引を行って販売している。 A店よりもB店で購入し た方が安いのは、 商品を何個以上購入するときか, 答えよ。 [ 11 日本福祉大 〕 Get Ready 27 31 1-x≦4x+7≦x+3a を満たす整数xが1つだけになるような整数 αを求 つめよ。 [ 12 摂南大〕 C Get Ready 28

教えてください！

312αを実数とする。 円x2+y²-4x-8y+15=0 と直線y=ax+1 が異なる 2点A,Bで交わっている。 (1) αの値の範囲を求めよ。 S- (2) 弦ABの長さが最大になるときのαの値を求めよ。 (3) 弦ABの長さが2になるときのαの値を求めよ。 [15 大分大〕 →Get Ready 307

Has the pursuit of scientific knowledge led to more harm or good for life on this planet? 「科学的知識を追い求めることは、この惑星の生命にとって、より多くの害あるいは利益をもたらしてき... 続きを読む

緑🟩のマーカの部分のAD=ABsin∠ABCになぜなるのかが分かりません。わかる方いらっしゃったら教えてください。

:数学Ⅰ・A/本試験 〔3〕 外接円の半径が3である△ABC を考える。 点Aから直線BCに引いた垂 無線と直線BCとの交点をDとする。 (ed) 玉 (103) ET 0000.0 0000.I 2280.1 15-36 ITOT.0 89 1988 600 -ST01 (1) AB=5, AC=4 とする。 このとき read.0 JERE D BA 7.85 08ar can ITTF sin <ABC = 8100.0 10022 である。 005 aber 0008.0 381608018.0 Hote ZA 34 35 300 beab o OPS8.0 983 1888.0 大18.01 ・小さ) 2001.0 1881.0 COTIO (200) 24 0000.1 AARI O asis.0 ROES O Fede.0 aaee 0 a100.0 Sage.0 2780 0 ソ 高さは売チッとお願 AD = タ C 78.0 ce.0 Tr88.0 8180.0 A (nie) 31 0000.0 "O 2010-0 P280.0 18TP.0 ESZO B280.0 ST80.0 OISI.0 SOEI.O 18210 SETT.0 8001.0 (10.0 và có có cả cả Ả cả củ sở cô cố C

なぜマーカー部分のようになるのか教えてください🙇

233a,b,c をそれぞれ1桁の数として, 3桁の数をabc と表記するとき,7 進法で表すと3桁の数abc (7) になり, 5進法で表すと3桁の数bca (5) になる数 を10進法で表せ。 902[16 星薬大] C Get Ready 229

なぜ丸したところのようになるのですか？私は3枚目の写真のようになると考えてしまいました。なぜそのようになるのか教えてください。

46 a は実数の定数とする。 実数xについて a-1<x<a +1 が, -2<x<3 [09 広島工大] であるための十分条件となるようなαの値の範囲を求めよ。 Get Ready 43 ONO

マーカー部分、なぜ分母が2-aになるかわかりません 教えてください🙇

Get Ready 28 32 aを定数とする。 不等式 ax +3 > 2x を α について場合に分けて解け。 〔類 12 広島工大] Get Ready 27 UN 900 2 Get Ready 29

What an author writesのところ私は 筆者が書くことはと訳したのですが 「こと」で訳すときと「何」で訳すときってどうやって使い分けるのですか？

第2文 1969 ouping worl et egnisd rishud er firoda għidt sidibéroni SifT IT ことを楽しませる The 10 「物書きがを書くかは基づいている ている Trigter ond に に その VOTEL 目的 STI... [ What an author writes] is based (on his purpose): (to entertain, ... ino SO ( 疑代) S Vt V (受) emuse omdw (不) (Vt) What-節の範囲は writes (Vt 現在形) と is (be 動詞 現在形) がつながらないことか らも, is の前 ( 23 課) です。 or で結ばれた3つの to V は his readers を共通の 0 にしていて、3つの to V が his purpose の同格語である点は第1文と同じです。た だし or が選択を示す等なので purpose と単数形です。 ・文 DO