解説読んでもわかりません。途中式を省略せずに教えて欲しいです。

つs のどちらか して整理し、2 解く。 1+2sincos o 10 であるとき, cos20-sin 20 の値を求めよ。 40 tan 0= 3

3から7までの解き方を教えて欲しいです。。 明日テストで困ってます！！

(3) (00/0 3. 濃度4%の食塩水が200gある。 これを1%の食塩水にす るためには水何g加えればよいか。 4. 濃度12% の食塩水が500gある。 これに6%の食塩水を 何g加えると濃度8%の食塩水になるか。 5.2%の砂糖水300gと17%の砂糖水200gがある。 こ の2種類の砂糖水を一緒にして混ぜると、 何%の砂糖水ができる か。 6. 鍋に4%の砂糖水400gが入っている。 この鍋に砂糖を加 え、20%の砂糖水を作りたい。 砂糖を何g加えたらよいか。 7.3%の食塩水と15%の食塩水を混ぜて8%の食塩水を 1200g作りたい。 15% の食塩水は何g必要か。 に

二次関数で質問です。 「やさしい高校数学」という参考書だと式や定義域に文字が入っている最大最小を求める問題で、下に凸の最大値を求めるときは、xの範囲の中心線に注目して、中心線が軸より左か右かの2通りで分けると書いてあるんですが、チャートの問題では3通りに分けて書かれているの... 続きを読む

234 3章 2次関数 最大の Pocetos とりあえず最大値を求めよう。 最大値も範囲に注目して求めるよ。 場合は 「xの範囲の中心線」に注目するんだ。 今回は-3≦x≦1より、 との中心、つまり, 中心線はx=-1だね。 この中心線が軸より左か右か で2通りに分けるんだ。 じゃ、次に (2) を求めていこう。会合 「最大値が1になるって?」 (2) y=(x+3a)²-9a²-2 (i)-is-3a つまり as 1/2のとき x=-3のとき KATEN A=121 最大値 -18a+7=11 y=x2+6ax-2に x=-3を代入した 2 9 よって a=-- これはas/1/3という条 件を満たす。 x=1のとき 最大値 6a-1=11 t y=x²+6ax-2に x=1を代入した () -3a<-1 つまり a>1/3のと よって a=2 これはa> /1/23 という条 件を満たす。 -3-1-3a も含む -3 -3a CLEME DE->T (1) TXODE-SE- UNJUS も含む -31 -3a 1 SWAJ -31 -3a ( )( ) より a=-2.2c 例題 3-16 (2) 大衣を (i),(ii) 答え 9 「x=-3やx=lが軸より左か右かは考えなくていいんですね。｣ 15006--08- うま ラト うに て答 例題

この2問ってどのように解くんですか？💦

最も少ないときが50人だと思ったのですが、違う理由を教えてください

21 生徒60人に数学と英語のテストをしたところ, 数学に合格した生徒は50人、 英語に合格した生徒は55人であった。 このとき、次の生徒の人数は最も多 くて何人か。 また、最も少なくて何人か。 (1) 少なくとも一方に合格した生徒 (2) 両方とも合格した生徒

シャーペンでまるのついたところが分かりません。 よろしくお願いします。

12 次の和を求めよ。 (1) ²√k+1+√k 1 √√k+1+√√k 指針 差の形を利用するΣの計算 1 (1) Jk+1+√の分母を有理化すると,差の形になる。 2 (2) とすると、差の形になる。 k(k+2) = 1 / k 差の形のΣの計算は,各項が互いに打ち消し合って簡単な形になる。 解答(1) //k+1 1 k+2 √k+1-√√k __√k+1¬√k (√k+1+√√k)(√k+1−√√k) (k+1)-k =√k+1-√k よって+1+1=(√k+1-√k) =(√2-√1)+(√3-√2)+(√4-√3)+……… =√√n+1-1 S 2 1 k(k+2) k 3 1 k+2 2 (2) k(k²+2) (n ≥2) k=1 (2) n よって (+2)(kate) k=] = 1 + ²/² = n²+² 1 1 1 2 =(1/1/2)+(1/14)+(1/8/1/2)+(1/8/1/1).... 3 5 1 ......+ n(3n+5) 2(n+1)(n+2) ......+(√n-√n-1)+(√n+1−√n) 3n²+9n+6-2n-4-2n-2 2(n+1)(n+2) n+2 3(n+1)(n+2)-2(n+2)-2(n+1) 2(n+1)(n+2) 1 + ( ₁ ² ₂ = ² ) + (n = ₁ n + ₁ ) + ( = = = ² 2 ) 1 1 1 1 n-2 n n-1 n+1 n 教 p.34 6 3n²+5n 2(n+1)(n+2)

高校英語論理表現のビジョンクエストという教材を持って買ったものなのですが、こたえが配布されておらず、答えが分からない状態でずっとモヤモヤしています。このまま教科担任は配らないつもりだと思います。誰か答えを写真にとって送ってくれませんかー？？p18.19の大問1.2.5です。... 続きを読む

5 英作力を磨く 次の日本語を英語に直しなさい。総合 の 1. 誰がその秘密を知っていましたか。 2. 最近,彼はボランティア活動をしている。 3. その時,私は自転車に乗っていませんでした。 3時制

計算過程を教えてくださいm(_ _)m答えは2枚目です！

0 <c<え <ク < simg=ミ, smg=壇 のとき, sin(e), cos(z+/), tan(e の) の値を のする /ぢ)

おねがいします！質問は3枚目に書きました…

放物線 ニーァ"士2(上1)メーだ が直線 yニ42 と共有点をもつような定数ん の値の範囲を求めよ。 (〉) 座標平面上に, 1 つの直線と 2 つの放物線 アッーgx十0。 の」 : ニー2x2。 Oz : アニダー12x十33 がある。 / と 〇」 およびと,@。 が, それぞれ 2 個の共有点をもつとき ルコgeーィイコィー 2くく 2Z が成り立つ。ただし, g>0 とする。 【⑦ 類 近畿

この2つどんな違いがあるのか分かりません 教えてください

9. 10. クラーク氏が今日会社を早退した理由を知っていますか。 Do you know the reason (① which /② why) Mr. Clark left the office earlytoday? SLI ケイトは仕事を辞めました。 彼女が若に話 した理由を教えてくだきい< Kate has quit her job. Tell me the reaSon (① which / ④ why) she さ gave YOU. っ V 〈 1