解き方が分かりません

よって 2=60* 120*

この問題の解き方がわかりません>< 教えていただけませんか？

の|[328改訂版高等学校数学A 練習]]オレンジの教科書 数学A 大の図のように, 正太面体 ABCD EFGH を4つの平面 BDE, BEG, BGD, DEG で切ると, 正四面体 BDEG ができる。このことを利用して, 1 辺の長きが4 の正四面体の体積 を求めよ。

青線のところがわかりません！ 波線のてっぺんはプラスなのになんでマイナス6分のπなんですか？

(2②) ッテcos (9+人を

青線のところがわかりません！ 波線のてっぺんはプラスなのになんで6分のπはダメなんですか？

(2②) ッテcos (9+人を

この問題の答えが4分の1なのですが、解き方がわからないので、解き方の解説をしていただきたいです。 お願いします🙇‍♂️

(の較で点PはA を出発未とし, さいころを投げて矢印の A 向きに移動する。偶数の目が出たらその数だけ進み, 奇数の 目が出たら 1 進む。次に, もう 1 回さいころを投げて, P は移った点を出発点として, 同様に移動する。2 回の移動後 に, PがHBにある確率を求めよ。 | iM RSへい

9番 答え4 10番 答え2となる根拠が解説を見てもよくわかりまぺんでした.. 誰か解説オナシャス

| 』 て ⑰ pack ⑬③ tobepacked (⑳ It was ordered ⑰ the classroom to be ⑬ the classroom to ⑲) They got their mother Some sandwiches, ② packeq ⑭ topack Put in order. ⑫⑳ that the classroom be 《⑭ that the classroom Was 〔誠行 [本試1

このグラフの見方を教えてください。温度が高いほど熱運動が大きくなるというのは分かっているのですが･･･

は, 互いの衝突や容器との衝突で 助をしている粒子の速さの比較に( 平均の速さは, 湯度が高いほど大

英語で、太郎くんの〜に当たるTaro'sは、「〜の」の代名詞ですか？ また、テキストに「〜の」の代名詞は、a.anなどと一緒に使えないと書いてあったんですが、Taro'sとは一緒に使ってもいいんですか？

英単語を1度に大量に完璧に覚える方法ってありますか？ 一旦は覚えてもすぐ忘れてしまうのですが( ˊᵕˋ ;)💦 そんな上手くいかないか…💧

上から2番目のＹの文章です 資料Aは、日本国憲法の一部です この文章のどこに誤っている部分がありますか？ (ａ)日本国民 (ｂ)この憲法