数学 高校生 5年弱前 円で囲ったところの式の意味を教えて下さい 14. 面積一定Sの正 n角形の周長を L(n) とする。 (1) L(n) をSとれで表せ。 tan£ (2)f(x)= (0<なく)の増減を調べよ。 2 (3) L(n)とL(n+1) の大小を比較せよ。 (4) limL(n)を求めよ (宮城教育大) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 四面体OABCにおいてOA=BC=p,OB=CA=q,OC=AB=r である p=4,q=3とするとき√7<r<5の成立を示せ この問題はおそらく √4^2-3^2=√7と √4^2+3^2=5を 利用するのだと思うのですが そこからが分かりません 解説お願いします！ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 これらの問題がよく分かりません。 例で言うと、(1)のlog₈32を解く際に、解答に書いてあるlog₂8分のlog₂32のlog₂はどこから出現したのでしょうか？ 教えてください🙏 →圏p.154 例 7 底の変換公式を使って,次の式を簡単にせよ。 1 (2) log。 3 (3) log125 (1) logs32 *(6) log.5-logs8 (4) log23-1ogs2 (5) log35-1ogs9 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 5年弱前 △OABはなんでこの方法で求められるんですか？？ 7 半径2の円0と,円Oの外に中心をもつ半径(2 A の円 O'が2点 A,B で交わり,ZAOB== π 3' ZAO'B=; である。 2つの円に共通な部分の面 B 2 積Sを求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 5年弱前 (2)を和訳せよ。という問題です。 解答を見ても構造がどうなっているのか良く分かりません。特にas far asの後ろのtheyとthe Japaneseが同格だと思うのですが、were concernedの訳出は何処へ…(；-；) →解答 日本人に関する限り、その件は... 続きを読む ge across. の It is widely recognized that this inability to say “no" is a common cause of misunderstanding and disappointment in relations with foreigners. Business negotiations can be unnecessarily extended for months because the foreign side is unable to recognize the negative signals being directed toward them. The Japanese side becomes increasingly unhappy with the foreigners' persistence when (2jit should have already become clear to them as far as they, the Japanese, were concerned that the matter was closed. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5年弱前 数2 式と証明 なぜ等式成立がa=a分の25だと言えるのか教えてください a=5からさかのぼってるということですか? 25 (5) a>0のとき, 不等式α水 10 を証明せよ。 また, 等号が成り立つ時を調べよ。 20よ),相加約、相楽平明の大八関係を用いて。 Ma á+2ミュ4ax 2x 5 10 = (D んt, a装を10 学特式立は、a=装 a*ミュ5 ar0y, a=5 のとき、 よって。 1D 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 約5年前 英語の文がわからなくて教えていただきたいです。 「the terms of trade are such that environmental sustainability is not sufficiently taken into account 」 が 「貿易の条件が... 続きを読む 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約5年前 1/6公式について。 拾い画で申し訳ないです。1枚目は-1/6となっているのに2枚目では絶対値ついている理由がいまいちピンと来ないです。この写真の元サイトに載っていた証明を見ても理解しきれていないので、理由を教えてほしいです。(画像元https://manabitimes.... 続きを読む 1/6公式 1 ( -a)( - B)dae = (8 -a) 解決済み 回答数: 1
