ここってなんで「dentist's」なんですか！？ 「dentist」になっていない理由が分かる方、教えて頂けると嬉しいです🥲 違いとかあるのかなぁ…

19051AX I know I should go to the dentist's, but I just don't ( 1 want 2 ant either 3 want there ). on o ugdong +62 4 want to (H¬¥¢*) LUBU Redóns t wome

このマーカーの｛｝の部分なのですが、これが指すのはn群の数の分子の初公のことですよね？ なぜこうなるのか分かりません。 ｛1/2 n（n＋1）＋1｝ではだめな理由を教えてください。

550 [ 基本 例題 112 群数列の応用 7188.9 1 4 3 2 5 6 9 2'2' 3 3 3 4 初項から第210項までの和を求めよ。 10 11 4.4.4.4. " [類 東北学院大] 指針 分母が変わるところで区切りを入れて, 群数列として考える。........ : 112, 213, 3, 314, 4, 4, 41-5; -²-1-Labsul 4個 3個 1個 2個 第n群には,分母がnの分数がn個あることがわかる。 分子: 1|2,3/4, 5, 67, 8, 9, 10 | 11, 分子は,初項1,公差1の等差数列である。 すなわち,もとの数列の項数と分子は しい。 飲みえてく まず,第 210 項は第何群の何番目の数であるかを調べる。 うに規則性に注員 =(5-(I-N)+(1+ 解答 - 分母が等しいものを群として,次のように区切って考える。 って、 34 1 | 2 440 9 5 67 8 1011, .... 11/21/1 12'23'3'34'4'4'45' 第1群から第n 群までの項数は 1+2+3+..+n= 1336- 第210項が第n群に含まれるとすると ゆえに, 求める和は 1/1/- (n-1)n<210≤ n(n+1) 2 20 20 k2+11/ 20 k=1 2 /n(n+1) CHART=1445 - | Lotosalud meubuh s ...... 00000 ・の分数の数列について、 ti 20 1/20･21･41 = 1¹ (R²+21) = ¹ (20·21.4¹ +20) 2k=1 2 6 k=1 E n² +1 2 Het よって (n-1)n<420≦n(n+1) Tald (n-1)n は単調に増加し, 19・20=380, 20･21=420 であるから. ① を満たす自然数nは n=20 L また,第 210 項は分母が20である分数のうちで最後の数であ 1/23・20・21=210 る。ここで,第n群に含まれるすべての数の和は HEGO 1/12/12/12/n(n-1)+1}+(n-1)･1)÷n= もとの歌詞 もとの数列の第k項は分 36636670771 n(n+1) [08-—S- (1-0) + | +91=²51) 20 第1 子がんである。 また、第 群は分母がんで、個の数 を含む。 これから、第 108 O IGPa 108 目 (2) 群の最後の 925 FERRY [①] は第群の数の分子 の和→ 等差数列の和 n{2a+(n-1)d)

（1）でなぜ、Ｂがくじを引く分を掛けないんですか？？ ちなみに写真一枚目は問題で、二枚目は答えです。

15③ 10本のくじの中に3本の当たりくじと1本のチャンスくじがある。 チャン スくじを引いたときは引き続いてもう1回引くものとする。 A,Bの順にく じを引くとき、次の確率を求めよ。 ただし, くじは1回に1本ずつ無作為に 引き, もとに戻さないものとする。 (1) A が当たる確率 (3) Aが当たらなくて, Bが当たる確率 (2) Aが当たって, Bも当たる確率 [明星大 <基本例題 43, 標準例題 44

なぜ分けて考えるのですか？

数学Ⅰ・数学A (2) x≧5pを満たすすべてのxに対して不等式 f(x) ≧92 が成り立つよう なかの値の範囲を求めよう。 (i) 実数全体の集合を全体集合ひとし, Uの部分集合 A, B, C, D を と定める。 求めるかの値の範囲を集合 A, B, C, Dで表すと る｡ ク A={px<5p}, B={p|X≧5p}, C={p|Y≧-9p^}, D={plf(5p)≧-9p2} の解答群 0 AnBn CND ② (A∩C)U(BND) である。 (ii) 求めるかの値の範囲は 5 ≤p≤ U サブ ① AUBUCUD ③ (AND)U (B∩C) ク であ (数学Ⅰ・数学A 第2問は次ページに続く。)

1〜4の答えを教えて下さい🙇‍♀️

6 入試問題に Try ( )に入る最も適切な語句を ① ~ ④ から選びなさい。 総合 1. Nowadays, small batteries ( 1 are used 2. He has lived in many places, but he was born and ( raised 3 risen ) in a lot of things, such as cell phones. (MÑA) 2 are using 3 can use 4 have used ) in Beijing. (立命館大) 2 raising ) from a house fire and all of them are now in hospital. (**) 2 have rescued 4 have to be rescued 4. Every year, more than 3 trillion yen ( ) on bridge maintenance. (芝浦工業大 * ) are spent 4 spends Dis spending 2 is spent Hints 2. 「北京で育てられた」と考える。 4. 3 trillion yen [3] 3. Four people ( had rescued 3 have been rescued 4 rose Check List compose ~を作曲する □ kind 種類 □ recognize Aas B AがBであると認める fine art(s) 美術 □ issue 問題 □ plant 植物 □ grow ~を栽培する □ involve ~を巻き込む crash ** describe ~を描写する suburb 郊外 □ develop ~ を開発する suggestion 提案 □ affect ~に影響を与える □ global warming 地球温暖化口 ･gather ~を集める carry out ~ ~を実行する □ nowadays 今日では raise ~を育てる maintenance,

教えてください！

8. Movies in Japan are quite expensive and, with most theaters located downtown, ( ) not such a popular option for people in the suburbs. →183 1 may 2 is 3 must 4 are (*) 2 次の英文の下線部には誤っている箇所が1箇所ある。 その番号を選び、正しい形に直しなさい。 9. Either Tom or John Dare going to the party which will be held the day after tomorrow. 〈北星学園大〉 179 10. The number of cats Dshe has have grown since she adopted her first cat three years ago. 〈国士舘大〉 182 11. Every Dstaff member in this office 3have a good command of English. (ĦĦ★) →183

教えてください！

1 英文中の空所に入る適切な語または語句を選択肢から選びなさい。 1. Neither eating (3) acceptable in class. →179 (/\FI*^) nor chewing gum is 2 or chewing gum is 3 nor chewing gum are 4 or chewing gum are 2. It is generally believed that physics, as well as mathematics, () abstract logic. →179 is requiring 2 requires 3 is required 4 require (X) 3. Not only she but also I ( 1 am ) to blame. →179 are 3 has 4 is (#*#*7*) 4. Half of the cars ( ) of a light color. →180 has 2 have 3 is 4 are () 5. A third of the potatoes ( ) bad. →180 has been 2 is 3 to be 4 were (IX) 6. Throughout the last six months, there has been ( increasing increased 3 an increase 4 increases (MX) box smo nov (G ) in the price of gold. →181 7. Recently the number of families with two working parents ( 1 are 2 be 3 have been 4 is (*) LOW I DOD ( moy scode wall ) increasing. →182 exiless lie dok 8. Movies in Japan are quite expensive and, with most theaters located downtown, ( such a popular option for people in the suburbs. →183 1 may 2 is 3 must 4 are () N ) not

(3)のbです。どっちも持たなくてよいものが開発されたから答えはFじゃないんですか？

の 問12. 教科書 Lesson5の授業のまとめとして、各クラスで便利な製品を紹介することになった。以 E47 下は生徒の一人が書いた紹介文である。 英文を読み、以下の質問に答えなさい。 Have you ever wondered when and how the stationery products we use every day were developed? Many of them are made so as to eliminate unsatisfaction of us. a Take the erasable-ink pen, for example. The story of the pen's development is an interesting one. In Japan, students typically use pencils and mechanical pencils for writing. In Europe, ( ), students use ballpoint pens. As a results, they have to hold both a ballpoint pen and a correction pen in their hands. The marketing section of the Japanese company realized that with erasable-ink pens, students would not have to switch from one pen to the other. They were right! (1) (a)に入る語は次のうちどれか。(1点) e also ② however ③ although (2) この生徒が紹介している製品は次のうちどれか。(1点) B. 多機能ボールペン C. フリクション (シャープペンシル+ボール(こすると消えるペン) ペン A. 修正ペン sa bus ta Pentel szib &) siqo bluco od NON J Youm a vigogaya Tieds a botasem H isdo aid (3) 紹介文の内容に合っているものには T, 間違っているものにはFと答えなさい。(1点×3=3点) 18 (a) Japanese company invented the erasable-ink pen for students in Japan. (b) The students in Europe have to hold both a ballpoint pen and a pen to correct their error at the same time when they are studying. (c) The erasable-ink pen enables students in Europe to switch from one pen to the other.nai il Yetoubun 130

高校数学A サイコロの確率の問題です。 サイコロが3つの問題に苦戦しています…解説を読んでもあまり理解できないのでぜひ教えてください！

¥492.3個のさいころを同時に投げるとき、次の事象の確率を求めよ。 口 (1)* 出る目の和が9になる。 □ (2)出る目の和が6以上になる。

この(2)の確率の組合せの問題の式って どこから4×が出てくるのですか！！

POINT 17 確率の加法定理 事象 A, B が互いに排反であるとき P(AUB)=P(A)+P(B) 3つ以上の排反な事象についても、同様なことが成り立つ。 525 「確率の加法定理の利用 玉3個と白玉6個の入った袋から、2個の玉を同時に取り出すと 2個が同じ色である確率を求めよ。 ｢2個が同じ色である」という事象は、2つの事象 A 「2個とも赤玉である｣, B 「2個とも白玉である」 の和事象 AUBである。 A, B は互いに排反であるから,確率の加法定理により P(AUB)=P(A)+P(B) 3C2 6C2 3 15 18 1 + + 9C2 9C2 36 36 36 2 玉5個と白玉3個の入った袋か の玉を同時に取り出すとき, 2 一色である確率を求めよ。 またはBが起こる事象 AUB を和事象という。 4C3 12 (3 104 赤玉4個、白玉3個、青玉5個の入っ た袋から, 3個の玉を同時に取り出すと き,次の場合の確率を求めよ。 □ (1) 3個とも赤玉である。 45 4 12.11.10 31/03 12C3 12C3 □ (2) 3個とも白玉である。 T2C3 □ (3) 3個とも同じ色である。 第1章 35