数学 高校生 2ヶ月前 それぞれの定義域がなんでこうなるのか分からないので教えてください🙇♀️ •* f(x) = 3*, g(x)=logsx であるとき, 合成関数 (gof) (x) (f°g)(x) を求めよ また,それぞれの定義域を求めよ。 A (x) 20 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2ヶ月前 (2)の問題で変形の仕方と、どこから絶対値が出てきたのか分からないので教えてください🙇♀️ A 21* 次の関数 f(x), g(x)について, 合成関数 (gof(x) (f°g)(x) を求めよ。 (1) -2, (2) f(x) = √x2+1,g(x) = 1 x 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 高校数学の数列の問題です。 全問間違えてしまいました。 解き方を教えてください🙇♀️ 問題1 初項から第n項までの和が次のように与えられているとき、 α を求めよ。 (1) S=n²-3n K=1 (k²-3k) = h(n+1)(2h+1) - 3. h(h+1) = h (2h² +3n+1)- h²+½n こ = +++ - n²+ In = h³ - h² + h h = h (n² -3n+5) (2) S=2.3"-2 号(2.3-2)=2,6(3-1) - 2h k: 1 3-1 = 2.3 (3-1)-2n 問題2 次の数列の初項から第n項までの和 S„ を求めよ。 1 (1) ・・・・・ 1-3 3-5 5-7'7-91 h Sn = K=1 (2k-1) (2k+1) Z (n+1)(2h+1) ( SWE ( K=1 n K=1 5W3 2 2. (3-3)-2h =2-341-21-6 2k-1 2k+1 (2k+1)-(2-1)) (2k-1) (2k+1) h³+ 2n² + h - 1 6 4h3+6h² +2h-3 2 4k² - 1 1 1 1 (2) ' 2.5 5.8 1 8･11'11.14 Sn = (2+3(n-1))(5+3(h-1) 3h-3 h(24² +3 + 1) 2h³ +3h²+ K= 9k²+3k-2 (n+1)(2n+1) +3. ±h(n+1)-2h 3h-3 (3h-1) (3n+2) 9h²+6h-3h-2 1 3h + k²+h+² + ½ ½h - 2 zh 2 6h +9h2 +3n+ 3h² +3h-2h z 95² +36-2 6h3+ 12h² +4h -1- 3h3 +6n+zh + 解決済み 回答数: 2
英語 高校生 2ヶ月前 13途中までできたのですがつまずきました。 下の〜に向かうの語句をつかって作りたいのですが手伝ってほしいです。。 □13.大きな駅のホームに日本各地に向かう*さまざまな列車が並んでいる光景は鮮明け 覚えている。し I clearly remember seeig Various trains (京都大) 9. □ 散歩する □ 自然に対して感謝する Words & Phrases 11. 直接 (人)に会う 12.□ オリンピック □AではなくてB 13. ~に向かう xBb79d gimot 12 take a walk, go for a walk thank nature see (人) in person meet (人) face to face □ the Olympics, the Olympic Games not A but B be headed for ~, be bound for 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2ヶ月前 下の英文についてなのですが、「as did so many 〜」の部分の「so 」を「とても」と訳すのは不適切である、と解説に書かれていたのですが、なぜダメなのかが分からないです。（ちなみに、「あれほど」と訳すのは言いそうです。） 教えていただけると、助かります。 解答・解説p.40 As it turned out, Picasso no longer valued the precise depiction of physical reality, as did so many painters in those days; rather, he tended to focus on a more abstract form of "self-expression." 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 2ヶ月前 回答を教えてください。よろしくお願いします。 ete. best achievements motivate overloaded proactive reflect stimulation When people are bored they often feel dissatisfied and uncomfortable. This makes them look for external 1) such as using their smartphones. However, as there is so much information available to us, when we do that, we can feel and stressed. One way to avoid this is to use our free time to 2) actively think and 3) this way can 4) also lead to great 5) on our thoughts and feelings. Using boredom in th people to find new and exciting things to do. It can and advances on a societal level. But, to gain these benefits, boredom must be approached in a 6) rice way. 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 2ヶ月前 :数学 353の(4)がわかりません。 log0.1 3√512の部分の変換がわからなくて💦 解答の2行目の最後からがわかりません。 わかる方教えていただきたいです( . .)" 353 次の3つの数の大小を不等号を用いて表せ。 (1) log20.5, log23, 1 *(3) 2log211, 3log25, 7 B 教 p.172 例題 5 *(2) logo. 30.5, 0, log0.32 06 (4) 2logo.13, logo.1512, -1 解決済み 回答数: 1
