以下の問題を教えてください。 私の計算は120種類になるのですが、これはABCとACBとかの同じのを違うものとして 扱ってるから違うらしく、、、 このことは理解できるとですが、この問題をどう解くのかが分かりません。

① [713高等学校 数学A 練習27] 大人3人, 子ども5人の中から, 4人を選ぶとき, 次のような選び方は何通りあるか。 (1) 大人2人と子ども2人を選ぶ。 (2) 大人が少なくとも1人は含まれるように選ぶ。

The bamboo had a lot of strips of paper which children had written their wishes on. という文の解説書の日本語訳は その竹には子供達が願いを書いた短冊がたくさん付けられていた と受動態になって... 続きを読む

並べ替えを教えてくださいm(*_ _)m

(状況: もう寝る時間だよ、 と子供に促す。) It ( )( )( )( )( ( )( )( ) to bed. ① you② time ③ high ④ to ⑤ went ⑥ is ⑦ that

この問題排反使わずにやっても答えが合わないんですけど助けてください (2)です

標問 84 反復試行の確率 A,B2人の子供がそれぞれ1枚の10円硬貨を5回ずつ投げた。 (1) AとBの表の出る回数が同じである確率を求めよ. (2) AのほうがBより2回以上多く表の出る確率を求めよ. (神戸大)

［思われ］について、 これって受け身ではないのですよね？ 思われ、≒思って、 ですか？

「帰ろうよ」 弟はささやいた。 「お金をもらったら帰る」 兄がおもおもしく宣言した。 弟の目には兄がおとなっぽく映った。自分ひとりが乳のみ児のように道 はら 理をわきまえない子供だと思われ、それが肚だたしくもあった。いったい兄は皿の桃をどう思っている (注2) かす のだろう。手をのばして触りたくもないのだろうか。大豆滓ととうもろこしの雑炊を食べていて、 して平然とおちつきはらっていられるのだろう。 弟はズボンのポケットに握りこぶしを入れ背をまるくしてうなだれた。兄はいう。 「おまえが小さいときは何でもあったのだよ。チョコレートもカステーラも。忘れたのかい、食べき れずにすてるほどだった どう

一枚目　このthatはなぜ省略できないのでしょうか？ 2枚目は違うところの答えですが、なぜこのthatは省略できるのですか？

1 次の会話を読み、その内容を英文にしなさい。 患者 (鈴木さん) : 最近どうも疲れているんです。 医者: 1) ゆっくり休んではいかがでしょう。 患者: 仕事が忙しくてなかなか休めないんです。 医者:リラックスできないのですね。 2) 休日は何をされていますか。 患者: 普段よりは多く寝ていますが、子供たちをあちこち連れていくのに疲れるんです。 医者:そうですか。 3) 朝食の前に歩いてはどうでしょう。軽い運動をすると、気分がすっ きりしますよ。 4) 子供さんと一緒に歩くなんていうのはいかがですか。 have a good 1) The doctor 2) He asked him 3) He 4) He also children. that Mr. Suzuki なぜ省略不可? he that he that he ode ~なんのthat? on before breakfast. do it with his 答え図との違いとは

なんで子供の人数が公約数になるんですか？

65 みかんが 435個,りんごが268個ある。何人かの子どもに,みかんもりんごも平等に,できるだけ 多く配ったところ, みかんは 45個,りんごは34個余った。 子どもの人数を求めよ。 (20点) 735 75X 子どもに配ったみかんとりんごの数は 435-45=390 268-34=234 T 子どもの人数は390と234の公約数のうち、45より大きい数 390=2-3.5.13 234=2.3.13 最大公約数は2.3.13=78 78の約数のうち、45より大きいのは78のみ 78人 補充 整数の性質

答えは4番なのですが解説の意味が分かりません。 安定と枝分かれがあることはなんの関係があるのですか？

アルケンに対するハロゲン化水素 HXの付加反応は,次のような炭素陽イ オン中間体を経由して進行する。 ただし, Xはハロゲン原子を表す。 C=C +H-X-C-C+-+X-C-C- アルケン H H X 炭素陽イオン マルコフニコフ則は,より安定な炭素陽イオンが生成しやすいことから説 明できる。 最も安定と考えられる炭素陽イオンを,次の①~④のうちから一 つ選べ。 19 ① H CH3-C+-CH3 ③ H CH3-CH2-CH2-C+-H ④ CH3 H CH3-CH2-C+-CH3 CH3-C+-CH3

不定詞　動名詞 このニュアンスが曖昧なので、例文をつけて教えて頂きたいです

【要区別の動詞】 ①forget 不定詞 動名詞 ~ することを忘れる ~したことを忘れる ②remember ~することを覚えておく ~したことを思い出す ③try これから~しようとする 実際に ~してみる ④regret 残念だけど(これから) 〜する =残念ながら〜する ~したことを後悔する 2005!

なぜ鳥羽上皇は崇徳天皇から近衛天皇に譲位させたんですか