解説お願いします🙇‍♀️

8人が5人乗りの車2台に分かれて乗る。 次の場合の乗り方は何通りあるか。 (1) 人も車も区別しないで, 人数の分け方だけを考えた場合 (2) 人は区別しないが, 車は区別して考えた場合 (3)人も車も区別して考えた場合 (4) 人は区別するが, 車は区別しない場合 (日) (8)

解説お願いします🙏

問6 交通・通信手段の革新と世界の一体化に関する記述として、 最も適当なものを次の①~ ④のうちから一つ選べ。 解答番号 17 ① 蒸気機関車や蒸気船の実用化は、人の移動を物理的に容易にしただけでなく、 特定の地 域に対する植民地化の推進を間接的に促した。 ② 1869年にスエズ運河が開通したことで、大陸横断鉄道とあわせて、ヨーロッパからアジ アへの移動時間は大幅に短縮された。 ③ 海底電信ケーブルの敷設は、情報の移動速度を加速させ、経済的な結びつきを強めた が、国家間の外交関係には大きな影響を与えなかった。 ④交通手段の変化によって可能となった移民の増大は、労働力不足に悩むヨーロッパ諸国 の経済的自立を助ける役割を果たした。 BOARD

英作文の添削お願いしたいです🙇‍♂️

*4-2. 通勤に自転車を使う人たちが増えた。 子どもから高齢者まで手軽に乗れて、体に良いし、 地球に も優しいからだろう。

Aの加速度の大きさをaとしたとき、Bの加速度の大きさがaの半分になるのは、何故ですか？？

3-11 図のように、なめらかに回転する軽い定滑車と動滑車に軽い 糸をかけて、糸の端に質量 MのおもりAをつけ、動滑車に軽い糸 で質量mのおもりBをつけた。 重力加速度の大きさを」として以 下の問いに答えよ。 い 量Mを、mの式で表せ。 (1)A,Bを放したとき、 A,Bがそのまま静止するようなAの質> 車はあまり B A (2)Mが (1) の値より大きいとき、Aは鉛直下向きに運動する。このときのAの加速度 級 の大きさ、およびAをつるす糸の張力の大きさを求めよ。 大量

(4)の問題です。なぜ点Cでの垂直抗力Nが0になるのか教えて欲しいです💦

A 7 図のような傾斜軌道を下り、半径rの円形のレールを滑走する台車について考え る。台車の質量を、重力加速度の大きさをgとし、台車は質点として扱い、台車と C B レールとの間の摩擦を無視する。 (1)点Dでの台車の速さ VD を求めよ。 台車の出発点Aの高さをんとする。 (2) ∠COBが0となる点Bでの台車の速さ VB を求めよ。 0 D レールの円形部分の頂点をCとし、∠COB が0となる点 Bで、 レールが台車におよぼす力の大きさNを求めよ。 台車が点 Cを通過するための、 出発点の高さんの最小値ん。 を求めよ。

以下の画像の問題を教えてほしいです。 お願いします。

3.0×102N/m の軽いばね A、Bを、 図のように (1) 並列、 (2) 直列につなぎ、 滑車を通し て、 重さ 60N のおもりをつるす。 このとき、 (1)、(2)の場合におけるばねの伸びをそれ ぞれ求めよ。ただし、 (1) では、 ばね A、Bの間隔はきわめて狭く、 ばね A、 B は同じ長 さだけ伸びたとする。 (1) A 00000000 00000000 B 60N (2) + A B 00000000 00000000 60N

(2)の解説なのですが、 線を引いた所がどこから出てきたか教えてほしいです。 お願いします。

[知識 67.2物体のつりあい 図のように、 質量mの台車に糸 の一端をつけてなめらかな斜面上に置き、糸をなめらか な滑車に通して、 他端におもりをつなぐと、両者は静止 した。 重力加速度の大きさをgとする。 m (1) 糸の張力の大きさTを求めよ。 30° (2) おもりの質量を求めよ。 例題 (8 ト 糸はその両端につながれた物体に、 同じ大きさの力をおよぼしている。 解説を見る T-Mg=0 mg Mg=T=2 M=m my . Wx= mg_ 2

おもりが地球から受けている重力は2枚目の図1に描かれないのはなぜですか？ 問題の解説もお願いしたいです🙇‍♀️

知識 75. 力のつりあい 図のように、天井から糸Aで滑車がつる されている。 質量3mのおもり1と、質量mのおもり2を糸 Bでつなげて滑車にかけ、 おもりが動かないように、 おもり 2と床に結んだ糸Cを鉛直につなげた。 重力加速度の大きさ をg とする。 また、糸と滑車の質量は無視でき、 摩擦はない ものとする。 (1) 糸Bがおもり2を引く力の大きさはいくらか。 (2) 糸Cがおもり2を引く力の大きさはいくらか。 (3) 糸Aが滑車を引く力の大きさはいくらか。 (21. 摂南大改) (18. 共通テスト試行調査 改) 糸 B 糸 A 滑車 糸 B おもり 1 おもり 3mg 糸 C 2 |知識

過去形と過去進行形の使い分けを教えて欲しいです！学校では、時間が具体的(when〜)とかは、過去進行形と習いました、、！ 穴埋めが特に苦手です、、

(1) I( ) to school by bicycle in those days. ア go イ went ウ was going H has gone

(3)の問題です。 向心力は考えないのはなぜでしょうか？またみかけの力である遠心力の方を一緒に考えちゃっていいんでしょうか？どなたか解説よろしくお願いします。

7 図のような傾斜軌道を下り、半径rの円形のレールを滑走する台車について考え る。台車の質量をm、重力加速度の大きさをgとし、台車は質点として扱い、台車と レールとの間の摩擦を無視する。 (1)点Dでの台車の速さ VD を求めよ。 台車の出発点Aの高さをんとする。 (2) ∠COBが0となる点Bでの台車の速さ VB を求めよ。 A C B 0 D レールの円形部分の頂点をCとし、∠COBが0となる点Bで、レールが台車におよぼす力の大きさNを求めよ。 台車が点Cを通過するための、出発点の高さんの最小値ん。 を求めよ。