数学 高校生 6年以上前 (2) 画像2枚目の角の二等分線の性質より、というのはどういうことですか? 奇 右の図のように, 4A=30", Bニ90", BCニ1である 直角三角形ABCがある。辺AB ト上に ンCDBー45"となるよ うに上恵Dをとる。ま た直線ABと点Aで接し, 点Cを通る円 と直線CDの交点をとする。 @() 剖分ADの長さを求めよ。 また, DAEを求めよ。 計 作の9 線分ABの長さを求めよ。 人 大9 弦ACに関して, 点Bと反対側の弧上に点Pをとる。 ロ ムへACPの面積の最大値を求めよ。 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 (4)が分かりません 3④②に= ぅやってここで、事敵が起こりました< y) here- (アthe7 aectdent7 7e / =.thie / happened./ PO ュ 内の富色を\ KA 人 回答募集中 回答数: 0
英語 高校生 6年以上前 どなたかこの問題を解いてみていただけますか? 解き方を参考にしたいです。 私はこの長文を理解するまでにすごく時間がかかりました。 本文のキーワードとなっている、domestic、domesticationの意味を推測できませんでした。 なMeW eS7 77zeの 内 ME fm humans butit is son。 9 AlEven feree animkyn from he hands orthoirs 人 語gs 3heep tmd goaty display 、 ed Seientist know that domei。 ms without being 軸 many generationsbut they ar。 wild ones 0 ioly how WS ha 設an 放nede scientisL namedDmi で 0 時 insHtute in Novosibirsk。 Rs domesticat 3 記sm saecessful when pcople cauon < 議還語夫iien over and over Belyacv tned 。 RI ion of 130 foxesIthat reace 上SimediwitD aopU 2ニーー ーー 説ieOand begn breeding then. In each generation he 二記emnetiendIy toward humans. Within 10 Year aied similarly to dogs. They showed no gd enjoyed being held and stroked severallchanges in the foxes surprised Belyacy. Ittook mthe foxes to allow humans to carry them and om io folloW and lick humans when taken out of ther there were physical as well ss 隊い and ear! that huns le thirteenth seneration、the humans. These changes made the foxes domesGcated animals be appiied to leam 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6年以上前 (1)で三角形AECで直線ADは直線ECの垂直二等分線だから三角形AECは二等辺三角形でAC=AEとしたんですけどダメですか? 4l| AABCにおいて AB=5」ACニ3 とし /A の三等分線と辺 BC との交点をP どする。 B 貧県Cから直線 AP に下ろした垂線と, 直線 AP、AB との交点をそれぞれD, E と する。 (1) 線分 BE の長さを求めよ。 (②⑳ 辺 BCの中点を M とするとき, 線分 MD の長さを求めよ。 ⑬ AD : DP を求めよ。 回答募集中 回答数: 0
化学 高校生 6年以上前 高2化学です。なぜ「多価の強酸や強塩基では、2段階目以降の電離は高濃度では完全に進まない」のですか? A 電郊定数 D 電離度と平衡定数 度 上日 … 浴解している酸 (塩基) の箇所民に対する電際している 、酸 (塩基) の物質量の割合。 強酸や強塩基は, 水に溶けるとほ完全に電朋する。 多価の強酸や強者基では, 2 了恒降の区は 人 aece だ ない。 例) 硫酸 3 0 6 太刀 0 SE Hs SO 。 も 例) cmo]の 2 価の強酸 HzA (ただし, 完全に電苑 人は ー2ロ +/信 (ひ=// 回答募集中 回答数: 0
数学 高校生 6年以上前 (2)の矢印から下の解説が理解できません。 どなたか解説をお願いします🙇♀️ 初歩的な質問ですみません... 間 SE 89. に内分する点をE。 辺BCを1:2に する点をF、 のの拉 ar2に 上 AP と角株 BD の交点をQとする。 NN に の交点をPと て表せ。 パ ヶトル 0 AP @) AG を ?を肥い DCP:PE=s:1-S)。 MP : PF ② 長Qは直線 AP 上にあるから、 SS にあるから、 AG一AB+ヵAD と表 (1一 として AE を 2 通りに表し。 係数比較。 なATP (4 は実数) と表される。点@は直線 BD 上 したとき 好二れー1 となることを利用する。 HEY旨交点 2通りに表して係数比較 か 1通りで (係数の和)ニ1 和え全 で 二* 5} D |4AAEC, へAFM そ AP=sAE+(1s)AC ッ れぞれに注目して, = -仙記G-95 また AP=ニ7AF+1ーのAM = 弧+す8)+0-0(は記に 42、ちの係数を比較。 957きらの3 2 Qは直線 AP上にあるから AG=zAP (&は括数) .gm 9 185)-理記+江訪 よって 64前4+放9) 5597? 和 1 keAB+5AAD 19 ター / | | (数のニュ 包 県Qは線分 BD 上にあるから 壇信4 1 ッ 23 = 9 >9コ9 ゆえに ” んー したがって A9=訪21350 2 解決済み 回答数: 1
英語 高校生 6年以上前 この問題の16.17.19.21.24を教えてください🙏🏻 16は「私」と「招待」はされる関係で受動態だと思ったのですが、なぜingが答えなのですか? 21は東京スカイツリーのてっぺんからは東京の全体がみえるという和訳で大丈夫ですか??なぜ答えが受動態なのかがわかりませ... 続きを読む od6) 一G5) の和敵の條全に入る最も切なものを それぞれ①ー④の中から つプっびなきい。 Ge) Thawrour( 。。 )metothpary ee (7) We diwcuswedLyariaus nrobleme ( ) pollution and the environment. のms (のme (@eeemme のowa G@) OSeer( 。。 )cmewmteneew mustyoutel mewの ambody6s itsheu dveyNbe keptaecret 人@aletoer ③ special ⑨current 19)( )ef the studcng could anawer th qucstione. るome @pwer @… (9 (0 1 ike yoto( )tohim deraame reme @ maied this eter| tsp HorofTokvo Skytree( ) he whole cty efTokwo. 9 see ⑨can beseeing (eee ④ can have seen ーーマンンー wwwy6ee Et @⑱Upon Se ⑥ ikewise 陽ie Xe ぐwhw ) whyfsh io jom tmetineo army人re stm ais ンス qr (?%か* ET (Pe ge の ⑨eowe (⑨* ③ elosing 解決済み 回答数: 5
数学 高校生 6年以上前 140の問題が苦手で全く分かりません😭 円に内接する四角形(?)だかいう、ものですよね? もっと、詳しい解説してくれる方、宜しくお願いします。 ] AOAB は 0A=OB 」 80*そ2yー180 3 | 2) ABが直径であるか 円周角の定理により ェデテンAD と外角の関係から ADC=42*十ヶ | よって。 AECD において 32*+ァ十42"キメー180* 沈索ター 6 | 2, 2上在毛.F を結。四角形 EFCD は円に内接するから ! ンDEF+ンDCF=180* よって ンDEFー180*一95*王85* 四角形 ABFE は円に内接するから ゞ ドの図のxの大ききを求めま= 0誠有 0 肛140. 解決済み 回答数: 1