センターで古文を使うのですが これってどこを覚えればいいのですか？

人 早の柚 吾 号 2 二・各人所・難所・ 補上22 人 ・奈SKK に仁Y ASo和G氏(人) CEを定症定年] EETYT ーーeR( ・ー欠つゆ 時 ・医(ご) 最SS志臣(C-ハ・ージ) 当者(ーSで5) 証(ごWaでし・ごへ可6 mgこつtmNつレ・こつ4弄P) 思回・机王(ご和8人るざり) 上を(82) (6) 人き(So6) wcPeeい にしSD) FCSTTTSEROEでで13 (Sim PPでTTRTTEPTPTSR 9G旬時(4S) 硬失(ーrourN 正六・代導(ご) 情員(つき) PCISEY 介議・愉畠(ごの 朗(ー4Gレ・GS Wet-usYり 7) ES PCG人 CTTでTTYでTTY 人EGRR(ータ・ 店 す「にWSTVJMESRNoaooo

この実験のレポートを書くのですが(5)課題の③、④の書き方がよく分かりません。教えてください🙇‍♂️

自由褒下による重吉の酒家 (り)家的 エコーのける謗の変を較< 生0の和カ和をの (2)吉具 記央タイマー 抱テープものさし ねおもり(2玉王、 スポンジ メタント (3方法 ① 録タイマーのスタンドの水平 の 2で 。骨作をタイマーに間し 先一におもりをつけたクリップをはさむ。 OKタイマー用転をタイマ 隔に必ずカーボンの下を通っているか確認すること ⑨ 手術す。 ただしこのときタイマー 用がなるべくよら ぐ④ 人2種大のおもりで1回ずつ行い. HT2枝の拓険データを取る (4)表結果の色理 ① 座で神たタイマー用紙を5打点ごとCK点と上の間大がS聞若あるように切ればよい)に長さを測り. 表の 5生各の移動下和」の柚に測定繧果を記入する。 また. その昌和点ごとの印をつけておく。 ープに番号を書いておき. 印をつけていたところを切り取り 番号順にレポート用弘に中 、スタンドを衝の代に寺く。 す いように. 用紙の上痢にやさしく手を笑えること。 ② スタートから順 り付ける。 ⑧ yーパグラフ(横内は時間. 継軸はスタートした地点からの移動区)を作成する。 《④ 5打点間の移動下離をその間に要した時間 010 で宙れば平均の達さを求めることができる。 に 還の変化 の長き 経過時間 ] 上記の式より表の平均の速さを求める。また, vよ グラフ(機夫は時間.縮輸は平均の束ぐ)を作成する。 ⑧ ④の平均の速さより平均の加代度を求める。 平均の速さの変化 経過時間 (5)直大 ① 平均の加速度の平均を求めよ。 @ ソーパグラフの傾きを求めよ。また, それは何を表すか答えよ。 ⑨⑧ ⑪ ②の値と理論値で誤差が出た場合。 その理由を書きなさい。 に ④ おもりの重さが重いほど重力加速度は大きくなるか, 小さくなるか. または変わらないか答えよ。

自分でも解いて見たのですが、値のキリが悪すぎる気がします…教えていただけると幸いです。

空欄に入る斑章や文字、数式を解答柚の中に誰きなさい。 gを実数とする。2次関数ニ2x?二6gz一o+6のダラフをCとする。 ⑪ (⑫) Cの頂京が第3祭陣にあるようなgの値の範莉は Cの項点をgを用いて表すと(| (ア) (イ) となる。 (ウ) <gぐ| (エ) となる。

（1）の問題は、どうしてD>0だけじゃだめなんですか！！？

3 mm 49 > 2 次方程式 2十2(の の値の和囲をそれぞれ求めよ* ⑪ 只なる 2 つの正の解をもう ⑫ 異符号の解をもつ 70 基本事項 Gasr@人orur ToN g の雇なるらつの実数明 8の符 。>0 かつ 8>0 <つ p>0, e+8シ0, e8z01 td 6 。と8が異符号 “ラ og<く0 と係数の関係を用いて。 eg填記 2 をのを用いて表す< 解をeg とし 判別式をの e+2(g9)*+g二80 の2つの とすると タ-e-9-e+9-(-D(e- e+ニー2(@一3), go8王c十3 解と係数の関係によ り Q⑪ @ / が異なる正の数であるための条件は, 次の①, ④, ③ が同時に成り立つことである< 皿 の>0 ⑩, e+820 …… @, ge8>0 …… ⑧③ ①から g<1, 6<く2 ④ ②から g<3 本5の) ⑥ @から5 g>ー3 ……@⑥ < ④, ⑨, ⑥ の共通秋囲を求めて ー3くgく1 -拓 局 上② @ 必が異符号であるための条件は eg<く0 を このとき ) よって, 求めるZの範囲は gくー3 立っている。 (ヵ.70 4 導柚|参照)

答えを持っておらず、答え合せをしたいので分かるとこがありましたらご回答お願いします。

2つの地図についての文中の條欄に適硬を入れよ。 記の地図に東京一ニューヨーク間の航只が示されているが。Aは_ 航路。BG_ 。 才路を示じている 放基位図潜の外周 (C) は. 地図の中心点の なので,中からの放有は の地点となる。 したがラ 記<槍=ューヨーク還は柚尺が於されていなくても約 kmで,束京らみてニューョークは の方位 に本することがもかる。 東京を中心とする正下方位図法 メルカトル図 が

(2)が分かりません。 教えてください。

三角関数 ()) くの7Sく2 で cosの 三 =今 カ が(世コ tanの ニ 語柚】 である。 の 次のLカ|からしケ ]に当てはまるものを, 次の ⑩こ⑨のうちからーっずフ選 殿べ ただし, 同じもゃのを繰り返し選んでもよい。 11 ミ毛 が 1 Daつきai 本 の値を求めると ng に9 35 sin デニ[カル GS sm( 一7ェビラコ cs*=ビデコ 7が 万 陸 2 寺 7 ⑩ simnテ ⑪ cos一 ②⑨ -smち 0 99

教えて下さい😯👐

いる。多くの人はこれに よれば、英還 このような人々に 私の言 回 葵隔は、攻界中のおよそ 20 値人によって話されており、その数は急速に増えて ついて喜んでいない、 彼らは英語を学ぶ要性について軸早に思っている。 を学ぶことは十分に不快であるが、さらに不快なのは、 美馬と後らの母国語との混成なのだという。 う言還の混成とは、2 つの言語が混じりあうことを意味する。 ) しているが、英語を学ぶことはもとより、自還の言語と英語の ー 美馬は急速に( を快く思わない和人々がいる。 リッシュであり、これはアメ の カ合衆国のとスパニック スバングリッシュは、ある特 回 もっともよく知られている混成庁は、おそらくスペング 素コミュニティーにおいて一般に使わててでいるスペイン絡と英基の混成召でわる。 の演当らつの本析如本へと人2礎でいろ901FE2の2の ナチューセッツ州のアースト大学で開かれた。 参加者は、 スペングリッシュ閣、 スパングリッシュ メディア、 ッシュ芸術に関する講義を聴いた。学会は、 イランイラン・ スタバン 英語辞典を封筆中で スペングリッシュ文化、そしてスパングリ ス導反によって立ちあげれたのだが、スタンバンス授は、現在、最初のスパングリッシュ: ある。 彼は、スパングリッシュは文化夫国主義の産物だと思うか、 と尋ねられた時克のように迷べた。「文化帝国 、ましょ うか、 アメリカ合衆国は、複数の言語を互いに発展向上させる言 主義というよりむしろ文化約洪と言 知の研究室です。言合は自在にその変を変えますし、スパングリッ シュは世界的に起こり続けている動きなので す。それはあまりにも奏放で、縛り付けることはできませんし、 その利用を制御することは不可能なのです。 っ アメ リカには最も有名な ( ) スパングリッシュがある。それは ( ) 語との温 大誠で、疑者は )系アメリカ人である。( ) 的現象から本格的な(. J へと移行した。 2004 年スパングリッシュ学会が設立され、 設立者であるスタバンス教授の考えでは、 言語の ) の産物ではなく( ) である。 そして言語の 混成は、( ( ) は常に起こっており、この動きを止めることはできない、 一方で、ヨーロッパでは英語の反乱を食い止めようとしている。スペインとフランス どちらの国にもスペイン富 とフランス語の純正さを守るために、数百年前に設立された学術機関がある。スペインではそう した学術機関が 華いに敗れつつある。フランス人は常に外部からの文化的影響に慎重なので、より大き な成功を収めている。

因数分解なんですけど、マーカーが引いてある部分、マイナスに符号変えていいんでしょうか？ もう訳が分かりません、助けて下さい😭

g光且@7り/)e C にら の) ー. CC こb) 柚00 5 = (0-Xe-りーC(@-5け の r0-0)K00

この式の因数分解の方法を教えてください!!

ここの内容がわかりません、 教えてください😭

|] なみ. は自然数 xyは実数。 4, は集合とする。 の| |c. roの> のうち, 適するものを入れよ。 (プ) 必要条件であるが十分条件でない。 (イ) 十分条件であるが要条件でない (ウ) 必要二分条件である (に) 要条件でも十分条件でもない ⑫ テニッはメニツア であるための| 了了| wo () ネッがともに有理数であることは。 メオッが和理変でちるための| |. |] < > は舌数とする。 次の に, 「必要条件であるが十分条件でない」。「和分条件で あるが必要条件でない」, 「必要十分条件である」 のうち, 適するものを入れよ。いずれで やもない場合にはX印を入れよ。 0⑪) ニアはタダニッ である ※ 0またはッニ0 であるための %ラ分6のがて 9人yeW 5命題の真令を柚べよ。また, その逆。対信,裏を玉べ, そ