教えてください！

m るる PG 読解問題にアプローチ en』 ao 20 文と文をつなぐ語を意識して英文を読もう。 Achange in the worids awareness, or kowiedge about difierences in cnture。 js making = adiOerence in the way people visit clher Iands。 全 SCber wonds ~ changing. Alot ofeoncerned people have jon enyironmental problems and other populaticns in the worid。 These gronps begn to cooperate with one another and with communities throoghont the worid。 They crganized educational groups and friendship tonrs. And they 全Gght about ya newy kind oftoorism. Ture Shaquielle lef her home and stayed in Kenya fr two menths。 When she returned 16 Mapchesier she prepared food for her famiy in the KKenyan way, She brought home a dress Hike one that her greatgreatgrandmother it have worn She didnt bring home many souvenira but she did bring home stariee about where her "encestors hed once lied. Ture went 語arch orher cultural background and ond a new understanding ft 皇証 stories about the animals cp the broad grassy lains and the thick fresta made Kenya real tober family and friends. Touriets ike ror iit commniies spd 1ands Ror new reasons Tbese travelsre are な reeponeible tonrists. They want to 本Po know the people and enjoy the land。 They act respecdfully Some cfthe tonrs ane neture toors。 Peopie cn these toors earn abont the nyironment。 Tbey want to see the wildHie 一both the animals and the plante in their netural enwironments。 They earn abont the 1and and en)oy it beauty,but they are carehul not to destroy anything = Bythe1980sumanyortheresponsiie tourits aleo became enyironmental tourists. Thewe eople traveled not oniy to enioy the Iand and peonler bt aleo to belp saye the enwironment snd to work orglobal peace. Their goalwas harmony between all eople and tbe Iand. Theresponeiietouristaand he eyironmental touritebecame intereeted in the Riaces hey hmd vigited. These peonle were interested im eoology and cared for the natoral state ofthe enyironment。 They began tolook rways to help save the enyironment so they joined spedal tours. AtRmtthe money they peid fr the rips helped pay br prolecHon cfthe enyironment ィ These groups worked hard: or erample, a group of city office workers "got their hands ゃ dirty They built a new *trailin an arem where rain was washing eway the soil on the side cf the mountain. They carried stones to strengthen the steep hill and to make steps in some areas. They plapted native bushes to bold back the "mud in the rainy season。 They ere ideml eeo-tonriste. ezm "anemwtor = "re人半"med=電 Wa ee e んara edg ん 3E 630o3 anivELa. sart Ceesee he

Whoever it was had left by the time the police arrived. この訳を教えてください。お願いします！

But half a century has elapsed since Japan’s first commercial reactor opened for business and there is still no solution for the disposal... 続きを読む

私たちの語彙を増やすために私たちがすべきことは何か先生に聞いてみよう ではダメでしょうか？？？

S2n-1とS2nの違いを教えて下さい。

) 直数① )の初項から第 7 項までの部分和を S 本 の OU 発散を画べ. UKすればその和をのょ。 めやすい。 Ss。 は 5』=S。寺( 9 p一つ 第2ヵ』 の基本例是124 と異なり。ここでは か rem このようなタイプのものでは, 72PacPiou SS の場合に 分けて調べる。……… 也 4 そして, 次のことを利用する。 1] imコーlim SSならば limSニ [2] jm SiをHm Ss ならば (S,} は発散 本て jim] たがって。 無限級数 (⑪ は 収束して。 その和は1 良家数の扱いに関する注意上 1 えてはいけないい 上の例題の無限紗数の第 ヵ 頂を ーー と考えて! NHのが委 軸となる 村 、ない場合は NE | 宜の( )を第ヵ項としてよいが, 、 0 順序を妥んた 04 半の上 で Id | ,絡 押級数では, 勝手に1 ieぐ6269 nmt 05 MA 時ーートト! DU 9 放する) | LU 同和 い 隊 1 の 県祭比 級数のた f 中はない 者AA 有限個の和については, このょうなW 刀はな 求めよ ょばその* 2 取* hh LAPk は

文脈について教えて頂けないでしょうか？🙇‍♂️🙇‍♂️🙇‍♂️ この文章のは3/14に出発すること予定していて、予定が一週間前倒しになりそうだと言っています。 しかし、同僚達は都合が悪いから行けないといっています。しかし3/7(前倒しした日)に再予約するといっているので... 続きを読む

Questions 172-175 refer to the following online chat discussion. GO@②づ @⑨ Melyin Arocho (1:39 PM) > 后. Brenda and Vince. Brenda, have you made flight arrangementsfor us Yet7 @ Brenda Koster (1:40 PM) Yes.We Denmarkon 本[具訴0BIM. Any problems? @ Melvin Arocho (1:42 PM.) Em Yes、actually.(The meeting/with our Dinisf DaftGryhas been one weckto 酸琴 Wednesday. we just fidjout that wi RI its new laptppy WeWeaW And werllneed to the developmnent of our own new model. @ Vince Gayle (1:43 PIM. Realy?Tm camping/with my familyんiR人WSK @ Brenda Koster (1:44 PM.) lsig68Wpfor a three-day amateur tennis tournament. My first m地ch iDOn WWeGInesday計 @ Melvin Arocho (1:45 EMI.) 開 02 And 』 have ticketyfor a one-time-only perfoffhanceby (he BalletC6mpany that same day. IFS Gu6OPGME and 環RW Brnd、 rcbDOk ulor Mi訟 @ Brenda Koster (1:46 PM) sue.Ji there yr liehNivailable @ Brenda Koster (1:52 PM.) There'$ a flightAt 旧用人BIM * that time OKAwith both of you? @ IMelvin Arocho (1:54 PM) Sure. eidentally、 sajd she realizes onus. She will We gel coniPei ⑥@ Brenda Koster (1:SS PEM.) TharS very cOnSid6人ie ofher. ④ Brenda Koster (1:S9 PIM.) Thcre ame 蘭民four seats lcfon that flight-Vince so makeyOtKiindup fast @ Vince Gayle (2:01 PLML Sorry、I had to my desk. SUPPOSC- @⑤ Melyin Arocho (2: M Good. Brenda、 those arrangementS nOW- hat this lasLmimute chanae iS an imB6Sition cd s6WRTO 賠題172-175は次のオンラインチャットの話し合いに関するものです。 Melvin Arocho (午後1時39分) こんにちほは、BrendaとVince。Brenda、私たちの牧行機の手配はもうしましたか。 Brenda Koster (午後1時40分) はい。 私たちは環調補還午後2時20分にデンマークに向けて出発します。何か問題がありますか。 Melvin Arocho (午後1時42分) 実は、 あるんです。デンマークの提携先との会議が 1週間早まって、今度の水曜日になりました。Arownetic社が失年早々に新しいノー トバソコンを発売すると今しがた分かったためです。そして、それはつまり、当社はうちの新モデルの半発のスピードを上げなければな らないということです。 Vince Gayle (生後1時43分) 本当ですか。 私は来週、家族とキャンプに行くことになっているんです。 Brenda Koster (午後1時44分) 私は、3日間のアマチュアのテニストーナメントへの参加登録をしました。 私の最初の試合が水曜日にあるのです。 Melvin Arocho (午後1時45分) そして私は、その同日のブランデンブルク・ バレエ団による 1 回限りの公演のチケットを買ってあるんです。これは私たちにはどうにも できませんね、残念ですが。Brenda、私たちを名容天予約してください。 Brenda Koster (午後1時46分) 分かりました。 予約可能な便があるかどうか確認してみます。 Brenda Koster (生後1時52分) 午後 11時35分の便があります。その時間でお2人とも大丈夫ですか。 Melvin Arocho (午後1時54分) もちろん。 ちなみにMackさんは、この土壇場での変更が私たちに無理強いをすることを認鐘していると言っていました。 彼女は必ず私 たちが何らかの方法で埋め合わせしてもらえるようにするつもりです。 Brenda Koster (生後1時55分) 彼女の思いやりはありがたいですね。 Brenda Koster (生後1時59分) その便にはあと4府しか残っていません、Vince、ですから吉やかに決断してください。 Vince Gayle (午後2時01分) すみません、庶を外さなければならなかったんです。はい、大丈夫だと思います。 Melvin Arocho (午後2時02分) 良かった。Brenda、どうぞ、すぐにその手配をしてください。

なぜa≧1はf(a)=f(a+1)なんですか あとこれをする理由を教えてください

例昌リア0 ーー ーー _ Lap"生かhRT (のニー10*917テす44 とする。 区間 Zミァミog十3 における 京 最大値を表す関数 g(の を 。 の値の範囲によって求めよ。 還 akz@ 所ororron 最大・最小 グラン利用 極値と端の の人が芝わると区間 とちょさの3 凍る5 まず 幅3の区間 =ェミの3 を左側から移動しながら。 と 内にあるか。 区間の両端の値 (の と (93 のどちらが大きい 合分けをする。注意すべき点は テッ1 の場合に プ(のニチ(@ ること。このcと の大小によっても場合分けをしなく てはなら (9還ss ア(④)三3z*ー20x+1 プ(?)ニ0 とすると プアでe) 増減家から。ャニア(y) のグラフは右の図のようになるs 7(*) 12 [<+3<1 すなわち gく2 のとき go)ニア(々す3=(<+3)"ー10(c寺3上17(gキ44 ーーg*ー16g十2 [2] <+3=1 かつ c<1 すなわち2ミgく1 のとき 9(<)ニ/①=52 Sh。 々=1 のとき,。Z(の)ニア(<士3) とする のー10g十17g二44ニーのー16g十32 整理すると 9g*33g12ニ0 よって (3g+1(Z一の=0 ゆえに Z=1 から o=4 [3] 1sg<4 のとき 9の(@ 2

岩手大のいつかの過去問です。黄色でマーカーを引いたところの文構造と和訳を教えてほしいです。believed to beやandの使われ方が特に分かりません。 どなたか解説よろしくお願いします。

Have you hcard he welLknown claim hat onl-7 pereent ofany spoken messageia還の3 1 sherieiel us that a fuN 93 pefeent ef any message is communicared nonverbally/Tiis contcndon is 6f cours absGNute Rubbisi Thc 7-pcrccnt formula is endorscd by many professional communicaton traincrs They cell us that of hc 93 pcrcent figure refering to nonverbal Gommunicaton 53 pcrcenr is through body language and the Other 38 percent is through One GTNOice T anndcd acommunicatons workshop recendy in 《siicdh the faeiitorl uite 9 cy mphasizcd ythese seadsdcs/ wasy to put it indelicatey dumbfounded9 Tchallenged her by asking "Do you mcan that if stood jn front ofithis class and spoke yere consistent with my rp in Chinse,&s jong aymy body language and tone of rmessagey You would al understand me?9 She uecd all he communicadon Kils at her command to virtually slap me down. /She supported hcr claims by quoting the research done by the eminent psychology professor Albert Mehrabian。 The rest_of the class impresscd that this principle was being put fortn as the の7 resulr of a scientific study and not just as a myth or rumor。 nodded in agreement 1 acquiesced*。 remaining unconvinccd. 1 consulred my friend Google and did some research。 Yes。experiments were の7 conducted by Albert Mehrabian、 currcntly profcssor emeritus* of psychology at the Universiny of California at Los Angcles. But thc rcscarch in qucstion was done in 3 1967.using one word at a ime to measure [yhat thc hstcncr beliced to be the fcchng of he spcakerkndl determine iF the Istener hiked the spcaker The cxperiment was never intended to measurelhow well the jkteners understood what the spcaker was nying Q communicate. Achrabian has published his work and findimgs in thc book Sicr AMesge。(On gz his website、 Mchrabian states: “SAgr Afessgges contains a detailed discussion of my indings on inconsistent messages QP feelings and atiitudes (and the relatve importance Tam ob beginning Unformnaele 39

22について、なぜ②はダメなんですか？ (解説には、医療機関と、患者の緊急ネットワークって書かれていてよく分かりません。)

ee = heHicopterm have achieved ngmimeant resul such ss imprine rates。 by cHering prempt primary care mnd shorter ransporetion Po empeeted to be uaed in the vent of large scale disasten On the ee 2014。 』 hotine cl nom a fme department cane tugh to a 還Smニーーー ーー…ー・… introduced the mir ambolanes in Ocebr 2001、 hr we sin 2013、or about 23 smes sw oRen ms in 2002.A dodor st the iemty tives and whether they will sufier any permanent damage rom en meer themr im Apri 14 edpder vae fon oe e wmniversity student had had a motorcycle accident while ie job、He treated her ss she complaiped of stomach pain in y[ im | me speed cr uhe helopr which meant dy upon her amival at the hpial She hs ay ie mito amour eu pt ba

この解答をお願いしたいです。

10- korpieoo ei hd Rugby World Cu mn h 5ang a song for the play 1 to (6. For many people。it wa ) the pamt )thew | laceesple egsn iocheerforthel The Sprngboks moved on to the ) | BeetD9erethe fne people wertet io⑬ ) | 職5nrant to aaks tbs 0)| )jand fmally the Springboks beat the BBdy in the stadium was in