数列の問題です。 模範解答ではSn+1-Sn=an+1を利用しているのですが、私はその発想に至らずSn-Sn-1=anで求めました。しかし計算を進めていくと2枚目の写真にある通りb1が求められず躓いてしまいました。 Sn-Sn-1=anでは求められないのでしょうか？

(2)の方です 2×2を引いていますが、この2×2は何のことですか？😖

数1 解答読んでもイマイチです🥺 わかりやすく教えてください🙇‍♀️

次の各式の2重根号をはずして簡単にせよ.)+(SI) (1)√6+2√5+√6-2√5 次の3つの (2) √9-4√5-√9+4√5 (3) √2+√3-√2-√3 =)

この問題の解説をしていただけませんか🙇🏻‍♀️ この問題なのですが、なぜ破線の部分は31になるのでしょうか。よろしくお願いいたします。

Q6 1~39 の範囲で整数の入力を促し、 その数 字を表示するとともに、 その数が3の倍数、 か 30 台ならば、 当たりと表示せよ。 n=int(input('1~39 の整数を入力>>) print(n) ifn%3==0orn>=31: 00print(当たり? G

このプログラムの解説をしていただけませんか🙇🏻‍♀️ while 文に 「aが3以下の間」とありますが、もしa=3だった時、4行目でa=3+1となり実行されないということでしょうか？ よろしくお願いいたします。

数1 なんでこうなるのか教えたください🥺

(6)xyz+xy+yz+zx+x+y+z+1 =(xy+x+y+1)+(xy+x+y+1) =(xy+x+y+1) (z+1) =(x+1)(y+1)(z+1) 135 zについて整理する. ただ し,xやyについて整理し てもかまわない (2)と同じ

書き下し文？にする時に「自」を(自り)と訳さずに(より)とひらがらで書くのですか？(自り)と書いたら不正解なんですかね？

有り 朋 A 日、「学 自分の能力 (順) 遠方」 来 TIP 徳の高い カラ →な 有り遠方未たる。 →同門の友が遠方から訪ねてくる 本来しからずや。 楽しいことではないか

あらかじめを使って単文を作って欲しいです！

数1のこの問題で、線引いてるとこわからへんから詳しく教えて🥺

古文で出てくる「故」は読みが「け」で、意味が「せい」で合ってますか？ 教えていただきたいです🙇🏻‍♀️՞