(2)の水分子1molを全て原子の状態にするのに必要なエネルギーを求める問題が分かりません。 なぜ液体の場合から考えて44を足してはいけないのでしょうか

✓ ✓ CH4 エタンC2H6 の分子内のC-H結合の結合エネルギーがすべて等しいとすると,エ タン分子内のC−C結合の結合エネルギーは何kJ/molか。 ただし, エタンの分子中 の結合エネルギーの総和を2832kJ/molとする。 12 223 [結合エネルギーとエネルギー図] 右図は, 25 高 2H(気)+0(気) °C 1.0×105Paにおける水の生成や状態変化の反応 熱を示している。 (1) 図をもとに, 1molの水素が完全燃焼して液体の 水が生じる変化で発生する熱量を求めよ。 酸素分子1mol, 水分子1 mol をすべて原子の状 態にするのに必要なエネルギーは,それぞれ何kJ か。 低 (3) 水分子中のO-H結合の結合エネルギーは,何 kJ/mol か｡ 224 3 1N2(気)+2H2(気) = NHs (気) + Q[kJ] TI 解答 (1) 286kJ (1) H2 (気)と OFERONER 1623 (2) 酸素分子・・・ 498kJ 水分子・･･ 927kJ 1 O2 (気)からH2O (気) が生成するときに AJALO Ak 242kJ, H2O (気) からH2O (液) が生成するときに44kJ の熱量が発生するから, ヘスの法則より, 242kJ +44kJ=286kJ エネルギー 224 [反応熱と結合エネルギー] 水素分子のH−H結合の結合エネルギーは432kJ/mol, 窒素分子のN=N結合の結合エネルギーは942kJ/mol, アンモニア分子のN-H結合の 結合エネルギーは388kJ/mol である。これらの結合エネルギーをもとに、次の熱化学 方程式の反応熱Q [kJ] を求めよ。 (2) 502 (気)が0(気) になるときに249kJの熱量が吸 収されるから, O2(気)が20(気) になるときに吸収さ れる熱量は, 249kJ ×2=498kJ また, H2O (気)が2H (気) 0(気) になるときに吸 UN 00 + E 収される熱量は, ←? 242kJ + 249kJ+436kJ=927kJ (3) 水分子の構造式はH−O−Hで,分子中に O-H結合 が2個含まれるから, 927kJx12123464kJ ≒ H2 (気) +0 (気) H2(12/02 ( H2O (気) H2O (液) +(3) 464 kJ/mol 1436kJ ヘスの法則 1249kJ 242kJ 44kJ 物質 P a(kJ) 物質 Q[kJ] A x (kJ) z (kJ) 物質y[kJ] 物質 X Y 化学・第2編 6 [kJ] 物質 B Q=a+b=x+y+z SAOPEN

1番の英語を日本語にしたんですけど合ってますか？

1. 各文の( )内から適当な語句を選びなさい. 運転手は子供に気をつけるべきだ。 1) Drivers (should / ought) be careful of children. 2)He pushed the door, but it (should / would) not open. I make some coffee for you? Yes. please (x+11

1から7番の英語を日本語に直してください‼︎

1. 各文の( )内から適当な語句を選びなさい. 運転手は子供に気をつけるべきだ 1) Drivers (should / ought) be careful of children. 2) He pushed the door, but it (should / would) not open. 3) (Will/Shall) I make some coffee for you? you? O+V+2 Yes, please. 4) We (should / would) often skate on the lake when we were young. 5) Emma is very busy. We (had better / ought to) not talk to her now. 6) You (ought/ should) not to eat after 9 p.m. 7) This river (would / used to) be clean when I was a child, ool

わかる人教えてください🙇‍♀️

1. 各文の( )内から適当な語句を選びなさい. 1) Drivers (should / ought) be careful of children. 2) He pushed the door, but it (should / would) not open. 3) (Will /Shall) I make some coffee for you? - Yes, please. 4) We (should / would) often skate on the lake when we were young. 5) Emma is very busy. We (had better / ought to) not talk to her now. 6) You (ought/ should) not to eat after 9 p.m. 7) This river (would / used to) be clean when I was a child.

教えてください。答え埋めてから覚える派なので教えてほしいんです😭😭😭

TRY! 次の英文を受動態の文に書きかえなさい. (1) My father taught me shogi. I ( (2) ) shogi by my father. )( We named the little dog John. The little dog was ( ) ( ). 3 The result of her exam satisfied her mother. Her mother was ( ) ( (4) Emi looks after the cat. The cat is ( ) ( ) by Emi. 5 Snow covers the roof of his house. The roof of his house is ( (JSBJERS ) the result of her exam. ) ( ) snow. ● ● ● ● ● ● ● ● ·

キッチンがとても暑かったので、私は裏口を開けたままにした。 It was very hot in the kitchen,so l kept the back door open. この日本語を英文にするとこうなるらしいのですが、なぜ、openが1番最後に来るのですか？

空欄の部分を教えて欲しいです。

Grammar 4 Fill in each blank to complete the sentences. (1) Tokyo has the largest population (of ) all Japanese cities. (2) When the new café opened, more than 100 people came in less ( ) better basketball player you can be. (3) ( ) taller you are, ( ) an hour. (4) No ( other ) mountain is (more) beautiful than Mt. Fuji. (各3点) (各3点) 5 Complete the dialog by choosing the best option. A: How was the new Italian restaurant down the street? B: It was great! Particularly, the pizza was bigger and (1) (good / better / best ) than the pizza at any (2) ( other restaurant / another restaurants / the other restaurant ) around here. A: That's great! Was it expensive? B: Well, it was (3) (as cheaper / more expensive / not as expensive ) as I'd thought it would be, so it was fine. (各4点) 6 Put the Japanese into English. (1) 毎朝, 父は私よりはるかに早く家を出る。 Every morning, my father (2) この森で、 あれが最も大きな象のうちの一頭です。 (10語で) That is one of the biggest elephants is this woods.or I do

なぜこの文はwho did leave the kitchen window open ?にならないのですか？

(2) 台所の窓を開けっ放しにしたのは誰だ。 (動詞 leave を使って) Who 2

分かりません。教えていただけると嬉しいです。

13 日本語を参考に,( )内の語句を並べかえましょう。 1.体温でベッドは暖かくなります。 The heat of (makes / the body / the bed / warm). thebody makes the bed warm 2.寒いわ。ドアを開けっぱなしにしておかないでね。 It's cold! Please (don't/leave / open / the door). 3. 少年たちはトムをチームで一番の選手だとみなしています。 The boys consider (on/Tom/the best player/ the team). 4.その道路では事故が多発しています。 There (a lot / are / accidents / of / on) the road. 5. ラグビーのチームには何人の選手がいるのですか。 How (are / many / players / there) on a rugby team? S

⑵の赤線を引いた部分はなぜ書かなくてはいけないのか、教えてください。

08 基本例題 63 有理数と無理数の関係 (1)a,bが有理数のとき、a+b√3=0 ならばa=b=0 であることを証明せよ。 ただし,√3 は無理数である。 (2)等式 (2+3√3)x+(1-5√3)y=13を満たす有理数x,yの値を求めよ。 基本 61 指針(1)直接証明することは難しいので,背理法を利用する。 「a=b=0」の否定は 「a≠0 または6±0」であるが, この問題では 「b=0」 と仮定して進めるとうまくいく。 (2) (1) で証明したことを利用するために3について整理し, a+b√3 の形にする。 解答 (1) b=0 と仮定すると, a + b√3=0 から a √3= -7/ ① b a b は有理数であるから ① の右辺は有理数である。 ところが, ①の左辺は無理数であるから, これは矛盾で ある｡ よって, 60 とした仮定は誤りであるから b=0 b=0をa+b√3=0 に代入して a=0 したがって, a b が有理数のとき a+b√3=0 ならばa=b=0 が成り立つ。 自 (2) 与式を変形して x, y が有理数のとき, 2x+y-13, 3x-5y も有理数であ は無理数であるから, (1) により 2x+y-13+(3x-5y)√3=0 ②, 3x-5y=0 __ 2x+y-13=0 ②,③を連立して解くと x=5, y=3 3 有理数の和•差•積・ は有理数である。 110-15I a+b√3=0 の形に。 INS OPEN の断りは重要。 073 072 17. がかだって