高校2年生の英表の単元です。 回答を教えてください！ それでも分からなかったらまた質問するので、回答は大丈夫です！

2 Use the words 1. 昨日帰宅したら、 母が友人とコーヒーを飲みながら話していた。[talk] e in the brackets and When I came home yesterday, my mother friend over a cup of coffee. with her fill in the blanks. Change the form of words, necessary. 2. 恵子は、3日間学校を休んでいる。 [be] the if Keiko absent from school for three days. 3. 正敏は、夏合宿に参加するつもりだ。 [take] Masatoshi part in the summer camp. 4. 私の順番が来たときには、 そのチケットはもう売り切れていた。 [sell] When my turn came, the tickets already out. 5.それまで、誰もそのお店できぎょうざ 10人前を食べたことがなかった。 [eat] Nobody ten plates of gyoza at the restaurant until then.

あってますか？

1 日本語に合うように, ( )内の語を並べかえて英文を完成させなさい。 1. 外は暗く,寒くなってきた。 (dark / getting/ and /it/is) cold outside. IH dark and is getting 2. 彼の名前はロバートです。 彼の友人は彼をボブと呼びます。 His name is Robert.(call/ friends / Bob / his / him). His friends call him Bob 3. リサが寝過ごしたとは考えにくい。 I(unlikely / think / that Nit) Lisa overslept. think it unlikely that

英作文お願いします🙏🏼

(5) 昨日は部活でクタクタだったので,電車の中で本を読んでいたら,眠っ てしまった。あやうく乗り過ごすところだったけれど,たまたま同じ電 車に乗っていた中学のときの友だちが, 起こしてくれた。 [愛知教育大+] 状況例 ある高校生が,通学途中で会った友人に昨日の出来事を話している。

4と5が分かりません。 教えてください。

4. ソーシャルメディアで私は友人とつながっていると感じることができる。 Social media (my friends/ able / feel / me / to / that|I/ to/ am/ allows / connected ). Social media 5.がっかりしたのは彼が会議で不注意な発言をしたことだった。 disappointed/made / was / I / some | what / careless / me / remarks / he )in the meeting. To in the meeting. ah enomg

関係代名詞のwhoseとwhomの違いがよく分かりません。教えて下さい！！

進研模試　2020 高3 4月　英語 の長文の二問の答えある人はお願いします

過去完了形のhave とhasとhadの使い分けを教えてください🙇‍♀️

このasを｢〜のとき｣って訳してしまいました！ こういう時はこうなるよ、っていう見分け方みたいなのありませんかね…？

11 演習 11 (問題→本冊:p.23) The stranger in London, especially if he has come, say, from Paris, finds London at first a little drab, but later on as he explores the city and begins to make friends he finds that it has its own special intimacy and charm. 【全文訳】ロンドンに初めて来た人は, 特にたとえばパリから来た場合, 初めは少々つ まらないと思う。しかし後でその都市 [ロンドン] を踏査して友人を作り始めるうち に,それ [ロンドン] 独自の特別な親しみと魅力があるのに気づく。 【解説】前半は主節の主語と述部の間に副詞的if 節が挿入されているが, at first 「初 めのうちは」を( )にくくり て来た人はロンドンをつまらないと思う」。 but の後は [as friends] のようにくく る。まず as は 「~しながら, ~するうちに」 の従属接続詞。この課のポイントは a little を除くと, stranger finds London drab 「初め finds の直後の that を見のがさず,さらにfinds that it has の形から that を it has とセットにし, that節が「finds の目的語であることを確認して「それ[ロンドン]が …を持っているのがわかる」とする。

課題で○○高校に入学するにあたってという 作文を書くものがあって、何書くネタありませんか？ できればなるべくベタ じゃないもので書きたいです！ 何について書くといいか教えてください🙇‍♂️ ※原稿用紙2枚分です

問4、問5を教えて頂きたいです。 新高一なのですが難しくて…😭 よろしくお願いします！

関係代名詞 4 次の2文を,関係代名詞を使って1文にしなさい。 (1) I know a woman. She was born in China. (2) The story was very charming. My aunt wrote it. (3) We live at the foot of the mountain. Its top is always covered with snow. (4) Do you know the boy? Nancy is now talking to him. (5) I met apolice officer. And he kindly showed me the way. 同(1)~(3)は日本文に合うように, ( )内の語句を並べかえなさい。(4) · (5)は()内の語句を並べか えて意味の通る英文を完成しなさい。 (1) これらはビルが私に書いた手紙です。 (are / Bill / me/the letters / these / to /wrote / . ) (2) 私はあなたと同じような悩みをかかえています。 I have(as / have / same/the/trouble /you). I have (3) あれがあなたのお兄さんが通っている学校ですか。 (brother / goes / is / the school / that / to/ your /?) (4) He has a very large vocabulary. He is (a/called /is/“walking dictionary”/ 〈センター試験) what). He is (5) When I came to know him, I ( as / found / him/ pleasant / to be) a person as I 〈センター試験) had ever known. When I came to know him, I a person as I had ever known. 6 次の日本文を, 関係代名詞節を使って英文になおしなさい。 (1) これは私のおじが住んでいる家です。 This is the house. which my undle live in. (2) 彼女が好きなことは音楽を聞くことです。 Its hstening music which she likes. (3) 私には, お父さんが有名な作家の友人がいます。 1 have. a friend who his fathler 15 tamaus whiter 語注 foot:(山の)ふもと vocabulary: 語衆 charming: 魅カ的な