この長文の訳を頑張って訳したんですが、、少し不安で😅 特に⚫️で示した行の訳です。 ①highlightedの所をどう訳せばいいのか。 ②mindを採掘されます、、いいのか。 わかる人いたら教えて下さい。🙏 他にも見てて変な訳があったら、教えて下さると嬉しいです。😊

Part1 You may have heard /that recycling cellphones 生生も な (st /helps save the earth ) 携帯電話をリサイクルすることは ( 3t ギド も%う=ャを But do you know = すまBhU33 / how itworks esactiy2 だが。 知っているだちうか それが邊にはどのように( 5 )oか Eirst ofal,/ recycling can help reduce the amounB of waste. まず リタイクルG( 53 )のに立ちうる Ttcan also prevent someGhemicals /contained in celphones / frontpollutinthe environment. でhi いくっがの人 98 で3 提語に信まれる (本 There is another point (ightighted)by a recycling program 。 /which collects cldcelphones やうひとつっ点がある (ITし計画ド了って ) 光を六びている 傍放済みの(飼 東3すを ) / at ey 100Nort5 American zoos. 和合a3 の 100 以上の生生で The program saye, / "Recycle your cellphone /andsave the(gorila そのプログラムHは呼びかけている 「(3ちto玲征写計| 全て (をしてmWラまRo Whats the connection / between celiphones and gorila: -キ 牙人とは人であるのか ( 挫笛更話て っっao = CUmNonedGontaiyamesai) / caleccgisp 人Eia( 6 ミ合33 ) コルランmhus Tesmined) /Geepjn theforests 7ofthe Congo,/民ic are none コルze称揚St mo :室< ) でコン3o でSet 室 たなってus / to the woridwendangered2iowlantXeorilas ot 記際トドょでは<ネネ saei 5 )p ecendiy more and more cahphones /hawe been umed /arouna he ES 近 (すすすめ<生計 使われるようになってきた ここ * hn led to edhugofmcrese/ in CEで oo "minactiviGee to getetan/ and ae ep コルクンama 7GEemi本2 隊N ot 打物の下遇3寺 大生いに) (きいてミ 1o 9もしと

会話文で、（）に何が入ると思いますか？教えてください！

( )に入る最も適切なものを選び, 会話を完成させなさい lone it without your help. We owe you a great deal A:We Gouldnt have に B:( ) Iam always happy to help. ① Watch your mouth. ②1Idontcare. ③ No problem. ⑨ Shamegmyon

自分で解いたのですが合っていますか？？

英文の空所に入れるのに最や過細人なやのをュートブ2 ーーしbh和合)尽/ 頭 (1) Look at this dress ( ) by my mother. (年2本 @ made 2.make 3.making 4.to make gm (2) The boy ( ) a letter over there is Tim. (1年2回 1. write 2.to write 3. written 命 writing 9m (3) His story ( ) strange. He must be lying. 年 ③ sounds 2.js sounding 3.was sounding 4.has been sounding 5g (4 My mother asked me ( ) 1 would go there the next day. 年 1 2.that (③ what 4.where 中(5) Please ask the doctor( ) Tcan see him tomorrow dQ 1_who 2.wbat (3⑳that 4 ョ(《) Do you know the number of girls ( - )tothe party ? (GE 1.comes 2.came ⑧⑬ will come 4.coming

（）の中の数字を分かるところだけでいいので教えて下さい。

まま ( )に入る最も尊切な語句を選びなさい。 1 (。 。)didIoxpecthimm to do such a srange thing のNo 。 @seom Few る の "How( 。 )wilthemeeingbegin" "In halrsn hourr のoten 「@soon @lmg -) @much 3 Tdontiikeanimals ( 。 ) He の My sister doesntt either 。 ②Sodoesmysister ⑧ My sister doesnt。too ”。。 ④ My sisterdoes neither の ( 。)dorlookwith sfiorthair Doesitsuitmez のwhat のHow Who @ぐWhich 9 ( 。)isitHketolveinanother coupry 1 のwhat 。 @How @When @That @⑨ How( 。)youlooksohappytodaye のlong 。 ②much @后 @come の What( ) suchatermble ragedy? のcaused @diditcause docsitcause ぐ④hasitcaused (m+ ヨ 8) This factory has been closed for years. Do you know ( ) it belongs to? who ②to who ③towhom @where (雪子染姜大) 9 Idontsee( ) wrong with his report ICs periect @ぁ ⑨anything ③nothing ⑨ something (金沢工業大) 10 ( )theGreeks who Brstatached the name ofthe artstto awork ofart ⑨Itwas @⑨Theywere ③Therewere ④⑨Itseemed (生居大) 1) ( ) the composer of this music iS? | のDoyoudhink ⑨ Watdo youthinkof ③ Who do you think ⑨ Whom do you think (折立女子大) 1め Jack has notfinished his homework。 and( 。 )hasBet のalso 。 @neimer mo のso (WR和た) と g) b) の式OXがほほ同じ内容になるように. ( )に適切な吾を書きなさい。 1 2 Whyareyouryingz D ( ) areyoucring( 5 (ほ) 2) 9 LcSplay tennis aferschooL shallwez D How( )( ) tennis after school? (理科大) 3) 9) Therearentany eggsintherefngerator 1 jD Theeare( ) eggs im therefigerator (WW 9 9 Shejsnolinfheleasra musician. め Sjes( ) from being a musician. いい】

このページの問題教えていただけませんか

Tcantgetintomyoom. Twas( a )(b )o(c)(d)(c ) ①cmough @⑨jock CT ⑥supia ペやーーーェ9 Tesnot usany of these pictures fr the poster They( a )(b )(< )alotCa)(c) jerealyis ③⑤him @look @oler ⑨mhan ST It軍計1ュー She sineligent butshe just docsmt have( a )( b )( c )( d )( < )a good jourmalist Obe @ mke @o のwhat 中(ーーデー ロ 579 8 胃 婦 WQ Ttis not plcasant when (accused / are / did / not / of /something / you / yo ) do. (| You should decision / have / once / sick /to / you /your) made up your mind. (で Apiin, (amoumt/ proper/ me 7 im/ adminttered / and way ). Can edoee sweltng and pain without causing sidc cffccts. 玉天堂大 (am/do /hawe /is/ must/tp / you ) push this bunon。 [1語不1 に This guidcbook makes (counties / dedide / easier / or/w7o/0/w/vit/ which)、 (Wh John wi be late for the frst game, so weTl just(do / have / make /o / wim ) en plyem. WO

1から5の解答解説お願いします！

IIUUUUUUUMG ji | Ii I lu ( 確認問題 ) の arrow と とwe 倒にならって、【Oo to 構文を使って、次の 1 ー 5 のとの英文を 1 文にしたあと、それぇ に で日本 に 画しなさい= 〈例) c) This stone is heavy: //) Tcannot move it- (英茜》 This stone i8 too heavy for me to move KC日本太カピギー ーー この石は 私が動かすには重 過ぎる 1 。) The movie was Iong ) Teould not see it in one day Ws th。 lo 』 jpe ] 3 (ポ夢) !he jovle 3 日本語2ESo キートー か 3 ーーニニ 2.o) He was tred. (英語) 1 昌本芋) _ 3.o) The grl is young. 仙嘆) ipS dicl (日本語》 4.) 且enry is busy (英) 日 日本語 5. ヶ) The puzzle js diffcult. 供部) le po 人議6 (H末六 1のONだLSE

所有格について質問です。 Bの④にはourという所有格が入っているのに、なぜwhoseにはならないのでしょうか。 詳しく説明して頂けると幸いです。

me whichtthat] る名語(ものや動物)について説明を加えるときの表現 生和 ⑥ Our company has developed a robot wae can te any language. トを開発しました is the newest version. 私が先日講和した ュータは最新漠です。 発行詞が「 ものや動物の場合は which や that を用います()。日的格の場合関係代名詞を使わ 表現することができます(⑥)。(つFocuos @⑥) 必の剛作代名市]は守 節中で主語の個きをします。 arobot which| can translate any language Arobotcan translate any language. 和行 敵係代名六和 まあ o 「あるロボットはどんなね言語でも憲訳できる。] 目的格の関係代名詞」は先行詞が関係代名詞節中で動詞や前革河* の日的語の働きをします。 ー Tbought the computer the other day. に4 5 なくても可) 「私は先日そのコンビピュータを買った。] |の日人8語の働きをすることもあります。 ("re ES 「色たちが旧た林来が6

青の波線部が分かりません。右の三角形の辺の長さについてです。どうして、そのような式になるのですか？どうして(−c+3a)2乗ではないんですか？(c−3a)2乗では無いんですか？教えてください！！

* ピー し 人 直線 BC を * 軸に, 辺 BC の垂直二等分線をy軸にとると, ) 線分 BC の中点は原点O になる。A(3g, 3の), B(一e, 0), C(c, 0) とすると,、 Gは重心であるから G(g, 5) と表される』 ンジーー だ デン ょって 。 AB+BCP+CA* (cgと9が十4c*上(36こと9が =3(6g二6の十2c2) …… ① GAZTGBZ寺GC* ニ(3g一の"十(35一の"二(一c-の"十が +(c一6)"十6 =6gZ十6のが十2c7 0 のの ② ①, ② から ABZTBC*TCA*=3(GA+GB二GC) 直線 BC をァ軸に, 点D を通り直線 BC に垂直な直線を 芝 蘭にとると, 点 D は原点になり, A(e, 5), B(一c, 0). . ー こい 。 ee

この問題の解き方を教えてください！ 答えは②と④です！

和多 ④し94) PCR 法②) PCR 法により増幅する部分(ある遺伝子の一部) の塩基本列を以下に示す。遺伝子の 間旨| 地共配列は, 転写の際に鋳型とはならない方の争の配列を 5" 示適側から示したもので。 には] 大文字はエキソン部分, 小文字はイントロン部分である。 所 5'-caaattacagGGTCAACTGCTATGATGTGTTTGGAGCCC -周 AGTCACCCTTTGGTGGCTACAAGATGTCGGGGAGTGGCC GGGAGTTGGGCGAGTACGGGCTGCAGGCATACACTGAAG な 間1 この部分を増幅するために用いたプライマーの塩基配列を, 次から2つ選べ。た だし, プライマーの塩碁配列は左側が5 末端右側が3 末端である。 ① GAAGTGAAAACTGTGAGTGTGG ② CAAATTACAGGGTCAACTGCT 間 ③ AAAGTGAAAACTGTGAGTGTGG ④ CCACACTCACAGTTTTCACTTC ⑧ AGCAGTTGACCCTGTAATTTG ⑥⑯ CCACACTCACAGTTTTCACTTT | | TGAAAACTgtgagtgtgg-3' 』

この問題の⑤のパーティーをitでとって英作文してしまうのは、間違いでしょうか？ やはり、この場合ここでitを使うと、ピクニックをさしてしまいますか？

記 週末、何か予定はありますか。(this weekend) Tf not。 we want to have a weleome party for You. AT パーティーに招待してくれてありがとう。③予定をチェック してみますね。 (my schedule) Oh, Tm sorry還明日時れたら、友達とビクニックに行く予 にしてるわ。(on a picnic、 fne D: 隊時を ーは5 時に開かれる了定ですよ。 (beld ALT Okay then. 1cant speak Japanese, though. D: No problem! ⑥日本語 話 っと英語を しているんです。 ALT: Youre right.Tcant wait!