間違えても良いので教えてください． 写真でお願いします！ 写真2枚目は書き方？です。

み G トレーーンク 較還BEE ⑩日本語の意味に合うように, ( )に適切な語を入れて言ってみよう。 1 幸せに生きるための方法はたくさんある。 There are a lot of ways ( )( ) happily. 2. さかなクンは, いつかクニマスを見つける夢をもっていた。 Sakana-kun had a dream ( ) ( ) 77778s/ Someday, 3. 歴史上の偉人たちのことを知るのはおもしろい。 ( ) is interesting ( ) know about the great names jn history. @( )内の語を正しく並べかえて言ってみよう。 1. Martin Luther King, Jr had a ( realize / dream / to ). 2. Aung San Suu Kyi js working hard ( democra cy / bri to Myanmar. y / bring / to ) 3. ltis (make / hard / to ) a decision about life. NNS

赤で囲った部分について質問です！ どうしてnで割るのでしょうか！

550 還連 幼題112 群数列の応用 ののの②ののの 1半2旨導530人7人9 10 1 1 27 279.3) 8)4)4)4) 4) 85) の分数の数列について, 初項から第 210 項までの和を求めよ。 (東北学院大 っま111 指針> 分母が変わるところで 区切り を入れて, 群数列 として考える。……… 四 分母上 2衣29伸3684 4人久45 1個 2個 3個 4個 第み群には, 分母が ヵ の分数がヵ 個あることがわかる。 RLL 2 314 5電6H2080 9 1011 2ン22 分子は, 初項 1, 公塗 1 の等差数列である。すなわち, もとの数列の項数と分子は等 しい。 まず, 第210 項は第何群の何番目の数であるかを調べる。 放 答 分母が等しいものを群として次のように区切って考える。 四 は | 2878329810. | 2273届3003i|40 4 40458 第 1 群から第 zヵ 群までの項数は ド:H2HG La+ヵーテ(ヵ1) 第 210 項が第 z 群に含まれるとすると す(%ー1)<210s (e+1) SOS (zヶ一1)ヵみく420ミz(z十1) …… ① (ヵー1)z は単調に増加し, 19・20三380, 20・21=ニ420 であるから, 章0 ななん は ヵ=20 こで, 第ヵ 科きおあるおての見のは 27二 ます引信zo- Di+e-3が| =代 = (人生生 21・41 +20) もとの数列の第ん項は分 子がをである。また, 第ん 群は分母がをで, ぁ個の数 を含む。 これから, 第 z 群の最後の 数の分子は x+1) く計20.21=210 は第ヵ群の救の分子 の和 等差数列の和 (2e+(-U

(1)は、 左辺のＣｕの酸化数0とＣｌ₂の酸化数0 は分かったのですが、右辺の酸化数が分からなくて、 (2)は、全く分かりません。 やり方を教えてください!!

1ドドICO OIDSでーードナーHR2 "EE寺みせテ納夏了そまS9Z 癌 昌太マルミリ幼 うつスス9ネリ腕の淡顔 'つQ243W279C宮放弧の% [g且

詳しく解説してくれる方お願いします！

所四上0馬> 円板の重心 語のように, 半穫Zの一様な円板から, それに内接する半径 今 の 第 由形部分を幼り抜いた。 切り抜いた後の板の重心の位置を求めよ。な 、 (C々 1 カカ お, 図の点Oは区り抜く前の円板の中心。O'は切り抜いた円形の中心, A, Bは円板の端でやり, Oと O' を結ぶ直線上にある。

この英文を綺麗に和訳してください。 This is the first time when the infant is imitatively fed for the first time so that they never go without food during ... 続きを読む

標準偏差の解説についてです。 写真2枚目4行目でnを掛けると、なぜ5行目のような式になるのかよく分かりません💦 教えてください🙇🏼‍♀️

ロ 312" 石の表は, 100 人の生徒を 2つのグループに 人数 | 平均人 | 標準信差 分けて行った学力検査の結果をまとめたもの 60 | 59.0 7.0 である。生徒全体の平均値と標準偏差を小数 40 | 64.0 7.0 EE 第1 位まで求めよ。ただし, 55 三7.416 と 100 する。

BとCがなぜこのようになるのかがよくわかりません。教えて頂きたいです。

交GWSvSG映相削G下公吸人9つ。 旬語くE昌幼記9RS5 「似GさG] [所駅G志思] じ^ 限志で慰必中払択居還限所思58 「さぐ」 ロゼ「報」G曽のRYGSし 2rG JST 特細症 更ボ SG選畠や 所下中学ぶはO 2て窟堅つ2ぐし:Sno5 NGIHESRH且中(で語思) PSne” |骨」 8「記江骨で| A商 に ⑳@⑳ 9960 B 34 33| NRしS詞避選ぐ寺現 RCG忘愉履ぐ化過調 NG京雷履ぐ時半 選邊6京雷履く炊力油 記濾G球雷必@守疫 記G京軍選ぐ填矢演

間違えても良いので教えてください． 写真でお願いします！ 問題は，「ある意味で」と大問ニの1です！ お願いします！

④ Why do you use small creatures in your books most of the time? @② When | was a small boy, my father would take me on walks across meadows and through woods、③ Hg would lift a stone or peel back the bark of a tree and show me the living things that scurriedl about ⑨④He'd tell me about the life cycles of this or that small creature and then he would carefully put the tittle creature back into ts home. ⑤ | think in my books | honor my father by writing about small iving things. ⑥ And in a way | reocapture those happy times. ]1| Words&PhraS@S 単語の意味を調べ部語を指定された語数で抜き出そう。 単語/部語 | 意味/フレーズ 単語/熱語 | 意味/フレーズ ロロ creature 7” 7 名]:勿 (gw ロ bark こち]に5表作7ま ロ meadow ドウ|名] 4 介如章刀|口 scury 。 。。-引還|ro 回証I議 DZ 重 esrre( ロ honor 7 | [動]あま E入のょ peml |名] 導 ロロ recapture | ゆっ(9e あれこれの (3語):。 杭。。。 才+ ある意味で (3語) : IE介 reo 賠 Questions in JaDamneS@ 次の問いに日本語で告えよう。 1. 次の文が本文の内容に合っていたらの〇, 間違っていたらXをそれぞれ( )の中に 書きなさい。また, 根拠になった文の番号を【 〕の中に書きなさい。 ア 筆者が子どもの頃, 母親と一緒によく散歩に行った。 答え(7 ) 根拠【@! イ 筆者の父親はよく小さな生き物について教えてくれだ。 答え(o) 根拠【?】 ウ 筆者の幼少期はつらい過い出が多かっだ。 答え( ) 根拠【 】

問2、3教えてください！

臣馬KGK雷誰さし" 語一公の且でuawo人っ" 負薄人閣編宮ロホーツDK拉じSA 想物僅玄りるホーKG演症権SS GEOEかーーツリにら加衝地FPSYG和っ両竹せいMay0胡G写旨く褒征49 Dr 太り机候守陣敵交了つYUるRS 知全の衝KOふトドで侍れ小さの相じめ家人SNSAOT 導條レバら畑害尾せもKOかついてっせ「還人包到 Y思NerくSOで頸人玉じスいJDAaレ携和uo好人め」和台表MPS DSの健ホーUK介有才OOけり泊や人め物つつ名なつかャ・レャハデ SONST' いつ尺姉や容拉志り部はいおじる0でNHNH NATホホPSSY 呈23周臣香つじめ区OS NPGるしmぶG鹿人S 昧Ave喜MGSやビそとうり60 周穴李じGMOょJJUの電三10XO 爪さGMWG和人SOホー人2和合ゴ第宅 2の 生 KGSなホーDK23MMG所国谷9O鐘琉はV JGIOSNO還葵Gべ06和所人低居和認CD候混WV抱CXO MLにSuK弄奉りやホージジ 天G無菩 でホーやDKらせW公上宮公勝る"MPGりり避40作守り9生選入往OEO伴徹しSMO" でPDG1いS杏太am名箇 訟0入局条加G電き記 もSr 時応議する連配本つじるののるうり8 江緊SNロINH NATさじ4SnIリGS山寺計る" 悦仙ホーKW守人S0べベロ去つ 倒記玉欄で生生 っはつし補玉し舞記桂剛合ホーに介脱攻0協84信太23′ ADGAOリ33場つ人る* 健生 時軍記届つにSQ抽人らコジ還おGRこへ人天Prnら語るじ生直販間上つる0べ人会生OU穫人ST 天守-りべ要篤寺人0レついQ舞まりいるじWwIG幸 切PのSnいSS |でで臣人GYのつきさてさる中だ寺/UGズG辻破GHHRMPGDG人SnG重軒じASN* 弄ズ名"NHAmSG介秋GきべへNew04 Aa mAね公選肛和志脱お健どSURはつ符そりる中宮NGはMLGG還直人補4だじっ0 US補4ゲ 下りS ーーGaSMreHDしっ谷っ 中軽G4Qペりつ忠太ん林載K柚BORISはる条肖に吉り全くNeo入信 yGら本PAS 束守HINS 琴じ人 面幼にST 計eG人66Nっりおじ補分しxpumcsっ"便寺LG出補S綴SYO りつて細紅たはBONりだら因に誠 証暫hG My写wぐ 演慌人0け多鈴つ閉ドレのvnd2人SS面普代じSIO-UPoG 名0uNtきSrっ麗PSSP

どんな訳になりますか？

0 変化の結果を表す into For でxample, “dormitory” can be changed it6 he anagram “7 3 )roomy 後Ye:7o ・ を45-76 Change, turn など [変化] を表す動詞 ど jn10 を結びつけて, 「変化してこにな y 回 ^に 化させる」 という意味を表すことができる。divide (一を分ける transjate SA に半 なども into と結びつけて使う。 Water turns into steam when it is heated. (水は熱すると蒸気に変わる) p She divided the cake into eight pieces. (彼女はケーキを8つに幼り分みた) 日本語に訳しなさい。 This English novel wil Soon be translated into JaDaneSe.