数学 高校生 4年弱前 「含まれる、含まれないのどちらか」というあたりからわかりません💦💦 2通り？って感じで全く理解出来てないです。 解説をおねがいしたいです🙇♀️ 4. 集合 (1,2,3,4,5,6,7) の部分集合の個数を求めよ。 7個の要素について, 部分集合に含まれる, 含まれないのどちらかで あるから,その選び方は2通りある。 よって, 求める個数は, 2個から7個取る重複順列の総数に等しいか ら 27=128 答 128 個 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 4年弱前 情報処理の空白の入れ方の問題が分からないので教えてください🙏 問3.4行目と5行目の間に2行分の空白行を挿入したい。 これを実行するための指定方法として適切なも のを選び, 記号で答えなさい。 ア. 1234567 A B (4行目と5行目を選択 ) イ. A B 1 2 3 4 5 6 7 ( 5行目と6行目を選択) ウ. 1 2 3 4 5 6 A B ( 3行目と4行目を選択) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 「7個のボールがあって、1個は自分のボールです。 残り6個のうち、特定の2個AとBがあります。7個全てを一列に並べたときに、自分のボールと AまたはBのボールどちらかが隣り合う確率」 という問題の求め方を教えていただきたいです。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 答えが 最大値 1 となっていて、これは理解できるんですけど、なんでこの問題は最小値がないんでしょうか？教えてください🙏 (4) 次の関数に最大値、最小値があれば,それを求めよ。 (ア) y=2x-3(-1<x≦2) (イ)y=-x+2 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 約4年前 《早急でお願いします》 数Ⅰの二次関数とグラフで、 グラフと最大値、最小値を書けという問題なのですが なぜ「最大値、最小値共になし」が答えになるのでしょうか？ (4) y=-x-2 (1<x<2) 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 4年以上前 (2)と(3)を教えて下さい。 今日中にお願いします。すみません😣💦⤵️ お願いします。 17.等加速度直線運動のグラフ●右の図は,止まっていたエレベーター が上昇し,停止するまでの加速度alm/s°] の時間変化を表したグラフである。 (1) エレベーターの速度v[m/s)と時間t[s] との関係をグラフに表せ。 /エレベーターが上昇し始めてから7.0秒後の速度び[m/s] を求めよ。 (3)9.0秒間にエレベーターが上昇した高さんは何m か。 3.0 12345678910 O t[s] -2.0 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 4年以上前 二問の解説お願いします！！！ の本 リード C 第1章■運動の表し方 17. 等加速度直線運動のグラフ● 右の図は、止まっていた fa[m/s°] 3.0 エレベーターが上昇し,停止するまでの加速度a [m/s°] の時間変 化を表したグラフである。 、(1) エレベーターの速度» [m/s] と時間t[s] との関係をグラフに 123456789 0 -2.0 表せ。 エレベーターが上昇し始めてから7.0秒後の速度が[m/s] を V 求めよ。 40m6 3) 9.0 秒間にエレベーターが上昇した高さんは何mか。 >例 340 解決済み 回答数: 1
物理 高校生 4年以上前 （2）分からないです なぜ1秒後の速度だけ求めるのですか？ U-t図の面積 移動距離 (3)(2)と同様にして x (60+150)×20=2100=2.1×1000=2.1×10°m Let's Try9 16.等加速度直線運動のグラフ● 右の図は, 止まっていたエレベーターが上昇し,停止するま での加速度a [m/s°] の時間変化を表したグラフ である。 (1) エレベータの速度o[m/s] と時間t[s] と の関係をグラフに表せ。 fa[m/s°] 3.0 16. o [m/s] 12345678910 0 t[s] 8.0 -2.0 6.0 4.0- 2.0 0 123456789 (2) エレベーターが上昇し始めてから7.0秒後の速度が[m/s] を求めよ。 -20 t[s) : 030 (3) 9.0秒間にエレベーターが上昇した高さんは何mか。 例題7 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 4年以上前 社会情報でどうしても意味の伝達の誤解が生じてしまうと習って、その誤解の発生を減らすにはどうすればよいかと言う宿題が出ました どうすれば減らせますか？ 解決済み 回答数: 1
情報:IT 高校生 4年以上前 情報の3番のdが分かりません！ 教えてくれるとありがたいです！！ ┏○ﾍﾟｺｯ 3 アナログとデジタル 以下の空欄a~dに当てはまる語句を答えなさい。 (a~b はカタカナ、 cd は数字と漢字) 切れ目のない連続した量で表現する方式を (a)、 切れ目のある段階的 (離散的) な値で表現する方法を (b)という。 (a) は直感的ではあるが、 曖昧で伝達しにくいという特徴を持っており、(b)は直感的で はないが、より正確でデータとして扱いやすいという特徴を持っている。 コンピュータが扱うあらゆる データは0と1の (c) で表現することができる。 しかし、 0と1だけでは人間が読みにくいため、 (c) で表現された長い桁をまとめるために、 0F を使った (d) で表現する場合もある。 b a アナログ デジタル C 2進数1 d 解決済み 回答数: 1
