英作文の添削をしていただけないでしょうか🙇🏻‍♀️ (2)のthe +比較級〜　のところが特にあっているか心配です😓

Date (A) Recenthy, The hee per of poople who have doupt t。 work style thet people ouly for Cus on Lorlk ne for eranple, chaye their job thatifake shart tine, hole ilge, stop long Dver work. js iucheacing slowly but tor Scbe, Dn Lork change thir lie sty le ()The Louger the tnc cdhet people gpend wrking kecone, fime The less the tine thet people partipate in local volan teer activities, be come And relation ship betueen peaple be came moe neak So It it difficult to mein fain Coperati on werks in the city and Lelpig cach orter.

この式からどうやったら図示できますか？ 円は書けますが、接点がどうして決まるのかわかりません。

といプ万|(考ん ととか さ。と らりU生 呼ししおc)。 JS大容 0-1 8 ら合ん白やセしょ 解答 OK? |がクリアできたか, チェックをつけながら答え合わせしよう。 【解法 1】 連立させた2次方程式の解の条件に読みかえる方法 [x+y°= 10 ……① y y=-3x+k …2 y=-3x+k とおく。円①に接するように 直線2をかくと,右の図のよ うになる。 このとき,円のと直線②の方 程式からyを消去して得られる 2次方程式が, 実数の重解をも +y=10| -接点 攻略のコツ 1)OK? 円と直結 x く。 接点) y=-3x+k てばよい。 攻略のコツ 2) OK? B 0, ②を ②を①に代入すると, x+(-3x+k)?= 10 x+9x°-6kx+k?= 10 た2次方 のx座標 するとき 2次方程 10x-6kx+ である。 2次

thinksの目的語と勘違いする、というのはどういうことですか？

212 D Against , That ③ What (① For She likes boys ( ) she thinks have respect for thei. | parents. ara dsja1adt bas ,obiayatnuos ed ni ogattoo B Jdguod sH 0whom (2 who ③ whoever ④ whose il aid to agab (中央大) He ponapg s Gopa&e yw gpe GomDp.d.arqs pete[sp mpiop] pe abeup pe jsap qahe

これ解いてもらえると助かります

生物基礎5号 自然と人間 ~思考力問題~ 2021年2月12日 朝日新聞(朝刊)の中村桂子先生の寄稿文です。 1936年生まれ。生き 物の歴史と関係を読み 解く「生命誌」を研究。 近者に「こどもの目を おとなの目に重ねて」。 5学期後半で学んだ“物質循環”や“地球温暖化”を理解できていると、この文章で述べられている中 村先生の主張がわかると思います。文章中で重要な部分に や をつけました。 課題 この文章を読んで、「自然と人」」、「自然と科学技術」2、「自然と私たちの生活」についての感想 や自分の意見を書きなさい。 【この課題を定期試験に出題します (10点分)】 ※、2,3,のどれか1っで良い ※意見は賛成でも反対でもよい。ただし、理由を述べる。 思考実験ではありますが、 現在の科学技術を否定せす に、社会システムや自然に対 D0Uする価値頼という 部提をふして考えることが、 ったからでしょう。コロナも 気候変動の解決には必須なの 同じ。そもそも自然はいつもではと思うのです。 気候変動 は、人間の力を速く大きくす これほど自然と切り離され一るための止まらぬ成長の一本 れば、自然界で起きている気 線の果てに起きた。まだ他の 候変動が他人事なのも無理は道を選べるはずです コロナ橋は、社会の様々な 間は自然やあらゆる生き物の一固憲をあらわにしたけれど JT生命誌研究館名誉館長|「一部」という意覚を取り戻一別の選択肢も見せてくれまし た。エッセンシャルワークを 気候変動対策の文脈で、 中のはぐれ者がそれ以上 「動ゲノムを調べると、人古と軽視せず、ケア労働や食べ物 「脱案化」や「脱炭素社会」 かない」Co"ですが、植物 すべての生き物がつながって をもっと大切にする。収奪す という言葉が使われています はこの物質を炭案のダイナミいるとよく分かります。28億 る経済と競争的な技術開発か 年にわたる生命の進化プロセ ら、按術を分かち合い命を支 JAB 5に人間は スを見れば、 人間もその「一える経済へ。テレワークも、 ょうが、私はこの言い方が好 自らを自然の「外側」に捉え 部」であることは自明です。 もっと分散化した居住形態が H 「自然の一部」立ち戻ろう 思いがけないものです。 ない。自分事にするには、人 中村桂子さん すしかないと思うんです °「I1 (cO") Kムへ戻してくれます。 田れにS」JSの意味でし この知識はこれまでの学問 可能だと示した。 炭案は動き回りながら姿を 朝 歳々に変え、筋やDNAを と距離を取りコントロールし 紀のいま、「人間は自然の一 が、「進歩」には「走」でな 塗怪PS° %り、人間 ようとしてきた。 すぐ快適な部」という感覚を一番持てるく 「歩」が入っている。そし 処つやくPSHき物は炭 室温にするエアコン、巨大なはずなんです。 だから私は時 てこの字は 「上」 を含む。 気 の塊。でも 「脱炭案」と言う 防潮堤|。東日本大震災の折考えます。縄文時代に人工 候変動の自分事化は、止まる A 仙R00くっている 際、何度も 「想定外」 と表現 知能も1PS細胞も全都持っと倒れてしまう社会を変える マトMAA 案の世界をされましたが、「思い通りにて戻ってみたら、人間はこのことにもつながると思いま にD%° KK化合物のでぎるはす」といろう前があ、 技術をどう使うかしらって。 特にこの100年は、自然 や校術の礎の上にある。2世 先日話し合っていたのです (聞き手 藤田さうき)

至急❗️ 丸で囲んだ“2”は何でいるのですか？ そして、波線を引いた二か所はどう計算したらこの答えになりますか？ 語彙力無くてすみません🙇‍♀️💦 教えていただけると助かります🙏 よろしくお願いします！🙇‍♀️

1辺の長さがaの正四面体に球が内接している。 (1) 球の半径をaを用いて表せ。 (2)正四面体と球の体積比を求めよ。 解説) |(1) 右の図のように, 正四面体の頂点をA, B, C, D とし,球の中心を0とする。 球と△BCD の接点をHとすると,3点A,0, Hは A 1つの直線上にある。 BH は△BCD の外接円の半径であるから, 正弦定理 により B a a a BH: (2sin 60° AHIBH であるから a 三ー G メ H C A AH=VAB-BHF =,/a?-( =a V6 場 3 9 また △BCD= 1 -a? -a'sin 60° 4 V3 三 よって,正四面体の体積をVとすると .ABCD-AH= 0 V3 V: V6 V2 -a= -a3 3 4 12 B 球の半径をrとすると, 四面体 OBCD の体積は JSr a 60 a 1 V3 ABCD·r= 3 -a.r= 4 12 ここで,4個の四面体 OBCD, OCDA, ODAB, OABCの体積はいずれも V3 -a'rで,これら4個の四面体の体積の和はVに等しいから 12 V2 V3 12 三 12 V2 ア= V6 したがって =D- 12 a 4/3 (2) (1) から, 正四面体の体積は V2 a3 12 また, 球の体積は ー = -番- V6 3(12 V6 -Ta3 216 よって,求める体積比は a: Ta?=18:V3x V2 12 V6 216

(4)を教えてください…🙇‍♂️

Jちさ兵番()- () 間 【) 【I】 設問(1) ~(4) に答えなさい。 関SJS AABC において, AB=3, BC=4, AC=2 とする。 1-Dd+ "n-x(1ー) %3 (x) (1) cos ZBAC= の sin ZBAC= である。 (2) AABC の外接円の半径をRとすると, -a 葉ケ左0D(p.9) () R= である。 の 0 全 実さで土る引越 の点則の (c) (3) AABC の面積をSとすると, 間 S= の である。 本ケ方のpM8ts Ms創大量さtsこ ()1 (8) (4) AABC の外接円の点Aを含まない方の弧 BC上に点Dを, 四角形 ABDC の面積が最大になるよう にとるとき,BD = である。 ニ M 3D M

先生から答えが貰えなくて困っています。どなたかプリントの答えや解き方を教えてください

-agリン/ 動物の属話 22(22 2(22) (2) (2) V教科書 p.206 p.207 検印 72 竹N量 104207ページ 3「即有死」 ~)とあるが、「鵜」(しぎ)は何のためにこの ように言ったのか。次の言葉に続けて、説明しなさい。『脚問 自分(しぎ)のくちばしを離さなければ |漁父之利 言葉の学習 【語句]次の語句の本文中での印読み(現代仮名遣い·送り仮名も 含む)と、2意味を調べなさい。 4 「「」「漁者」は、それぞれ燕·秦·超のどの国をたとえてい るか、教科書の導入文(加·4~7)を参考にして答えなさい。 3) 漁者→ ) S 構成と主題 ミN N N 両者不,肯,相舎。漁者得而井,摘之。」命:)について、次の問い に答えなさい。 E 「両者」を明らかにして、現代語訳しなさい。 I-9) m) ンゼ 不肯 》:) 本文理解 トト K 1 「出 曝」8)とあるが、この時の「鮮」(どぷ貝)は、「なに」 から出て、「どのようにしていた」のか、説明しなさい。冒脚問 から出て、 o 2「合」(.9)とあるが、「なに」が「なに」を合わせることなの か、適切な語で空欄を補いなさい。 因 この話の中で、「漁者」はどのような立場にいるのか、適切なも のを選びなさい。 ア 当事者楽 ィ第三者 ウ第一人者 工該当者 を合わせること。 動物の寓話 漢文への招待/漁父之利

この文章の 4行目や15行目の所はinto spaceになっているのに対して、 2行目のところは、in spaceになるのは何故ですか。 教えていただけると助かります。 お願いします！

Space Elevator | Lesson 9 Part 1 elevator 1)“If I were an astronaut, I could go into space.” A [livertar]の G-1) lot of people dream of traveling in space. astronaut estrond:t] 図 'excellent [éksalant] But not everyone can be an astronaut. A lot of excellent people try to get into space flight programs every select [salékt] survive [sarvárv] achieve [atfi:v] 5 year, but only a few of them are selected. Even if they are selected, they have to survive the hard training. promising [prá()masip] In the end, only a very few can achieve this dream. technology [tekná()ladsi] の 2) However, they should not give up their dream too president [prézidant] quickly. Now there is promising scientific technology association [asousiéfan] 第 10 that may take us into space more easily. It is called scene [sí:n] “the space elevator.” Shuichi Ohno, the president of fiction [fikjan] the Japan Space Elevator Association (JSEA), said, reality [rielati] middle [mídl] “Just like traveling abroad, anyone will be able to ride !)TRIVIA 15 the elevator into space.” This astronaut 「宇宙飛行士」 astro- (宇宙)+-naut (航 行者)からできた語。米国 の宇宙飛行士を指す言葉 であり、ロシアの宇宙飛行士 は cosmonaut という。 sounds likea scene from a science fiction story. According to the JSEA, however, this could become a reality by the 20 middle of this century. Astronauts in space 4. get into A My sister got into the college. 5. even 2. dream of A 1 dream of becoming a doctor. 16. sound like A It 7. in the end He won her heart in the end. If ~ Even ifit snows, we will go out. Sounds like a good idea. G-1) IfI had a time machine, I could see into my future. U1 Is it easy to be an astronaut? 02 According to the JSEA, what could become a reality by the middle of this centurvo Have you ever dreamed of becoming an astronaut?

(2)なのですがwantedをneededにしてはダメですか？

日本文の意味を表すように,空所を補いなさい。 0 私には毎日自分で世話をする犬がいる。 I have a dog 0) 買い物に行ったが, 私がほしかったものは見つからなかった。 of every day. Iwent shopping, but I couldn't find

（2）についてです。答えは④でした。 makeが使役動詞だから原形のunderstandだと思ったのですが違うんですか？

■) the day after tomorrow. jsrdh luo0iib oa 28w lood erT ④ to be holding <(1) The first meeting is ( O holding 01 191 ② to hold 3 to be held 2) I couldn't make myself ( ) in English at the conference of sldieeogrii ai ll D understand 2 understanding 1sdw の understood Tis bluoda oW 3 to understand