教えてください！！

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写真の問題の答え、できれば求め方も 教えて頂きたいです。 よろしくお願いします🤲

Yetidmedn Writerewiteieeirieeedetlewieeigteteeiaeittieeteelretletfeetitieteliee 例題 39 17.94(mol//) (比重 1.840) の 測硫酸 30.00 m/ を水で薄めて 500.00 m/ の希硫酸をつくった. この希硫酸のモル濃度(る) および初め の渡硫酸の質量パーセント 濃度)はいく らか。 いずれも小数点以下2け たまで求めよ。 ただし, 原子量は H=1.01,O=16.00, S=32.06 と する. - 〔佐賀 大〕 TUTTIPTITTWNTNTITTTNTTRITIR rrihrmrmeetieeelietrdtrrienlebmdri 例題 40 (1) 70.0%の硫酸 (比重1.615) の100m/ を水で薄めて3.5 mol/7 の区電池用硫酸をつくった. この硫酸の量は, 次のどの値に最 も近いか S=32 (8) 164m/ (b) 204m/ (<) 329m/ (@) 409m/ (@) 513 m/ (東京工大) (2) 4gの水酸化ナトリウムを水に溶かして 500 m/ とした溶液の漢度 は何 mol// か. Hニ1 0O=16, Na=23 〔室環工大

赤線の部分の訳がわかりません！ 「紅茶は私たちの社会活動全てを円滑にする。」はどうしてだめなのですか？ ※無生物主語構文らしいです！ ↑これもよくわかりません！

次の英文を訳しなさい Im Britain we sip the refreshing beverage from breakfast till beddime "本iibrieafes al Gr 86eial activiiy Some prefer it plain, others with milk, sngar or both.

(3)P²＜Pなのは何故ですか

間 9 える- 組閣よさ 傘の問いに千> ょ ⑨ アのとりう 。値の範を- ⑳⑨ ちの 間人や、、 Crowkeieiai g 由縁でなぐら に対数記 3) ①)でちのとり うぁる ・ (2)を利用すれ 範囲かゎふり まお 爾2ポイントの応用です. に近3 2 1) 6>1 だから, WWマッ<2 =ー loge1<log。Z <1og。 5 底が5の対数をとる / 1 でご 0くア<ュ (⑳ のlog。ア, アーニア2 ⑳ 0くのく1 だから, ア%<pり 上02 ,。① 際に| 0くP<1, 1<5 だから. が jogeP<0 6@<く0 ……⑧② グラフから の ②より, 小さい順に並べると EMH

(3)なんですけどどうも式がしっくり来ないです。 なんで1.26×10⁴に70/100を掛けないんでしょうか？

オの意味はなんですか？ キとクは何文型ですか？

内容理解 Bome Ame ア Teted jm LT RI Beeially inte」 8 9 イ 『 = Te ab MALAA We 本 They make charaben with Sveryday fooda。 For example 1hey の 机Ake ham, cheese, and bread into an animal face. he ue cars Blicea for eyea and a red pepper glice for a mmouth。 ^ Buch_charaben give children fan and detight ク They alao make ケ コ fond_of vegetableg. So tbe Japanese bento サ 18 now winning the stomachg and heart8 of many Americans. シ How internati Ak 2

方程式の解の存在範囲の問題です。 (1)の(ii)はどうして軸x=a>0なのか教えてください🙇

方理式の解の存在範 0 詳詳昌5k二=ー 2 o+6一0 が次のような解をいつと 定数 の値の箇を。。 (| ⑰ 異なる 2 つの正の解 | 人@) 侍号が異なる 2 つの解 | /押7 /GC) ニダー2gr一の6 ⑬⑪よょり …る meiaTodk ともつための条件は ッーチ(の5 上

単語の形を直す問題です！わからなかったところがピンクの部分でそれぞれ、 hold / is /suited / represents となるようです、分かるところのみでもなぜその形になるのか教えてください🙇‍♀️🙇‍♀️

V 次の文中の 4150 の単語の、文意に沿う形はどれか。 適切なものを①こ④より選択し、 選択 したものと同じ解答用紙の番号を塗りつぶせ。 * の付いた語句については英文の下に注を付した。 Tearning to spe4s part oflearning a language/ Correct spelling (q help) writers to be precise so that they are correctly (gs understand) 。f spelhing is poop readers may misunderstand/Or they may decide a writer is not worth (xs read). Poor speling leads tp oor pronuneiation and to the misuse*をof janguage.Since language ie one 0f the foroes that (4 hold) society together amd make eivization possible。1tS miSuse Can have serious consequences- TEnghish spelhing ie admittedly difficult (s learn) There are several reaeOne for this. Engtish has borrowed words extensively from other languagesy and it has borroWed the Roman alphabet, which (qs be) GOE even large enough to (o aecommodate) the sounds.6f the Latin language.'Ths alphabet is much ]ess (4 suit) to represent all the sounds of the English anguagel the Engish language (have) exactly 26 sounds, one for each letter 。f tme aphabet。 there would be no speling problems ん speller wonld merely learm the 26 letters and the sound each letter Go represenb 。

113のこれを繰り返すと辺りから分かりません｡ ﾟ( `>ω< )

148 一数 還症 mo+85。 から 1 よって あーニ(2aーg これ5をが 6よ6。 に代入して毅還すると am一152,=0 ると 96emneFao) kic は が1の方形A 5oi=(GT86) 5ニー ロンのようにめる。 = 52 =4e II0 1 っ 人iTに0 この miT9es ji=2となるようにとり、 PA FE 5を ZDRuS 了 となるよ、 2 に を g で 9 Jp おRよ。 @ QBPaane -c(- 交 ー(G_ Zoo APューASanの =ロー(<Zte oe Te or oo odま | (2沙化式において。 ooo +c -。 | を を両辺から引くと ou qa 全戸 衣 NefeN に 9 cot RC 衣 as ⑩とするぁ。 0 (で 、 1 oO つと仮定する > SE P 間 esizs Ya > よって, ?ールす] のときにゃ の 2とace の2記02ラ ) 切ら 0 UTE (aコ | 1 SR 2 00 HRC 1 に 愉和0 80

数学II 分数式の計算(やる事は数Iの範囲かも)で、 この写真の解答の(分子)について解くところで2行目から3行目にかけてどのように変形したのか解説をお願いします。

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