数A、図形の性質です。 (2)の解答の下から4行目がどうしてこういうことになるのか横の説明書きを読んでもいまいち腑に落ちません。 わかりやすく説明してくださると有難いです！！

考え方(1) △AMB と △AMCのそれぞれに, 三角形の角の二等分線の性質を用いると, MA 例題 283 た,ZAMB, ZAMC の二等分線が辺 AB, AC と交 三角形の性質 右の図の△ABC において. AMを中線とする.ま D E わる点をそれぞれ D, Eとする. (1) DE/BC であることを示せ。 B M C (2) DE<BD+CE であることを示せ。 か共通,MB=MC であることから,平行線の性質との関連が見えてくる。 2)二角形の2辺の長さの和は,他の辺の長さよりも大きいことを利用する。 1) MD, ME はそれぞれ,ZAMB, ZAMC の二等分線であるから, MA:MB=AD: BD. MA:MC=AE:CE 解答 MB=MC AM は△ABCの中線であるから, よって,AD:BD=AE:CE より, 5 「 A DE/BC (2) 右の図のように, 線分 AM上で, BM=CM=PM と なるように点Pをとる。 ABDM とAPDM において, 2組の辺とその間の D E 角が,それぞれ等しいので, ABDM=APDM DAD=9DAAS あり GABS%3DDA B M C …0 ZDBM= ZDPM ACEM と APEM において同様に考えて, …3 ZECM=ZEPM よって, BD=PD ..21AS-9DAS ACEM=APEM よって、 CE=PE 13 ZDPM+ZEPM=ZDBM+ ZECM 2, ④より, =ZABC+ZACB A8 =180°-ZBAC<180°の よって, 3点D, P, Eは同一直線上にない。 したがって,APDE は存在し,三角形の成立条 件より, 0, 3, 6より, 3点が同一直線上にある とき,DE=BD+CE と なるので,そうならない ことを示しておく. DE<PD+PE DE<BD+CE Focus A8 PQ/BC → AP:AB=AQ: AC=PQ: BC GA →AP: PB=AQ: QC aA 三角形の2辺の長さの和は, 他の辺の長さよりも 大きい CD A Q 練習

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*お全がもくてくかがs 9 7C - X規利部のは I 0g1ee n with the opimon that the govet himent 0 hore カ popofe pMientive measyes ogolvst there dsastrs I lave tho pearole for that. Fret there haVe been a lotof hatural disasteks 1れ Japon. If the goverhiment promoije preven thve meates atbant thet. goverhment have rehough Mokey of finhohciol There tore daygeroas places and old fuildiegs I hope that the goetumeh 0ght to prevehfilre measoles ogaiay thexe the Se condy port can be. tixed. For these reason do moie to phimoた prerenfie neasles ogaiasf therx di sasters

ocベクトルが波線部のようになるのが分かりません。教えてください🙇‍♂️

65(1) CP:PM=s:(1-s), BP:PD=f:(1-t)と 2 すると DI -1-s OP \M 3 =(1-s)OC+sOM P 2a+b =(1-s)- 3 Q B -b 2 A1 C a+2+st 6 2(1-s)→ の 三 3 OP={OD+(1-t)OB =+(1-5 ② 0, ② から 21-s)+2+5万=2 ia+(1-)b -ta 3 DA キ0, あ=0, axōであるから 2(1-s)- 2 2+s =1-t 6 TO 00 3 5 2 5 これを解いて == 3' 9 5 t= を2に代入して 1- 2 5→ OP 5 三 4 2→ b 9 の ニ 9

1枚目と2枚目の順列は何が違うんですか？？ 特に(１)同士は、1枚目のやり方で2枚目の方をとくと、答えは違いました。なんでですか？？？？

「次のような並べ方は何通りあるか。 |例題 26 同じものを含む順列 の 「LA, P, A, N, E, S, Eの8個の文字全部を使ってできる順列について, 2 LW 異なる並べ方 p.266 基本事項2 通が CHART OSOLUTION 同じものを含む順列 I そのまま組合せの考え方で 基本 23 n! 2 公式 (+q+r+………=n) を利用…… ここでは,上の2 の方針で解く。 (2) まず, J, P, Nを同じ文字Xとみなして並べる。並べられた順列において, 3つのXを左から順に J, P, Nにおき換えれば条件を満たす順列となる。 例:図AXA区ESE と並べ, ]APANESE とおき換える。 ば、 答 と 0 8個の文字のうち, A, Eがそれぞれ2個ずつあるから 8:7·6·5·4·3 2·1 8! =10080(通り) 分母の1!は省略しても よい。 い 止さ込 ) 別解 8個の場所から2個のAの位置の決め方は 残り6個の場所から2個のEの位置の決め方は 残り4文字の位置の決め方は(4! 通り sC2 通り *回の方針。 を分 6C2 通り ぶの よって 8.7、6-5 &C×。C2×4!= 2-1 52 -×4·3·2·1310080(通り) *積の法則。 2·1 形。 求める順列の総数は. J. P, Nが同じ文字,例えばX, X, 別解 □の方針で解くと Aであると考えて, 3つのX, 2つの A, 2つの E,1つの Sを1列に並べる方法の総数と同じである。 よって Ca×&C2XC2×1 8.7-6 3.2-1 5.4 X ×3×1 2.1 -1680 (通り) SJPM AAEE (6 8! 8.7·6·5·4 2.1×2·1

Ckがどうしてこうなるのかが分かりません💦教えてください!!

正の数からなる等比数列 {a} があり, ai=1, ae+as=12 である。また, 数列 {b} が あり,b」=3, 初項から第n項までの和を S とすると, Sw=n'+pm (かは定数)である。 (1) an をnを用いて表せ。 (2) pの値を求めよ。また, bnをnを用いて表せ。 (3) C&=Q bォーk+1 (k=D1, 2, 3, n)とする。C1, C2 をそれぞれれを用いて表せ。 また,Ci+c2+Cs+… +cn をnを用いて表せ。

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I agiee mith the iopiMon ithatpeple todly nd less time Usilhg I have tho TeaSons or that Flst,f people slehd a lot of tine on uwing the Intethet, they., will rot play ouy ide . I thiAk thot it is bad for ilek health ret to Secgud the Internet I think thot it s bad' for ther uslng Interhet to0 much、 time、 mates thetr_ colpmunlca tch That s wy it ろた 0 alk with ofher Worse pople. ) In conclesion, a l0t I think that people oght no to use Intethet 185時)

1枚目が元の英文で2枚目が訳です。 私は水色とオレンジの部分両方が黄緑の所にかかっていると思ったんですけど正解はオレンジの部分だけでした。これは、文意に合わないからですか？？どなたか教えてください🙇‍♀️

関 ICa ULG WOar HKGjA ro Ajejr pmobesu Gompce 関 Spends more timewith his familyón his boat, (By planning his time 次の英文の下線部を訳しなさい A banker(I know)has his work time(under contro) spends more timewith his family orn his boat, (By planning hi. carefully he's found it easier ta take on new day-to-day routin@to fit his long-term plans. and nOR と か projects and adapt hi (東北学院大 (enoitsl9t Isueso 910m ,19riio mot) Nos 解 下線部の冒頭部分に注日1てくむ

英作文の添削をお願いしたいです💦 解答は賛成しかありませんでした🙇‍♂️よろしくお願いします🙇‍♂️

Date TOPIC Is it a good idea for local g0verniments To build fourist such as stes, theme parks and museums I think that it is hot a g00d idea for (oat governments そO (3 build tourist sites Such theme porks and museums, 2。 as I have tuwo veasons why I think 30 SO、 First, if (ocoal gorernments to build theme par ks, {ocal peple 40 pmay be feel bad. For example, to the theme park, üisitors Come 52 they traffic jam. So, local people may be hard to go 64 cause Campany School. Second, it is wor se effect for the envirohmeht. 75 Or If local goveHhvments to build muzeums, とthey Fave to use 85 a lot ot energy. So, more anol more Carbon dioxde consume. 96 It 1s worse ettect for local people to build museuns. (06 There are I do not agree that local governnehts 117 two reasons, to built tourist &tes, such as theme parks and (27 museums、

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