数学 高校生 1日前 2解説お願いします🙏 0≦x≦1 で定義された関数 f(x) について,次のそれぞれの主張は正しいか。 理由とともに答えよ。 (D)m-(n) M (8) (1) f(x) 1次関数で,かつ f(0) f(1) のとき,f(x) の値域は f(0) f(x)=f(1) である。数を (2) f(x) 2次関数で,かつf (0) f (1) のとき, f(x) の値域はる f(0) ≦ f(x) =f(1) である。(M), p.137 概要 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 2日前 この問題の(3)でマーカー引いてるところは整数なので、と書いてもいいのかと、3の倍数でないとき3l+-1ではなく+1とおいても〇なのか教えて欲しいです!!! それと毎回書かなきゃいけないものではないのか教えて欲しいです! 332 第9章 整数の性質 練習問題 5 n, a, b を整数とする. (1) n2+nは2の倍数であることを示せ. (2)²-2は3の倍数でないことを示せ. (3)2 +62が3の倍数ならば, a,bはともに3の倍数であることを示せ. ▲照を証明するときに, 剰余で分類することが有効 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 3日前 どういうことですか😿教えてください 料 命題「x を実数とするとき, x2 = -1 ならば x = 2」 は真である。この理由を説 明せよ。 p.93 概要 [3] たす自 この話をビタ 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4日前 否定は写真二枚目のようになるそうですが、lxl>≥1を満たす にはならないのでしょうか?どこまでひっくり返して書くのか分かりません🌀😖 小 とは0でない実数とす 次の命題の否定を述べよ。 また、その真偽を答えよ。 (1) |x|<1 を満たすあるxについて 3x+5< 0 または 3x-5>0 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4日前 √2が無理数であることに矛盾する→よってb=d という部分がよく分かりません💧解説お願いします a, b, c, d を有理数とするとき, 次の問に答えよ。 ただし,√2 が無理数であることを用い てもよい。 (1) a+b√2=c+d 2 ならば a=c かつb = dであることを示せ。 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 4日前 一次不等式で、それぞれの符号を変えると不等号も反対になると思うのですが、それは<→>のような変化なのに、集合の単元の命題の否定ではなぜ<→≥のように変化するのでしょうか? 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 5日前 (1)はなぜ=ではなく ⊂ になるのですか? , 6 e | に入る適切な記号を,∈,,C, から選び, 記号 (1) 1 ☐ {1} (2) 0 ]{1} 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 6日前 この問題を教えてください。 」までの解説はわかるのですが、下からわかりません。 習問題 63 8 さく π 2 man, OMB とするとき, sinα = cos2β をみたすβを αで表せ. 解決済み 回答数: 2
数学 高校生 9日前 求め方が分かりません😭教えてください 全体集合を U とし,A,BをU の部分集合とする。 n(U)=100,n(A)=75, n(B)=48 であるとき、 次の値の最大値と最小値を求めよ。 (1)n (A∩B) 100 ET (2)n (A∩B) 10 (3)n (AUB) 解決済み 回答数: 1
数学 高校生 9日前 辺々を加えると という操作がよく分かりません💦何をしているのでしょうか? 学生全体について考えると 75 +80 +90 - (x +w)-(y+w)-(z+w)+w≦100 すなわち 145- (x+y+z) -2ω≦0 集合Aについて 75≧x+2+w ① ② 集合B について 80≧x+y+w ... 3 集合 C について 90≧y+z+w (4) ( ④の辺々を加えると 245≧2(x+y+z)+3w 解決済み 回答数: 1