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数学 高校生

数学Iの式の計算の問題で(2)の問題の100=6・16+4の計算がありますがなぜこの式になる意味が分かりません。 わかる方は回答よろしくお願いします。

52 52 基 例題 本 26 分数と循環小数 (1)循環小数 1.5, 0.63 をそれぞれ分数で表せ。 30 (2) を小数で表したとき,小数第100位の数字を求めよ。 7 CHART GUIDE (1)例えば,循環小数x=0.1 は, 循環部分が1桁であるから, 右のように, 10xxとすると循環部分が消える。 これと同様 に考える。 循環小数(ry 循環部分 (繰り返される部分)に注目 00 10x=1.111... x=0.111 ... 9x=1 40平 平方根とは するとり 平方根という FORT & D る。ただけ 解答 (1) x=1.5 とおくと x=1.555・・・ 両辺を10倍して 10x=15.555••• よって 10x-x=14 14 ゆえに x=. 9 y=0.63 とおくと y=0.6363... 両辺を100倍して100y=63.6363・・・ よって 100y-y=63 10x=15.555… x= 1.555・・・ 9x=14 100y=63.6363... 循環部分が1桁のとき 両辺を10(10) 循環部分が2桁のとき 両辺を100(10)倍。 y= 0.6363... 99y=63 63 7 ゆえに y= 99 11 30 (2) =4.285714=4.285714 7 小数第1位から 285714の6個の数字の並びが繰り返される。 4.285714... 100=6・16+4 であるから, 小数第100位の数字は 285714の4番目 の数字で 7 参考 循環小数を分数で表すには,上の解答 (1) の方法以外に、 7) 30 28 20 14 56 mm-0.i, 1 999 9 99 -=0.0101=0.0i. =0.001001=0.001 40 33 35 上に であることを利用して,次のように求める方法もある。 50 49 10 3838822-880 1.5=1+5×0.1=1+5×11=104される。 0_15=1+5x0.i=1+5x ずれかで表される。 小 0.63=63×0.01=63× 「いう。また、有 TRAINING 26 2 1 7 有理数である。 -= 99 Ⅱ 実数と のような数を |-5|=5 循環小数 0.2, 1.21, 0.13 をそれぞれ分数で表せ。ピース (1) 5 (2) (ア) (イ) 37 26 を小数で表したとき, 小数第 200位の数字を求めよ。 30

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地理 高校生

高校地理の問題です。 3番の国境未確定地域はどこか教えてください。

地図で かくにん 南アジアの自然環境地図 p.31-32 めいしょう 1.地図帳を参考にして、下の図の①~⑩に自然地域名称を記入しよう。 2.地図帳を参考にして, A~⑤の国名を記入しよう。 3.南アジアにおける国境未確定地域を赤で着色しよう。 ぼく ①大インド 砂漠 世 ②インダス 川 ・アラビア 海 ムンバイ 20 浦山 ④ヒンドスタン平原 ⑦チベット 高原 ⑧ヒマラヤ 山脈 デリー G B インド ⑥ デカン 高原 南アジアの自然環境 ⑩パキスタン B インド ネパール ブータン バングラデシュ F スリランカ ⑥ モルディブ 半島 コルカタ 90° ⑨ ガンジス ⑩ ベンガル 1000km 川 わん 京湾 インドの西側にあるのは インダス川東側に あるのはイカンジス川 だね。 まちがえやすいので 気をつけよう! 茶の産地の共通点は? はんぱい 日本ではイギリスやフランスのメーカーから販売されている紅茶をよく見かけますが、実 室はこれらの茶葉はインド産であることが多いです。 インドは茶の生産量が中国に次ぐ世界第 も 2位ですが、広い国土の中で茶が生産される地域は,北部のアッサムや南部のニルギリ(西ガー 積もれば あねったい ツ山脈南部)など限られた地域となっています。 いずれも亜熱帯に近い地域ですが、標高が 高いため寒暖差が大きく霧がよく発生します。 良質な茶の生産にはこのような場所が適して きり ユンァン いるとされ、茶の原産地とされる中国の雲南も似た気候です。 ちなみに日本の高級茶葉の産 地主はどうでしょう?やはりここも同じく寒暖差による霧が発生する場所なのです 。

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地理 高校生

すみません。この問題が全体的にわかりません。教えて頂きたいです🙇‍♀️

日記Ⅱ 9月○日 桜が満開になった。今日は近隣の小学生を▲▲カレッジに招いて日本の文化に ついて紹介する Japanese Day だった。 ▲▲には茶室もあって、 そこで私は茶道 て まえ のお点前* を披露した。 留学生のなかで一番仲良くなったアディティが着物姿を 褒めてくれてうれしかった。 帰国するまでにアディティに私の好きな日本の料理 をつくってあげよう! *茶をたてる作法・所作。 問4 次の会話文は,ユリさんとインド人留学生アディティさんとのものである。 茶のよび方と中国からの伝播経路を示した後の図2を参考にして、会話文中の 空欄サとシに当てはまる語句の正しい組合せを,後の①~⑥のうちから一つ選 ベ。 17 リ 「日本のお茶はどうだった?」 い 「インドでもお茶を飲むけれど, 味も淹れ方も全然違ったよ」 リ「インドではどんなお茶を飲むの?」 ユ アディティ ユ アディティ ユ 「紅茶を水から煮出して, しばらくしたらミルクと砂糖をたくさん 加えるの。『チャイ』 や 『チャーヤ』 とよぶ, 甘いミルクティーよ」 「図2をみると, 『チャイ』 や 『チャーヤ』 というよび方は中国か らインドへ(サ)で伝わってきたんだね」 アディティ 「島国のなかには、 図2中の(シ)のように旧宗主国と同系 統のよび方をする国もあるんだね。 旧宗主国の言語が影響して バいるのかな」 出 ユ リ「それぞれの国への伝播のようすを調べてみるとおもしろそうだ 「ね」

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