(2) 私の考えではどういう場合が抜けているのか教えてください🙇🏻‍♀️ また解答では、目の積が3の倍数であり、かつ3つのさいころの目の少なくとも1つが偶数の場合としています。 このように正確に言い換えることができるようにするためにはひたすら経験を積むしか無いのでしょうか？

③ 9 (1) 目の積が3の倍数になる場合の 練習 大,中, 小3個のさいころを投げるとき, 次の場合は何通りあるか。 (2)目の積が6の倍数になる場合

この問題どのように解くのか教えて頂きたいです。 よろしくお願いします。

て 307 ∠C=90° である直角三角形ABC におい ∠A=0, AB= l とする。 頂点Cから 辺ABに下ろした垂線を CD とするとき, 次の線分の長さを l, sin0, coseを用い て表せ。 (1) AC (4) CD (5) BD (2) BC (3)AD B A D

この2つは別の公式ですが違いが曖昧です。違いを教えてください🙇🏻‍♀️あと、浮力は物体が流体中で押しのけた液体の重さだから流体の密度と流体中の体積をかけた公式になるのは分かるのですが、なぜ重力加速度もかけるのか教えて欲しいです🙏🏻

水圧 Pa=png 水圧(Pa) 密度を深さ×9.8 水面からんでの圧力 phg+Po 大気圧

求め方教えてください😭

(1) 次の整数解の個数を、重複組合せの考えで(„H, を利用して) 求めなさい (ア) x+y+z=8 を満たす負でない整数解 (1) x+y+z= 8 を満たす正の整数解 (ウ)x+y+z≦8 を満たす正の整数解

答えはI'm not accustomed to speaking in piblic.なのですが、toの後は動詞の原形でなくて良いのですか？ingが来る理由を教えてください🙏🏻

(59) 私は人前で話すのには不慣れです。 (1語不要) I'm 166 1672. 1 in 2 not ③ public ④speaking ⑤ to 6 accustomed ⑦speak

解説お願いします🙏🏻

(25) She did not object ( 120 Dmy working 3 ) late at night. vibr to me work ③to my working me work

因数分解 解き方が分からないです😭教えてください。

x²+6x+9-4y2

解説お願いします🙏

mont bsmm (9)(88 ) you were President, what would you do? ①Supposed ②Supposition ③Supposedly Suppose 02 ( (4)

（3）はこの解答ではダメなのですか？ ダメな場合理由もお願いします！

演習問題 24 ポイント 背理法では、結論を否定して解答をかき始め、 その結果、矛盾することを示す 対偶を使った証明では、結論を否定して解答をかき 始め、条件の否定を導く (1) 命題:0<x<1 ならばx2 <1について 逆,裏, 対偶を述べ, その真偽を調べよ. (2)命題:xy≠2 ならばx≠1 または y≠2 が正しいことを対偶 を用いて証明せよ. (3)√2 が無理数であることを用いて, √2+1も無理数であるこ とを背理法で証明せよ.

Scramble、比較、３２１。なぜareじゃなくてis何ですか？教えてください。

第 防 13 章 比較 基本 基本 317 Mary and Jane are of the same age. == Mary is ( ) Jane. ① not as young as 2 as old as 318 彼は以前ほどじょうぶではない。 3 also old He (as/be/he/is/not/as/strong/to/ used). □ 319 できるだけ早くその人に謝ったほうがいいよ。 基本 (日本工業大) (東京理科大) You (apologize / had / possible / to the man / as soon as / better). 320 He is ( ) a professor as a politician. ② rather to be (梅花女子大) 頻出 ① more like ③ not so much 321 Tom as well as I ( ① am 2 is (4) no more ) ignorant of the matter. (3) are ④ be 322 Since reopening on July 25, the lodge is visited by ( 頻出 guests a day. 1 no more ③ as many as ② the number of as much as Power Up! 105 強調表現としての as ~as (東海大) (愛知工業大) )60 (桜美林大) 322 asとasの間にいろいろな形容詞または副詞を入れて, 後に続く語句 (主に数値 を含む語句) を強調することができる。 「as many as ~ 「(『数』 を強調して)~も (多くの)」 as much as 「(「量」を強調して)~も (多くの)」 las early as ~ 「(『時期の早さ」を強調して) 早くも〜には」 as early as the 12th century 「早くも12世紀には」 las recently as ~「(「最近』を強調して) つい~(ほどの最近に)」 as recently as last year 「つい去年」 317 (②) メアリーとジェーンは同じ年だ。 318 He (is not as strong as he used to be). 319 You (had better apologize to the man as soon as possible). 320 (3) 彼は教授というよりは政治家だ。 321 (②) 私だけでなくトムもその件について知らない。 322 (3)7月25日の再開以来、そのロッジには日に60人もの客が訪れる。 136 317 318