調べたの質問一覧

この問題の解き方がわかりません。教えてください。

CD しない 300g 大きくなる小さくなる変わらない (4) 図1のように, 20g のふたつきの容器に280g のおもりを入れてばねばかつりょうたいせきからめくせきりで、全体 (容器とおもり)にはたらく重力をはかった。次に, この容器を図2のように水中に沈めて, ばねばかりの示す値を調べた。水の密度を1g/cm3, 100gの物体にはたらく重力の大きさを 1N, ばねばかりと容器をつなぐ糸の質量と体積は無視できるものとして、次の各問いに答えよ。 ①図2のとき, ばねばかりは 2.7N を示した。容器にはたらく浮力の大きさは何Nか。 ②この容器の体積は,何cm3か。図1 図2 (0.3回水中体みとして水中の体蛋2日 1g/cm² 200 容器内のおもりを380gにして、容器を半分だけ沈めると, ばねばかりは何 Nを示すか。パー 2N 3.85 N 水中の体積=浮力密度 2001.85N (g)

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資格大学生・専門学校生・社会人 6ヶ月前

【コロレグラム】問9の解説の緑マーカー部分がわからないです。12ヶ月の周期性からラグ12、24で強い正の相関があることは分かったのですが、ラグ6前後で負の相関があるということがわからないです。負の相関はどうやって分かるのでしょうか？教えて頂きたいです🙇‍♂️

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生物大学生・専門学校生・社会人 11ヶ月前

(3番と6番）が分かりません教えてください

固めた。図のように、その上に花粉を ●が変化するようすを、5分ごとに 4 TERM KA 遺伝について、次の問いに答えなさい。ツバボタンには、赤い花が咲くものと白い花が咲くものがある。これらを用いて次の実験を行 1 マツバボタンの花の色の遺伝について調べた。赤い花が咲く純系のマツバボタン(A)と、白い花が咲く純系のマツバボタン(B)の花粉を受粉させて種子をつくり、それらをまくと、すべて赤い花が咲いた。実験でできたマツバボタン (C) を自家受粉させて種子をつくり、それらをまいて花を咲かせた。 (A) 赤い花実験 1 (純系) 赤実験2 部分か。 (B) 白い花 (純系) (C) 赤い花赤 ? -Q A じゃくしマツバボタンの場合、赤い花と白い花では、どちらが顕性形質だろうか。 (2) 顕性形質に対し、対立形質の遺伝子が両方子に受け継がれた際に表に現れない形質を何というか。漢字で答えなさい。 3) 赤い花を咲かせる遺伝子をR、白い花を咲かせる遺伝子をとしたとき、マツバボタン(A) (B) (C)の遺伝子はそれぞれどのように表せるか。 (4)実験2により(C) のマツバボタンを自家受粉させてできた種子300個をまいて、そのすべてに花が咲いた。このとき、いくつの種子が「白い花」を咲かせると考えられるか。ア~エのなかから選び、記号で答えなさい。ア: 0個イ:約75個ウ:約100個エ:約150個 (5) 生殖細胞をつくる際に、ついになっている遺伝子が分かれて別々の生殖細胞に入ることを何というか。漢字で書きなさい。 3 次に、遺伝子の組み合わせがわかっていない赤い花のマツバボタン(X)と白い花を咲かす純系のマツバボタン (B) をかけ合わせた。得られた種子をまいて花を咲かせると、子の花の色の形質は、赤い花と白い花を咲かす個体の比がおよそ1:1となった。 (X) 赤い花 (B) 白い花 (純系) 実験3 赤い花 : 白い花 = 1:1 赤 (6) 赤い花のマツバボタン(X)の遺伝子の組み合わせを「R」と「r」を使って表せ。 (7) 実験3でできた子をすべて自家受粉させた場合、できた孫の赤い花と白い花の個体数の比はどうなるか。もっとも簡単な整数比で答えなさい。

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化学大学生・専門学校生・社会人約1年前

エチレンの混成軌道を図示せよ。という問題で、調べたらこれがでてきて、書いてみたのですが合っていますか？

(4) I H H 00 H

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公務員試験大学生・専門学校生・社会人約1年前

No.67の解説の1つ目の式の2行目です。なぜ2を3回引いているのですか？また最後に足す2はなんですか？

★★ No.67 ある学校で冬休みが終わってから、生徒の休み中のレクリエーションについて調査した。 3項目について調べたところ、次のような結果にいるか。なった。スキー, スケート, 温泉のいずれにも行かなかった生徒は何% スキーへ行った人 ·20% スケートへ行った人 · 16% 温泉へ行った人 · 14% スキー, スケート, 温泉の中で 1ヵ所しか行かなかった人 3ヵ所とも行った人 1.50% 360% 22% ..2% 255% 465% 570% No.6845人が数学,英語、国語の3科目のテストを受けた。次のことがわかっているとき, 1科目のみ平均点以上だった者は何人か。ア. 数学と英語が平均点以上だった者が15人いた。イ. 英語と国語が平均点以上だった者が17人いた。ウ. 国語と数学が平均点以上だった者が13人いた。エ. 2科目のみ平均点以上だった者が18人いた。オ.3科目とも平均点未満だった者が10人いた。 18人 3 10人 5 12人 29人 A 411人 No.69 あるパーティーが催され, 60人の人が集まった。その中で日本人は 42人、男性は46人, 子どもは15人であった。また、日本人の男性のう子どもは4人、そして日本人のうち大人の女性は8人で、また外国人から、確実にいえ

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公務員試験大学生・専門学校生・社会人約1年前

公務員試験の数的処理の問題です。解説の線を引いたところが理解できませんでした。なぜ「2教科が20冊以下」だとわかるのでしょうか？

【3-1】ある生徒は,国語,英語,数学,理科、社会の5つの教科の本を、本棚に整理して並べることにした。この本棚には5段の棚があり, 各段には本を20冊ずつ並べることができる。どの教科も、2つの棚を使えばすべての本を並べることができるが,1つの教科の本は1つの棚にだけ並べることにし,本を並べた結果,2つの教科のみすべての本を本棚に並べることができた。本の冊数について,ア~ウのことがわかっているとき,本棚に並べることができなかった本の冊数として妥当なものはどれか。ア: 国語の本と社会の本の冊数の比は, 6:7である。イ: 英語の本と数学の本の冊数の比は, 3:2である。ウ: 数学の本と理科の本の冊数の比は, 5:6である。 1 10冊 2 15 冊 320冊 425 冊 5 30冊 (国專 1997 )

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数学大学生・専門学校生・社会人約1年前