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理科 中学生

(4)、(5)がわかりません! 模試の問題なので難しいと思うんですけど、誰か教えれください!

4 ] 酸化と還元について調べるために, 次の実験1. 2を行った。この実験に関して, 下の(1)一(5)の問いに答えなさい。 実験1 銅の粉末を040gはかりとり, 図1のようにステンレス四の上にうすく広げ, 十分に加熱し. 酸素と 完全に化合させて酸化鋼にした。このとき, ステンレス皿の質量を引いて, 酸化銅の質量を求めた。 その後、銅の粉末の質量を, 0.80g, 1.20g, 1.60g, 200gと変えて, 同様の操作を行った。図2はその 結果をグラフに表したものである。 実験2 酸化銅800gと農素の粉末060gの混合物を試験管A人の中に入れ, 図3のように加熱したところ, 気 体が発生し, 試験管B 内の石灰水が白くにごった。 気体の発生が止まったあと, 試験管Bからガラ ス管をとり出し, 加熱をするのをやめてからピンチコックでゴム管を閉じた。 試験管Aんが座えたあと, 試験管A人の中に残った物質の質量をはかったところ, 6.40gであった。 の 60. 試験簿A 酸化鋼と炭素の粉末の混合物 図1 ステンレス皿 図2 280 240 化 2o0| 嘩 160ト 8計唐120 | 芝 os0| (g] 040 0 040 080 120 160 200 | 銅の粉末の質量 〔g] /ピンチコック 試験管B に 石灰水 1) 実験1において, 銅の粉末を加熱したときに起こった化学変化を, 化学反応式で書きなさい。 (2) 実験1において, 銅の粉末を350gにして同様の実験をしたとき, できる酸化銅の質量は何gか。小数第3位 を四捨五入して求めなさい。 【 実験1の結果から, 銅原子1個の質量は酸素分子1個の質量の何倍か。求めなさい。 (?⑰) 実験2では. 酸化鋼と炭素の粉末が完全に反応し, 試験管Aんの中に残った物質は赤茶色であった。酸化鋼 の質量は800gのまま, 炭素の粉末を0.30gにして同様の実験をすると, 試験管Aの中に残る物質は何gになる か。求めなさい。 (5) 実験2のような反応を利用して, 製鉄所では酸化鉄を多く含む鉄鉱石に炭素を主成分とするコー で2べ な を加えて加熱することで, 鉄をとり出している。,このしくみを, 鉄, 炭素. 取来の頂びつきまさに半日し て書きなさい。 。 入

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理科 中学生

問3教えて下さい! お願いします🙇

いりいに答えなさい。[H海道入誠] 眼の色が赤色の もの黒茶公の ーーニー ーー ( =県夫色のも これらの形質の週僚に 1 ~- 3 を行った。なお, これらの上限の色は、ェッ 区 の形質の周伝について, 実中 ように通伝する。 YE のがあぁる, ハエのなかまには, 3 しわのある もの)と同じ 実験1 実験を行う ために用意した赤色の限を も に 0 ところ, それぞれいっも規と同じ限の色のハエが中まれた 実験2 図のように, 実験1 の赤色の過をもっハェ と黒茶色のをも- 子はすべて赤色の過を やもっJIGQただ。 実験3 次に、 実験2 で生まれた どうしを親としてかけ ると, 3791匹のハエが生まれた。 生まれたすべ ついて眼の色を調べた。 つハエと黒業色の過をもちもつハエをそれ ぞれ別々に何代 うハエを親としてかけ合わせると, 図 合わせ 。 親 赤色の眼 時茶色の てのハエに 四 了 赤色の限 赤色の眼 日問 眼の色を赤色にする遂伝子を〇, 黒茶色にする遺伝子を@とすると。 実内1 で何代にもわたって飼 育したハエがもつっ遺伝子の組み合わせはそれぞれどのようになっていますか, アーエから刀びなさい。 ア 赤色の眼のハエは〇〇, 黒茶色ののハエは介全の組み合わせである。 イ 赤色の眼のハエは〇俺, 黒茶色の眼のハエは@の組み合わせである。 ウ 赤色の眼のハエは〇〇, 黒茶色の限のハエは〇介の組み合わせである。 エ 赤色ののハエは〇介, 時茶色の眼のハエは〇介の組み合わせである。 口問2 実験2 のように, 親の眼の色のうち一方の赤色の眼の色だけが子に現れる道伝の規則性を何といい ますか, 書きなさい。 口問3 実験 3 で調べた3791匹のうち, 黒茶色の眼をもつハエの数はアーエのどれであったと考えられます か, 最も適当なものを選びなさい。 の款0 ci944L、 コウ U207( | 2809 口彫4 次の文の1 1] (2に当てはまるものを, ア, イからそれぞれ選びなさい。 この実験に用意したハエの幼虫に, 生物にとって有害な柴外線をしばらく当てると成虫まで成長 できなかった。生物へのこのような紫外線の影響は, (1ア 上空 -イ 地面]にオゾン層が存任す る地球では起こりにくいと考えられてきたが, (2j{(ア フロンの使用 。イ 酸性雨の其加}が王な原 因でオゾンが減少しているため, 生物に大きな影響がでるのではと心配されている。

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生物 高校生

問3が解説を読んでも理解できません ・解説で変異株の遺伝子型を表す際に、Ⅰ×ⅡのときはG1、Ⅰ×ⅢのときにはG2を省いているのは何故でしょうか。どちらも正常に働いており、交配させても結局できるものはG1もしくはG2となり、書く必要がないため省いているのでしょうか。 ・接合子... 続きを読む

必修基礎癌 反ゆ , も3ゆ . 実戦基礎癌 ある種のカビは二地で塔養すると赦糸がメラニンという黒褐色の色素を合成 する。この黄に突然変異を誘発させ, 正常なメラニン色素を作れない 3 種類の 変異株を分離した。得られた変異株はメラニン合成経路における代謝欠損点が異なる と考えられ, 二地中にメラニン前駆物質を分泌し. その物質の色に特徴的な 3つの形 暫に分類された。変異株 1 は前駆物質Aを分泌することにより薄茶色を星し、変異株 は前駆物質B を分泌することにより赤色を早し. 変異株邊は前駆物質Cを分泌する ことにより黄色を呈した。 実験1 メラニン合成代謝経路を調べるために次の実験を行った。 3 種の菌を培地上で各菌が接するようにして培養したところ. 図1 のように接触した菌糸部分にメラニン化の復帰が認められ た。これは分泌るれたメラニン前駆体が培地内に拡散し. それ を摂り込んだ菌が代謝した結果によるものと考えられた。 韻1 人為突然変異を誘発する方法を 2つあげよ。 ラニン前駆体の代謝 酵 素……… E:1 FE 2 E 3 を ri 右図 2 層伝考い… G 1 G 2 公 のア,。 才 ウに 対 むす 図2 変異株-・ーーー に っ】 にあd と のIpでえよ。 また. エ, オ. カには対応する変異株を

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