英文中に引かれた下線部の１箇所の誤りの正しい答えを書く という英文法の問題です。 答えが④でwill say OKになるのですが、 この英文のif節が副詞節なのか名詞節なのかが分かりません。見分け方教えてください！

Td really love to go to the concert because my favorite band is playing, but I'm。not sure if my mother says OK. 26 図図図 . しっかり理解||003 ).. when 節の区別

どうやって答えれば良いのかわかりません誰か教えてください🙇‍♀️

going to 0ome コ(6) A: When is Keiko going to practice the piano? B: Mika is 会中の指 B: She 合う it の精 おケ

(2 )の高さの求め方が分かりません。教えてください!

PRACTICE… 135 1辺の長さが3の正四面体 ABCD において, 頂点Aから底面BCD に垂線 AH を下 ろす。辺AB上に AE=1 となる点Eをとるとき, 次のものを求めよ。 (1) sinZABH (2) 四面体 EBCD の体積

(3)についてθに制限がない時、nπで2/3π+nπのみのひとつになる理由がピンと来ません。解説お願いします

0S0<2x のとき, 次の方程式を解け。 また, 0の範囲に制限がないときの解を求め 0S0<2 のとき, 次の方程式を解け。 また, 0の範囲に制限がないときの 187 本例題12| 三角方程式の解法 解を求めよ。 1 基本項 (1) sin0=- 2 1 (2) cos0=l 1_2時 (3) tan0=-3 ID.183 基本事項3 lOLUTION CHART 三角方程式 単位円を利用 右の図のように,角0の動径と単位円の交点を P(x, y), 直線OP と直線 x=1 の交点を T(1, m)とすると y=sin0, Q'6,0 x,y) メPla.b =Cos0, m=tan0 (1) 直線 y= 1 (2) 直線 x=ー 2 と単位円の交点 2 (3) 点T(1, -V3 )をとり, 直線OT と単位円の交点 これらをP, Qとすると, 求めるθは動径 OP, OQの表す角である。 4章 解答 参照)。 16 『求める0は,下のそれぞれの図において, 動径 OP, OQ の表す角である。 0S0<2元 における解は 5 -π 6 (2) @=3n 4 5 (1) 0= (3) 0=- 5 π 1 6 2 P 1P Q P 2 -1 0 Mo -1 1 6 -1 3 DS 37 Q Q -1 -1 T また, 0の範囲に制限がないときの解は, nを整数として リ=6+2nt, +2nπ (2) 0==元+2nx, 号ェ+2nx inf」 (2) の解はまとめて 3 ine +2n: 0=± ) 0-34 ind nπ としてもよい。 PRACTICE … 121° よ。 a) ton A= 三角関数のグラフと応用 ミー 8

どうしてイコールも入るのでしょうか？ イコールだと一つの共有点も入ると思うんですけど、、

基本例題93 連立不等式の応用(解の判別)さs AOOOOO 値の範囲はア,少なくとも一方が実数解をもつようなkの値の範囲は 145 f0 次方程式 x+x+k=0, x*+kx+1=0 がともに実数解をもつようなkの 口である。 基本76,91 SOLUTION CHART 2次方程式の解の判別 実数解をもつ → DZ0 2つの2次方程式の判別式を順にD,, D2 とすると )ともに実数解をもつ → D、20 かつ Da20 ハ大の303種の D20 と De20 の共通範囲 )少なくとも一方が実数解をもつ → D20 または D:>0 3章 → D20 とD220 を合わせた範囲 …! 11 解答 2次方程式 x°+x+k=0 . ①, x°+kx+1=0 2の *2次方程式が2つある 場合,判別式を D., D2 として区別する。 判別式をそれぞれD., D: とすると D、=1-4k, Dz=k°-4=(k+2)(k-2) 7) 0, 2がともに実数解をもつための条件は D20 かつ D2W0る の 1-4k20 るすs 0-( D20 から よって kS 4 3 (R+2)(k-2)20 kミ-2, 2冬k…④ I 3とのの共通範囲を求めて 別解(イ) 0, ②がともに 実数解をもたない条件は D<0 かつ D2<0 D3 D20 から 3nの(共通部分) よって ゆえに k>- かつ -2<k<2 -2 1 2 k kミ-2 4 からくんく2 ) 0, 2の少なくとも一方が実数解 をもつための条件は A よって, ④ の範囲以外,す 3UO(和集合) D20 または D220 I とのの範囲を合わせて K? なわち k<ー,2ハkなら ば,O, 2 の少なくとも一 k 方は実数解をもつ。 2 とき2 1 k, 25k 4 るむケ PRACTICE… 93° 2つの2次古右田式? r+?ax-34+4=0 について,次の条件を満たす Lィー0 2次不等式

確率 この問題に関して、そもそも余事象を使う理由が分からないです。 確率苦手です。 回答よろしくお願いします🙇‍♂️

基本例題 33 (1)のように,条件を満たす組を書き出して確率を求めることは, 1 294 OO000 重要例題 40 さいころの出る目の最小値 重要 (1) 目の最小値が2以下である確率 (2) 目の最小値が2である確率 カード わ.285 基本事項る, 基本。 枚には これら CHART 「~以上」,「~以下」には 余事象の確率 (1) オ (2) 同 (3) 同 OLUTION 個のさいころを繰り返し3回投げるような問題では大変である。 CHAE (1) 最小値が3以上である確率を利用する。 (2)(最小値が2である確率) =(最小値が2以上である確率) ー(最小値が3以上である確率) の として考える。 注意 PRACTICE 40 のように,さいころの目の最大値 に関する確率では, 最小値が 2以上 最小値が 3以上 最小値が2 最大値 が~以下 である確率 解答 を利用して考える。 7枚の 解答 (1) 赤 1個のさいころを繰り返し3回投げるとき,目の出方は 6°通り (1) A:「目の最小値が2以下」とすると, 余事象 Aは「目の最 小値が3以上」であるから,A の起こる確率は よっ inf.「3個のさいころを 同時に投げる」ときの確率 と考えても同じこと。 (2) 売 方に 4° 8 27 *3以上の目は, 3, 4, 5 よって,求める確率は 6の4通り。 赤 P(A)=1-P(A)=1- 8 19 27 27 (2) 目の最小値が2以上である確率は 5° 125 *3回とも2以上6以下の 目が出る確率。 よって,(1)から,求める確率は 216 125 8 216 61 *(最小値が2以上の確料 ー(最小値が3以上の 率) 27 216 PRACTICE…40° 1個のさいころを繰り返し3回投げるとき, 次の確率を求めよ。 0目の最大値が6である確率 の目の最大値が4である確率 トリサ

同様に確からしいなら、黄色マーカーのような場合が当てはまるような気がしますが、どうなんでしょうか？ 確率苦手です🙇‍♂️

(1) 2枚の硬貨を同時に投げるとき,1枚は表,1枚は裏が出る確率を求めよ。 (2) 2個のさいころを同時に投げるとき, 2個とも同じ目が出る確率と, 2個の目の O0000 286 基本 例題32 確率の基本(3枚の硬貨) 3枚の硬貨を同時に投げるとき 基本例題 次の確率を 2個。 (1) 起こりうるすべての場合の数Nを求めよ。 (2) 3枚とも裏が出る確率を求めよ。 3) 2枚は表,1枚は裏が出る確率を求めよ。 3個。 p.284 基本事項。 CHARTOS CHART OLUTION a 確率の基本 Nとaを求めて N 確率 さいこ Nの言 (1) 素 ときの場合の数a, Nを求める。/生 右1 解答 UND (1) 起こりうるすべての場合の数Nは, 3枚の硬貨を同時に 投げるときの表·裏の出方の総数であるから の定 N=2°=8(通り) (2) 3枚とも裏が出る場合の数は(裏,裏, 裏)の や表·裏から重を許し て,3個取る順列。 1通り *3枚の硬貨の表裏を 解答 1 (A, B, C)で表す。 (1) 2個のさ 11 よって,(1)から求める確率は N 8 (3) 2枚は表,1枚は裏が出る場合の数は,以下の (表,表,裏),(表,裏,表),(裏,表,表) 3通り 目の和が素 1, 2,4, よって,(1)から求める確率は 3 3 N 8 地 よって, (INFORMATION 同様に確からしい場合 3枚の硬貨を投げるとき, 次の4つの場合が考えられる。 0 3枚とも表 ② 2枚表, 1枚裏 ③ 1枚表,2枚裏 ④ 3枚とも裏 (2) 3個の言 よって,求める確率は, (2), (3) とも一であると考えると完全に間違いである。 確率では,「各場合が同様に確からしい」もとで考えるから, 3枚の硬貨を区別する。 根元事象の個数は, のはCs=1(個), ② は 3C2=3(個), ③はCi=3(個),④ は 3Co=1 (個) したがって, O, 2, 3, ④ は同様に確からしいとはいえない(② は①の3倍だけ色 こりやすい)。 このように,確率の場合については, 3個のさし x+y+z= よって、 さいころ,硬貨などを異なるもの(区別できるもの)と考える PRACTICE…32° PRACTICE 次の確率 (1) 2個 (2) 大, 和が奇数になる確率を, それぞれ求めよ。 の

明日英語の授業で好きなアーティストを発表するのですがこの文で大丈夫か確認して欲しいです！ お願いします！

My students numbe is 確記( Todoy, I talk about imy fausite bond. This is faioine bord. M 春期講習ワークシート 4 原稿作成用 Mrs. GREEN APPLE a rock band 2o you krow 2 Me.GREEN APPLE They. ave o fumaus. Jopanese 1ock band I think youve heard their songs even once eVen once They are a ook bondl 7ォード formed in 2013 was The wembers o/e Motoki Omori, Hiroto Watai 写真を見ぜながら ond Ryoka Fujisowo 僕のこと ng Tomons Somgs such as In fer no 50mgs Boku ro koto and All their songs are mode by member Matoki Omori. However. they hale been they stops actiuiy. Since 2020 Two members left the group during the they stas. activity、 I m sad to see them leave. but, it has becn de cided to. resume adtivities 2021、 .0.n July 8. So I Locking tar. wakdl ta..July 8. J032! am

これはどういう文法が使われているのですか。 分からないので教えて頂きたいです。

bntm ent e le Practice Choose the appropriate word(s) for the sentences below. 1. Bob slept through the whole movie, and( 1 ) Emily. © neither did @ did either の did so O so did

この問題を教えてください お願いします

(amoiniqo Read It Through 0olot ai bn0998 9dT obruioua 9wane e IngaueGDe paacg ou o doe A Answer true or false. hamabot 0 a by 1. Japanese soccer schools have not started training in logical thinking yet. 9dT agn 2. A Q&A drill improves soccer players' logical thinking skills. 3. Through a picture description drill, players learn to judge a situation from evidence. blindiy oldieeog B Fill in the blanks. 1) Q&A drill: Players become able to( V ake jpdgm di dgyot ) their game and express themselves ( bommi 2) Picture description drill: Players learn how to ( ) and )a situation based on evidence. Evidence 1 -→The player is wearing( ) and( Evidence 2 →The ball looks ( →The player in the picture is ( ) soccer.