ずっと悩んで困っています。　弱酸弱塩基の濃度と電離度の関係性についてなのですが、教科書などでは、濃度が小さくなれば、電離度が大きくなると書いてありました。その理由については、参考書（化学の新研究）によると、CH3COOH＋H2O⇔CH3COO- ＋H3O+ の化学平衡... 続きを読む

ABCDほういじんの四つの国の関係性を教えてください。

解説の上から４行目で、どうして実数解をもつと言えるのかわからないです。極限と実数に関係性があるということでしょうか…？

(2)f(z)=2+bz²+cz+d=0 を実数係数の3次多項式とする。 が方程式f(z)=0 の解ならば,αと共役な複素数もであることを示 せ.

(１)でなぜ×2が着くのですか？？

307 濃度と反応速度 温度を一定に保った容器中に, 水素とヨウ素がそれぞれ 1.0× 10mol/L になるようにして反応させた。この反応は,次の反応式 (a) で表される H2 + I2 → 2HI ･･････(a) ......(a) ここで反応速度をv, 反応速度定数をkとすると,”は次式で表される。 v=k[H2] [I2] ただし, []は物質の濃度 mol/Lである。 (1) 容器中のヨウ素は反応開始から60秒後に 3.9 × 10 - mol/L に減少してい 間のヨウ化水素の平均の生成速度を求めよ。 (F) ･ギャヨウ素の濃度をそれぞれ3倍にして反応させた場合、反応開始時の (信州大改)

国語の作文を、添削してほしいです。 お願いします🙇‍♀️

(以上で問題は終わりです。) (注意) 題名・氏名は書かないで、一行目から 文章は、十三行以上、十五行以内で書くこと。 原稿用紙の正しい使い方に従って、文字、仮名遣いも正確に書くこと。 学校がある日は、ふだん何時ごろに起きますか。 1 資料から読み取ったことをもとに書くこと。 ②段落や構成に注意して、自分の体験(見たこと聞いたことなども含む)を書くこと。 文を書くこと。 づか (5) (4) ※午前6時より前 午前6時から 6時30分より前 学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係 あなたは、朝食を食べますか。 午前6時30分から 17時より前 午前7時から 7時30分より前 午前7時30分から 18時より前 午前8時より遅い 20 毎日食べる 200 40 と きどき食べる ※四捨五入の関係で、割合の合計が100%にならない場合もある。 15.6 m 13.3 11.7 Mwm W² 9.7 20.8 60 80 あまり食べない食べない 100 (%) たの考えを書きなさい。(1点) ついて、一人一人が自分の考えを文章にまとめることにしました。あとの(注意)にしたがって、あな めたものです。国語の授業で、この資料から読み取ったことをもとに「朝食をとるための取り組み」に 5 次の資料は、全国の中学生の「学校がある日の起床時刻と朝食の摂取の関係」についての調査をまと (文部科学省 「睡眠を中心とした生活習慣と子供の自立等との関係性に関する調査(平成26年)」より作成)

相談になるんですが、理科で自由研究があります。 理科に関係していればなんでも良いらしいです。 そこで私は音楽と人(脳)の関係性、癒しの効果について研究(?)しようと思います。 個人的には音楽を聴くとドーパミンが出るというところでちょっとっは理科味あるかなあと思っているのです... 続きを読む

（　　）what most people think, the bicycle was actually invented after the train. で答えは、「Contrary to」になるのですが、「Contrasted with」とならないのは、なぜですか... 続きを読む

直角二等辺三角形にならない理由がわからないです。教えてください🙇‍♀️

次の等式を満たす △ABC は,どのような形の三角形か。 AB・AB=AB・AC+BA・BC+CA･CB 32 等式から AB・AB=AB・AC-AB (AC-AB)-AC-BC) |AB|=|AB|^2+AC・BC ゆえに AC･BC=0 よって AC 0, BC ≠ 0 であるから ゆえに AC⊥BC 別解 AB･AB=AB(AC-BC)+CA・CB よって, △ABCは∠C=90°の直角三角形である。 =AB・AB+CA・CB AC⊥BC 22 ←等式の右辺を変形。 ゆえに, CA・CB = 0 で CA ¥0,CB ¥0 から CA⊥CB L よって, ABCは∠C=90°の直角三角形である。 ←AC-BC=AC+CB HUTAB 上のベクトル

和様建築と寝殿造の特徴はなんでしょうか。 関係性はあるのでしょうか。 わかりません。教えて下さい🙇‍♀️

説明の仕方の違いが分かりません💦 2問とも説明する時に使うキーワードなど教えて欲しいです。

3. エチレンにおける C=C 二重結合の形成過程を、 混成軌道の概念を用いて考える。 エチレン分子が形成されるとき、各々のC原子で混成軌道がどのように形成される かについて、200 字以上で説明しなさい。 説明では、エネルギー準位図を用いてC 原子の原子軌道と関係性を明示しなさい。 b. 混成軌道が形成された C原子から C=C二重結合がどのように形成されるかを、図 を示しながら 200字以上で説明しなさい。 a.