🟣のカギカッコ内の内容がいろいろ調べたりもしたのですがいまいちよく分かりません。 この部分がどのような内容かをわかりやすく教えていただきたいです！難しい言い回しなどをわかりやすい言葉で表現していただけると助かります🙇‍♀️

109 17 最後の一句 この時 「はい。」 「おまえの申し立てにはうそはあるまいな。もし少しても申したことにま ちがいがあって、人に教えられたり、相談をしたりしたのなら、今すぐに 申せ隠して申さぬと、そこに並べてある道具で、誠のことを申すまで責 めさせるぞ。」佐佐は責め道具のある方角を指さした。 いちはさされた方角をひと目見て、少しもたゆたわずに、 「いえ、申し たことにまちがいはございません。」と言い放った。その目は冷ややかで、 その言葉は静かであった。 「そんなら今一つおまえに聞くが、身代わりをお聞き届けになると、おま えたちはすぐに殺されるぞよ。父の顔を見ることはできぬが、それでもい 33 いか。」 「よろしゅうございます。」と、同じような、冷ややかな調子で答えたが、 かみ 少し間をおいて、何か心に浮かんだらしく、「お上のことにはまちがいは ございますまいから。」と言い足した。 きょうがく 佐佐の顔には、不意打ちにあったような、驚愕の色が見えたが、それは おもて ③お すぐに消えて、険しくなった目が、いちの面に注がれた。憎悪を帯びた驚 30 異の目とでも言おうか。しかし佐佐は何も言わなかった。 まちどしより 次いで佐佐は何やら取り調べ役にささやいたが、まもなく取り調べ役が 町年寄に、「ご用が済んだから、引き取れ。」と言い渡した。 しらす おおた いながき 白州を下がる子どもらを見送って、佐佐は太田と稲垣とに向いて「生い4 先の恐ろしい者でござりますな。」と言った。心のうちには、哀れな孝行 娘の影も残らず、人に教唆せられた、愚かな子どもの影も残らず、ただ氷 のように冷ややかに、刃のように鋭い、いちの最後の言葉の最後の一句が やいば げんぶん とくがわ * 反響しているのである。元文頃の徳川家の役人は、もとより「マルチリウ ム」という洋語も知らず、また当時の辞書には献身という訳語もなかった30 ろうにゃくなんにょ ので、人間の精神に、老若男女の別なく、罪人太郎兵衛の娘に現れたよう な作用があることを、知らなかったのは無理もない。しかし献身のうちに

「failure to adhere」がなぜ「従わないと」という訳になるのですか？？

234 Failure to adhere to the following guidelines | may result in disciplinary action. failure [féiljar] Dadhere [ædhíǝr] 名失敗、不具合 関 power failure (停電) (規則や法律等に) 忠実に従う、接着する 関 adhesive (接着剤) 「くっつく、接着する」が原義の重要語。 adhere to X (Xに忠実に従う) の形で押さえ よう。 例 adhere to company policies (会社の規程に忠実に従う) 同様に、 「規則や基準等に従う」の意味を表す conform to 302 / comply with 318 / abide by も覚えておこう。 例 abide by the terms of a contract (契約条件に従う) 形以下の、次の前に続いて following [fálouin|f51-] ■パート3・4・6・7のすべての設問文に入っている。 前置詞でも頻出 132 A guidelines [gáidlainz] 名指針、ガイドライン (通常複数形) 。 類 instruction (指示、説明書)、 direction (指示) 何かを行う際のガイドとなる指針のこと。 元々は、服を作る際、生地に描かれた切 り取り線のことだった。 result [rizÁlt] 動 (結果) 終わる、 (結果が) 生じる 名 結果 動詞の result は、result in X (結果としてXになる)、 result from X(Xの結果として 生じる) の形で前置詞とセットで押さえよう。 disciplinary action [disaplinèri|-plinari] 懲戒処分 関 discipline (規律、 [学問の]領域) 類 fine (罰金) TOEICの世界では、 「減給」 「降格」 「解雇」といった懲戒処分の規定はあっても、 実際にその対象となる人はいない。 針に従わないと、懲戒処分になる場合があります

答えアです フレミング左手の法則を使いましたが分かりません。磁石の内側に力がいってしまいます

(6) 実験の装置を用いて、 軸受けの高さを高くしてコイルの位置が高くな るようにして、図VIのように、コイルの上部がN極の上に、コイルの下 部がN極の下になって、 コイルがN極を取り囲む位置になるようにしま した。このとき、 実験と同じ向きに電流が流れると、 コイルはどのよう に動くと考えられますか。 図VIの観察する向きから見たときのようすと して最も適当なものを、 次のア~エから選び、記号を○で囲みなさい。 ただし、 U字形磁石のまわりの磁石による力がはたらく空間はN極、 S 極の間だけではなく、 外側にも広がっています。 ア イ 図 VI コイルの上部 観察す 向き コイルの下部 I U f

これの説明をして欲しいです。

酵素 ■刺激 ステロイド性抗炎症薬 細胞膜 ホスホリパーゼA2活性化 アラキドン酸 アラキドン酸カスケード シクロオキシゲナーゼー リポキシゲナーゼ (COX-1, -2) 血管拡張 コックス 1,2 血管透過性亢進 アラキドン酸 リポキシゲナーゼが反応 プロスタグランジン類 ロイコトリエン類 トロンボキサン類 72 TXAz 白血球活性化(免疫上げる) 非ステロイド性抗炎症薬 (NSAID) 血管拡張して 血しょうが出てくる たまって腫張も 炎症 (血管透過性亢進、 発痛、発熱) 胃粘膜保護 血小板機能亢進 免疫下がる 白血球走化性亢進 気管平滑筋収縮 張した周りの成分 が なぜいたい 圧・刺激を感じるから 黒の矢印ッカスケード の連鎖

確率を求める問題です。 【赤玉が2個、白玉が3個、青玉が4個の計9個の玉の中から、必ず2色が入るようにして玉を3個取り出す確率はどのようにして求めるのでしょうか？】 3つに場合分けするらしいです。

中学3年の関数です。 この問題の答えもあるのですが、わかりません。 もう少し詳しく、答えを教えて頂けないでしょうか？🙇‍♀️

54B 関数y=ax2 (2) 1 水 関数 y=ax で, x=6のときy=12であ る。 次の問いに答えなさい。 (1)を式で表しなさい。 【10点×4】 → y=ax に x=6, y=12 を代入すると, 12=a×62, 12=36a, 1 a=3 v=1 2 y = 1/1 x² (2) x=-4のときのりの値を求めない。 ⇒ y=1/2xx=-4を代入する 2=1/2x(-4)2=1/28 30 16 y= 3 6 3 (3) y=3のときのxの値を求めない。や y=1/22y=3を代入すると3=123 x2=9, x=±3ような x= +3 ふゆくった。 (4) xの値が10% 増加すると, yの値は何%増 加しますか ■ 10% 増加すると110%, すなわち1.1倍に なるから,の値は, 1.11.21 (倍) になる。 わからない 21% 高い所から物を白にしよ (3

（5）の青色は何の物質の色が反映されているものですか？

アイ 169. 〈銅とその化合物〉 銅 Cu は延性 展性に富み、 電気伝導性が大きいため電線などの電気材料に用いられ る。純度の高い銅は電解精錬により製造される。 粗銅板をア 極, 純銅板を 極 として, 硫酸酸性の硫酸銅(II) 水溶液中で電気分解すると,イ 極で純銅が得られる。 銅は塩酸や希硫酸とは反応しないが,酸化作用の強い濃硝酸や希硝酸には反応して溶

答えメモしてるやつです！解説お願いします🙏

場合の数と確率 1 ▼ 赤玉4個と白玉1個が入っている袋Sと, 赤玉6個と白玉2個が入ってい る袋Tがある。 それぞれの袋から1個ずつ玉を取り出すとき,少なくとも 1個は赤玉が出る確率を求めよ。 19 20 Op.56~57

答えは2個または6個です！解説お願いします。

5 袋の中に, 赤球, 白球合わせて8個が入っている。 いま, これから同時に2個の球を取 3 り出すとき, 赤, 白各1個が取り出される確率が一である。 赤球の個数は何個である である。 赤球の個数は何個である ②こまたは6コ か。

(1)なんですが、Aの箱Bの箱から赤をとったら残りはどっちでもいいから3/5×1+1×3/7だと思ったのですが、答えが合いません、どうしてダメなんでしょうか？

習問題 121 3つの箱 A,B,Cがある. はじめ箱Aの中には赤玉が3個,白 玉が2個,箱Bの中には赤玉が3個, 白玉が4個入っていて,箱C には玉が入っていない. いま,A,Bからそれぞれ,1個ずつ玉を とりだし, 色を確かめずに箱Cに入れた. このとき,次の問いに答 えよ. (1) 箱Cに赤玉が含まれる確率を求めよ. (2)箱Cから, 1つの玉をとりだしたとき, それが赤玉である確率 を求めよ. (3)箱Cから、1つの玉をとりだしたとき, それが赤玉であったと する。このとき,この赤玉が箱Aに入っていた赤玉である確率を 求めよ.